关于小学语文阅读教学中存在的问题及对策分析

语文是学习其他学科的基础,拥有良好的阅读理解力和语言表达能力的学生,在其他学科的学习中,也更容易掌握其技能要领。而语文能力中的阅读能力,又是获取信息、认识外界的必备能力。小学语文的阅读能力的培养就一个人的发展至关重要,小学低年级的阅读主要是辅助识字,真正对信息的获取,是从小学中高年级开始的。对此,本文针对小学中高年级语文阅读教学中存在的问题进行分析,并提出几点对策,希望对小学语文阅读的教学有积极的促进作用。     

浅论提高小学生自主阅读能力方式和方法

阅读是小学语文课程中的重中之重,而阅读能力又是语文能力中极为重要的一部分,阅读是集合了听说读写的综合能力,可以说阅读能力从一定程度上代表了一个学生语文程度的高低,而语文程度的高低又会影响到其他学科的阅读和理解能力。所以,重视和提高学生的阅读能力,是每位小学语文老师不可推卸的责任,     

抓好阅读能力的培养

小学是基础教育,在小学就让学生掌握一定的阅读能力,这对提高他们的写作水平,对他们学习其它各门学科和以后参加工作,都有极其重要的意义。阅读能力是多种能力的综合。阅读能力包含下面一些内容。一、认字解词的能力识字愈多,解词愈多,阅读的障碍就愈少。我们作为一个小学     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

在小学学科体系中,小学语文占有重要的地位,是小学教育的主干学科。如今的社会是人才的社会,而阅读能力是人才必须具备的能力之一。由此,培养学生阅读能力成为小学语文教学中必不可少的教学内容。着重从激发学生阅读兴趣、教授学生阅读方法,以及营造良好阅读环境三个方面进行探究。     

提高小学语文阅读教学有效性的策略研究

阅读是大家获取知识的一个重要途径,阅读能力的有效提升不单能够提升语文一门学科的学习,也会对其他学科乃至日常生活产生深远的影响。小学语文阅读教学是培养小学生语文能力的一个重要渠道,针对现在阅读教学存在的问题,分析了小学阅读教学有效性中存在诸多问题的同时,以更好地推动小学语文阅读教学的发展。     

说、演结合——借复述之法提高阅读能力

语文作为小学教学中的主要学科,主要是在小学阶段培养学生的阅读能力,阅读能力是小学语文教育的主线,如果学生不会有效阅读,不了解阅读内容,那么整个小学阶段的教育是缺失的.提高学生阅读能力、培养学生"复述"的方法,处理好学生"复述"与阅读的关系对今后学生提高阅读能力大有裨益.     

小学语文阅读教学方法的研究及启示

小学语文在小学教育阶段有着极其重要的作用,小学语文是学习其他学科的基础,如果语文学得不好,学习其他学科的时候阅读和理解能力自然也就跟不上去,所以,小学语文的阅读能力对学生以后的成长发展有至关重要的作用。而在传统语文教学的过程中,对阅读的教学效果不尽如人意,学生的阅读理解能力没有达到小学语文教学的目标。因此,小学语文教师在教学过程中,应改变传统的教学方法和教学理念,提升教学的有效性和针对性,创造一个良好的学习环境和课堂氛围,从而帮助学生提升阅读能力和语文综合素质。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文阅读是学习所有学科的基础,没有基础阅读能力,就很难理解一段文字所要表达的意思。因此,培养小学生阅读能力是小学语文阶段教学的重要内容之一。本文对小学语文教学中学生阅读能力的现状和培养学生阅读能力的重要性作了简要阐述,从而为小学语文教学中学生阅读能力的提高提出了几点建议。     

阅读在小学四年级语文中的教学措施研究

作为学生理解能力、写作能力的重要基础,阅读能力是语文教学中必不可少的一个重要组成部分。小学语文是一门基础性学科,对于学生今后的阅读能力的提升、语文素养的形成等都具有重要的影响。对小学四年级语文阅读教学中的有效措施作出研究。     

小学语文教学中阅读能力培养策略

语文是小学阶段一门非常重要的学科,也是学好其他学科的基础。在这当中,学生阅读能力的培养也是非常关键的一个环节。小学生阅历尚浅、基础薄弱,在这方面,教师要下大力气探究教学方法和策略,从而提升学生的阅读能力,为今后的发展和学好其他学科打下坚实的基础。本文试从培养学生阅读能力的重要意义、培养学生阅读能力的策略等方面来展开讨论,以期和大家共同成长。     

小学语文教育中的阅读能力养成策略

小学属于基础教育阶段,小学时期养成的良好学习习惯,对一个人的一生意义重大、影响深远。因此作为启蒙教育的一门最重要的学科,小学语文是一门工具性比较强的学科,日常教学不能只传授课本中的知识,更要注重培养学生的阅读能力。多阅读使学生在学习中更加灵活地思考现实中存在的问题,让教育和生活紧密联系,提升语文阅读能力,培养学生自主学习的能力,形成良好的日常阅读习惯,多方位地帮助学生提高语文学习的能力,使学生获得更好的发展。     

小学低年级学生课外自主阅读能力初探

语文教育作为小学基础教育的一门关键学科,阅读教学则是语文教学工作中最为核心的一个环节。若是高效指导低年级学生进行课外自主阅读,就必须要教学其阅读方法,使其自主养成一个良好的学习习惯。基于此,对小学低年级学生课外自主阅读能力进行初探。     

谈小学语文自主性阅读能力的培养

小学语文是小学教学中非常重要的一门学科,也是学生所有学科学习的基础。而小学语文教学中,阅读作为重点、难点,对学生的学习以及思维发展和自主性有非常重要的影响。随着我国"以人为本"教育理念的提出和实施,小学语文阅读教学中越来越注重学生自主性阅读能力的培养。本文阐述小学语文自主性阅读的优势和意义,分析小学语文阅读中遇到的问题,并进一步探究小学语文自主性阅读能力的培养。     

小学语文阅读教学有效性策略解析

小学是人生学习的初级阶段,语文是小学阶段的重要学科。小学阶段还直接关系着一个人优秀品质,以及习惯的形成。语文是所有学科的基础,任何学科的学习,都必须需要建立在合理的理解基础之上,这就需要学生具有较强的文字理解能力。阅读是小学生提升理解能力的主要手段。新课改在小学教育中普遍推行,使更多先进的教学方式与方法,在小学语文教学的实践之中得以更加合理的应用。通过小学语文阅读教学有效性策略解析分析,了解小学语文提升阅读能力的方法,使学生对于阅读产生更强烈的热情。     

对小学语文教学中提高学生阅读能力的研究

阅读能力是学习能力的体现,小学阶段的阅读能力对以后的成长至关重要,也是学习其他学科的基础,"语文是各科学习之母"。作为从事小学语文教学三十多年的教师,在培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯方面,提出了一些方法,以提高学生的阅读能力,提升小学语文的教学质量。     

提升小学语文阅读教学有效性方略探究

小学是学习生涯的基础阶段,对以后的学习和发展影响甚大。同时,语文学科也是其他学科的基础,是其他学科的载体。其中,阅读能力的培养是小学语文教学的重心,阅读能力,也是新时代下中小学生的必备的基本能力。文章针对小学语文阅读教学有效性的问题,谈几点思考。     

浅议如何提高学生的阅读能力

语文是一门重要的学科,在学校安排的课程中居首位,从小学学习开始到大学学习结束,语文始终贯穿学生的学习生涯,拥有如王者一般的地位,在小学语文学习过程中,是一个为日后打基础的重要阶段。小学语文教学是为学生的阅读和写作做准备的,没有较高的阅读能力,就不可能有较高的写作能力,可见培养学生阅读能力是至关重要的。     

浅析小学语文阅读教学

语文作为小学教学中的一门重要学科,在整个小学教育体系中占有基础性的地位。而阅读是小学语文中的重要模块。通过阅读,可以丰富学生的视野,促进学生阅读能力的提高和情感经验的丰富。如何提高小学语文阅读教学的教学效果,是一个值得深思的问题。本文立足于现实,首先分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题,然后就如何有效开展阅读教学提出了一些建议。     

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养之我见

语文,作为一门实用性较强的学科,在教育教学中,阅读教学有着举足轻重的作用。阅读教学,顾名思义就是语文教师与学生之间以阅读资料为桥梁,引导学生通过大量的语文阅读,养成良好的语文阅读习惯的过程。阅读能力的培养,是学生自身语文素养的提高和成长的过程,需要我们从小抓起,小学语文阅读显得尤为重要。在小学语文阅读教学中,小学语文教师不但要传授语文学习的基础知识,另一个重要的工作就是引导学生学会阅读、坚持阅读,养成阅读习惯。故而,本文基于小学语文阅读教学与学生阅读能力的提高及养成良好的阅读习惯,浅谈小学语文阅读教学中如何提高学生阅读能力,培养学生形成良好的阅读习惯的重要性及可行性。     

小学数学阅读能力培养浅析

“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的差生.如果在小学里没有教会他阅读,那他日后在学习中就会遇到无法克服的困难.”苏霍姆林斯基的这番话,不仅对于小学语文教学有着重要的指导意义,对于同样需要阅读能力的小学数学来说,同样有着重要的意义.当然,数学学科有其自身的特点,那么小学生数学阅读能力的培养也应该有其独特性.