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《校园英语(教研版)》2015,(9)
近年来,随着我国教育方针的改革,不论是小学、初中还是高中,在教学内容和教学模式上都发生了变化。在小学生教育系统中增加了英语这一科目,随着这一项改革的实施,改革的过程和效果都备受关注。但是,由于我国在小学英语教育模式上还残存着许多以前的传统的教育思想,导致小学英语的教学效果不尽人意。小学英语课堂的氛围应该是有生机和活力的、丰富多彩的,而不是呆板的老师念、学生听的课堂氛围。 相似文献
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在英语新课标的引导下,我们应该打破传统的小学英语课堂教学模式,运用教育生态学的理论,从生态化的教学环境、情景化的教学手段和生活化的教学内容这三个方面来构建小学英语生态课堂。 相似文献
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小学英语生态课堂的构建内容包括:构建生态化的教学环境,构建情景化的教学模式,构建生活化的教学内容。课堂生态教学完整体现了教师、学生和环境的和谐统一,把学生可持续发展设定为课堂教学的起点和目标。 相似文献
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在课程改革的渗透影响下,关注课堂教学生态属性以及教学主体中“人”的生命价值,已经成为一种崭新理念。这种理念与教学生态有极强契合点。教学实践中,如何将生态化的教学思想融入课堂教学始终,构建起师生共同参与的课程教学体系,是对教师综合能力的一种考验。教师要从宏观的理论层面和微观的实践层面出发,结合英语学科本身的独特价值,探究生态课堂呈现形式,确保小学英语教学的良性生态运行,在完成教学任务的过程中促进学生全面发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(32)
随着经济全球化时代的到来,英语变得越来越重要,而英语素养的培养应该从小抓起,而我国的小学英语教学却没有跟上时代的发展脚步,存在诸多问题亟待解决。新形势下,传统的小学英语课堂教学模式已经不能顺应社会发展的要求,而教育生态学的兴起给小学英语教学带来了新的可能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
信息技术的快速发展,给小学英语教学提供了新的选择,它丰富了课堂教学内容、改善了授课方式以及让知识的传递形式更加多姿多彩,这就为小学英语生态课堂的建设提供了有利条件。从两个方面分析了如何利用信息技术来打造小学英语生态课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学英语教学越来越突出学生的主体性,主张学生自主学习。在新时代的教学背景下,生态教学成为一个新生名词,代表了一类较为超前的教学思想,给英语新课改提供了实现方案。生态课堂主张教学中师生的平等,让课堂显现出知识所具有的原始状态,有利于发挥知识的本质特点。小学英语就要发挥英语的原始生态特点,将交流、沟通作为主要工具,将英语的人文性和工具性作为突出点,给学生一个全新的英语课堂。 相似文献
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在小学英语教学课堂中合理、科学的构建对话教学,可谓是学生快速构建知识、历练交际能力、体味对话态度和对话精神的重要环节,换而言之,其也是另一种特殊形式的教学形态。在以往的教学中大多数老师更多的将课堂重心倾向了词句方面,而忽略了对英语对话的调配和引领。而在《小学英语新课程标准》中明确指出,要将小学生能够积极的、准确的模仿并大胆开口说英语作为今后英语教学中的重点内容之一。因此构建生态式小学英语对话课堂,让每个小学生真正走进英语学习的乐园,享受那份真实的学习乐趣,让他们的个性真正得到张扬,是未来课程改革的必然需求和必然趋势。 相似文献
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在新时期教育倡导建立"生态"课堂的背景下,农村小学英语也亟待在课堂教学中融入这一先进理念,为学生铺设一个自主、个性、活力的英语学习空间。但在实践过程中,教师要明确农村小学外部条件的不足,切合实际,结合学生的心理需求,做好教学设计。一、创设情境,营造轻松的课堂氛围"生态"课堂的特点是轻松活力,课堂参与性高,因此,课堂氛围的营造可谓是关键因素。英语课堂营造课堂氛围的方式有很多种,比如利用多媒体工具、言语带动等, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着经济全球化的不断发展,英语应用的越来越广泛,在日常交流和贸易中所起的作用也越来越大。针对这种情况,从小学阶段就开设了英语课程。但是孩子们处在汉语环境中,英语的学习存在一定的难度,并且语言的学习需要较强的记忆和重复性,小学生难免会感到枯燥乏味。因此,要提高小学英语的教学效率,就要首先提高小学英语课堂的趣味性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
首先阐述了生态课堂的内涵及特征,并分析了其与传统课堂相比所具备的优越性,强调了在英语教学中生态课堂构建的必要性及重要性,并进一步分析了小学生态英语课堂构建的主要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
新课程改革下的教学理念以全新的教学方法为主,而其中趣味课堂是十分有效且常用的一种新型教学模式。在小学阶段,在英语课程的教学方面,教师更应注重课堂的趣味性,吸引学生积极地参与进有效的课堂学习中,在增强英语课堂趣味性的同时提升学生的学习能力及综合能力。将以增加实物教学、合理利用多媒体设备、创设趣味性较强的教学情境、课堂中增加趣味性游戏及利用肢体教学的方式,提升英语课堂的趣味性,提高学生学习英语的积极性,为学生未来的英语学习打下坚实基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在新课程改革的过程中,老师们逐渐意识到了高效课堂的重要性,在教育教学过程中,教学方法在不断地创新与发展,生态课堂作为一种新的教学模式,有着全新的教育理念,它是以学生的发展为主的全新课堂教学,是未来教学发展的趋势。小学英语是学生学习的重点科目,在学习过程中建立生态课堂,使课堂更加人性化,让学生敢于在课堂上表达自己的观点和意见,从而激发他们的学习积极性,为今后的英语学习打下坚实的基础。 相似文献