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在我国素质教育的大力实施与新课标的改革环境下,教师在教学的过程中也开始重视学生的德育。学生在德育方面受到的良好教育可以促进今后的人生发展,初中是树立人生观和价值观的关键阶段,初中班主任对班级进行管理和教育的时候,需要培养学生良好的品行和道德,正确地引导学生接受德育。本文就如何提高初中班主任的德育工作效力进行探究。 相似文献
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初中班主任是初中班级教学的核心,也是班级德育工作的重心,除了做好班级任课教师和学生的协调与沟通交流工作外,还有一个非常重要的任务就是德育工作。初中阶段是学生的思想和道德形成的关键阶段,学生正处于青春叛逆期,学生的德育工作就显得重要而又复杂,任重而道远。因此,初中班主任德育工作一定要注重科学有效。 相似文献
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当前,随着我国素质教育工作的全面开展,教育部 门对初中班主任的教学工作提出了更高的要求。在初中教学 生活中,初中班主任这一角色非常重要,要求班主任教师做好 班级管理以及学生的德育工作,为促进学生的全面发展奠定有 利基础。同时,在进行班级管理工作时,积极转变教学管理理 念,注重德育工作的有效开展。本文将简要分析,提高初中班 主任德育工作实效性的有效策略方面的相关内容,旨在进一步 促进学生更好的成长。 相似文献
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新课标提出立德树人是教育的基本任务,初中班主任有责任对学生开展德育工作,帮助学生形成良好的学习习惯、社会品德与正确的人生观和价值观。在新的时代背景下,教书育人不仅要重视学生的学习成绩,更要重视学生的品德修养,不断创新德育手段,真正实现立德树人的教学目标。文章将主要从管育并重下德育工作中出现的问题,以及其解决方式进行分析,希望能为班主任提供一定帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
初中是学生成长的基础阶段,是人才培养的重要环节,是连接小学到高中的桥梁,具有承前启后的功能。当前,随着新课程改革的深入推进,教育目标和教学要求更加注重对学生综合能力的培养,特别是对学生思想道德修养方面更加关注和重视。在初中,班主任在学校老师群体中无疑是和学生关系最为密切的,因而在对学生的德育培养过程中扮演着非常重要的角色。基于当前初中班主任在德育工作中的教育实施现状,对如何提高初中班主任德育工作的实效性提出相应的对策。 相似文献
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刘凯 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):184-186
伴随着素质教育的不断推进,国家越发重视学生们的思想品德,要求学生们在提升学习成绩时还需要具备良好的思想道德素养。因而,教育工作者在实施教学工作时,不能只是单纯地提升学生文化水平,还需要重视加强对学生的德育力度,确保所有学生都能够健康的成长与发展。但是,现阶段的初中生大多缺乏身心素质的综合教育,因此针对初中班主任的德育工作实效性展开深入研究具有重要意义。基于此,本文详细阐述了初中班主任开展德育工作的现状,并提出具有改善效果的措施,以期为相关教学工作者提供帮助。 相似文献
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随着新课改的进一步实施和素质教育的开展,教师的教学理念也不断发生着变化。初中作为学生个体成长和性格塑造的关键时期,德育工作显得尤为重要。班主任作为班级管理的灵魂,其德育水平和德育能力关乎班级整体的德育水平和学生的德育发展能力。本文从当前初中班主任德育工作现状入手,探究初中班主任德育工作中的问题和对策。 相似文献
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<正>初中阶段是学生成长的关键时期,德育工作在培养学生综合素质和道德品质方面具有至关重要的作用。初中班主任是学校德育工作的重要推动者和执行者,他们的工作实效性直接影响着学生的品德养成和综合素质的提高。然而,德育工作面临着多重挑战,如学生价值观多元化、家庭教育不同、社会影响等因素,这些都需要班主任采用更为科学有效的策略提高德育工作的实效性。精细化管理是一种管理方法,重视细致入微的管理和精细化的操作,能够帮助班主任更好地开展德育工作。本文将探究精细化管理在提高初中班主任德育工作实效性的有效策略,为改进德育工作提供有益的思考和建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
初中班主任在教学与班级管理中需要承担很大的德育责任,德育工作也是其需要关注的重点工作。通过对部分初中学校班主任德育工作开展状况进行分析可以发现,德育工作的开展会受到很多因素影响,德育工作开展中也存在一些较为显著的问题。新时期,提升德育工作有效性的紧迫感十分明显。分析初中班主任德育工作开展现状,并就如何提升德育工作实效性提出合理化建议。 相似文献
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在新课改背景下,德育教育对于学生综合素质培养的积极意义逐渐被社会重视,被学校重视。初中班主任在班级管理中工作,要将德育教育的开展作为重要研究问题,不断研究创新德育工作理念,引导学生更加健康与快乐地成长。本文对德育教育在初中班主任工作中的重要性与具体开展策略进行了探讨。 相似文献
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一、初中班主任德育工作的主要目标众所周知,初中阶段就是学生成长的重要阶段,在这一阶段对学生进行道德教育有着极大的必要性,因此,班主任在德育工作的过程中,要注重综合考量实际情况,以此更好地保障德育工作的实效性。 相似文献
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初中时期的德育工作是学生人格培养的重要基础,但是由于各种因素的影响,一定程度上增加了初中德育工作的难度.班主任是班级管理工作的主导者,班主任的一言一行对学生的行为习惯、性格,还有品德修养都会产生较大影响.文章主要针对现阶段初中班主任德育工作中存在的问题进行分析,依据实际提出了一些意见,以望提高初中德育工作的质量. 相似文献