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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着新课改不断推进,各种版本的教材相继出现,其内容上都有一定改革。其中苏教版初中语文规划名著推荐板块成为一种创新。但是从苏教版教材中的名著教学来看,教学效果并不理想,根本没有达到教材目标要求。阐述了名著阅读教学的重要意义,并对初中语文教材开展名著阅读教学对策进行了探究。 相似文献
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阳迷 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
近年来,随着国内教育事业的不断改革与发展,初中语文课程教学开始注重培养学生的综合实践能力和综合文化素养,从而提高学生的阅读水平,扎实文化基础。因此,通过阅读语文名著的方式,可以有效地实现这一教学目标。本文深入探究初中语文名著阅读教学的价值与实施策略,促使初中语文名著阅读教学质量得到一定的保障。 相似文献
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名著是人类文明不朽的精髓,是传承人类文化的载体,名著代代相传,具有较大的阅读价值.小学是学生积累知识的重要阶段,高中时期的学生又面临高考的压力,初中就成为学生阅读名著的最佳时期.因此,如何有效地进行名著阅读教学,成为初中语文教师需要攻克的难题.本文主要从运用影视作品,激发学生阅读兴趣;重视批注阅读,提高名著阅读质量;合... 相似文献
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“整本名著阅读”的提出是相对而言的。从小学到初中,学生大量接触的是由一篇一篇的文章合成的文选式读本。语文课程标准提倡七至九年级学生读整本书,并明确规定“每学年阅读两三部名著”,也就是说初中阶段学生要阅读的名著总量将不少于6~9部。 相似文献
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名著是初中阶段语文教学的重要内容,同时也是促进学生核心素养水平发展的主要途径。教师优化语文名著阅读教学模式,不但可以强化学生的阅读理解能力,启迪学生的智慧心灵,也能扩展学生的认知范围。但是目前初中语文名著阅读教学仍然存在一些薄弱环节,影响了学生名著阅读学习的效果与质量。本文探析了名著阅读教学多方面的科学策略,希望可以为相关教育人士提供有益的参考,从而增强名著阅读教学质量,助推学生语文素养和综合素质全面发展。 相似文献
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中学语文教师应该激发学生阅读经典名著的兴趣,促使他们进行有效阅读,从而提高读写能力,培养良好的语文素养。在新课标内容中,列出初中名篇阅读书目有10多部,比如《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《简·爱》、《伊索寓言》等,阅读这些名篇名著对于提高学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
名著阅读是有限语文课堂教学的延伸,对于培养学生价值情感、提升语文素养、拓宽知识十分有益。以初中语文为背景,从名著阅读的意义以及阅读实践两个方面,简要介绍了名著阅读具体实践:提升阅读兴趣、注重阅读价值导向、加强阅读方法应用以及必要的阅读反馈等,为实施语文阅读教学提供参考。 相似文献
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语文新课标提倡鼓励学生开展整本书阅读,教师基于整本书实施初中语文名著阅读教学,能够促进学生对名著艺术价值的深入赏析,习得科学的阅读方法,进而形成个人感悟,养成良好的整本书名著阅读兴趣。本文围绕基于整本书的名著阅读教学重要性展开分析,根据整本书名著的特点和学生的认知能力,论述切实有效的教学策略,希望成为优化整本书名著阅读模式的有益尝试。 相似文献
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在新课改的具体要求下,小学语文阅读作用被逐渐显现出来,占据重要地位,不仅是教学重点,同时也是学生获取知识的快速通道以及学生提升综合能力的关键所在.基于这样的前提,在语文阅读教学中引用名著,可以极大程度提升学生阅读能力,确保阅读质量.本文将重点研究基于名著导读的阅读教学策略,以便为今后的高年级小学语文教学提供必要参考. 相似文献
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杨福建 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
随着语文课程改革的推进,阅读在学生成长中所处位置越发重要。而初中学生的阅读现状不容乐观,学生不愿读、不会读、读不懂的问题显得尤为突出。为帮助语文教师有效解决初中学生阅读难的问题,教师可以从重整各种阅读资源,打通整本书阅读课堂教学脉络入手,建构学生的阅读体系。让学生阅读由单篇、片段阅读走向整本书阅读,由厌读走向乐读,从而达到增强学生的阅读能力,提高学生的学科核心素养的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
2017年全国中小学结束了多版本教材并存的时代,进入统编本的新时期。在这一新背景下,初中语文如何啃下名著这块硬骨头呢?对名著阅读教学进行了小组阅读、方法为先、立体评价等几种尝试。 相似文献
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邱小方 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):25-27
古今中外的名著是作家们思想的精华,生活阅历的结晶。名著阅读是学生认识世界、发展思维、积累语言、获得审美体验的重要途径,是语文教学重要的组成部分,是落实语文要素,提高学生语文素养的重要路径。新《课标》提出“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提出九年课外阅读总量400万字以上的要求,名著是学生成长发展的营养液。有鉴于此,本文对初中语文名著阅读教学的有效策略进行了探究,旨在充分发挥名著阅读的价值,提高学生语文素养。 相似文献
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