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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文学习伴随着我们从小学、初中到高中乃至一辈子的全部学习过程,对培养语文素养和口语表达能力起着非常重要的作用。初中是学生学习语文的重要阶段,为学生高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。在新阶段,初中语文新课改对初中语文作文教学提出了新的要求,要求在教师的指导下不断激发学生的写作灵感,开拓学生的思维模式,从而促进学生高效写作。 相似文献
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新课改为建构高效课堂开辟了广阔天地。在新课程课堂教学中,充分整合教师、学生、教材、教学环境和现代教学手段功能优势为“一体”,发挥合力作用。建构高效课堂,提高课堂教学质量。 相似文献
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王芳 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):118-120
现代教育理念下,“双减”政策是全面贯彻教育方针的重要体现,同时也是积极响应素质教育的核心需求。语文是重要的基础学科,高效的语文教学活动既能培养学生的语言思维,又能陶冶学生的情操,培养学生的价值观念,还能培养学生的人文素养。“双减”政策背景下,教师要落实“减负增效”的理念,创新教学理念和教学方法,关注学生的学习情感体验与学习效率,引导学生在学习探究中保持高度的专注力,从而创建以生为本的高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
初中阶段的语文教学,随着素质教育越来越受到高度重视,高效课堂的建构被提上日程。纵观初中语文教学可以发现,我国的教育由于应试教育的影响,老师们惯用单一化的教学方式和传统的教学理念,这就在一定程度上打消了学生学习语文的积极性和主动性,语文课堂教学效果不是很突出。 相似文献
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李知军 《中华活页文选(教师版)》2024,(5):121-123
国家实施“双减”政策的目的是为了减轻学生的课业压力,但是这不能以牺牲教学效率为代价。因此,如何在保证教学效果的前提下,落实“双减”政策,确保学生有足够的课余时间来培养自己的兴趣爱好,对教师来说是一项挑战。本文对如何以“双减”政策为指导方针打造高效的初中语文课堂进行了探究。 相似文献
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随着“双减”政策的推行,初中语文课堂正在面临着大刀阔斧的改革。建构高效课堂是提升初中语文课堂教学质量、减轻学生学习负担的重要途径。情境教学法则在初中语文高效课堂的建构中发挥了巨大的作用。教师要立足“双减”政策的落实,探索情境教学法的科学应用。文章阐述了“双减”背景下情境教学法在建构初中语文高效课堂教学中的意义,并从赏情境、画情境、议情境三个角度具体阐述了情境教学法在初中语文高效课堂教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
语文是一门十分重要的学科,学生语文能力的高低会直接决定他们学习其他学科的质量。如今,随着新课程改革的不断深入,语文教师要正确认识当前教学中存在的问题,以有效的对策打造高效课堂,提高学生的语文水平。为此,结合教学经验,对当前初中语文课堂教学中存在的问题进行分析,并提出一些解决对策,以供相关同仁参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
我国新课改的不断深入发展,对初中语文教学也提出了更高的要求,带来新机遇的同时也面临着不小的挑战,初中阶段的学生正处于心智发展的关键时期,因此在初中语文教学中,教师要采用科学化、合理化、丰富化的教学手段营造高效课堂模式,初中语文教学必须要将学生认知观念作为课堂的切入点。基于初中生的学习特点,对高效课堂的打造展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。 相似文献
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高效课堂教学是“教”与“学”的统一,是“学”与“思”的统一.是“接受”与“探究”的统一。语文教师要用正确的观念指导教学行为,落实在课堂中,并在实践教学中检验正确性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
以刍议如何构建初中语文高效课堂为重点阐述,结合当下新课程标准要求为主要依据,从高效的语文课堂教学目标、高效的教学引导过程、高效的语文课堂提问环节、高效的课堂互动环节这几个方面进行深入探索与研究,其目的在于加强高效课堂在初中语文教学中的运作效率。 相似文献
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初中语文课堂教学效率不高会严重影响学生学习语文的积极性。那么,如何有效提高语文课堂教学效率,激发学生学习语文的兴趣呢?我们应该从构建语文高效课堂入手。在新课程改革的指导下,语文教师应该构建语文高效课堂,提高学生的综合素质。本文从四个方面阐述了如何构建语文高效课堂。 相似文献
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李德红 《中国科教创新导刊》2013,(3):207-207
本文主要就初中语文新课堂教师的"导"与学生的"游"进行初步探讨:什么是"导"与"游";为什么要"导"且"游";怎样以"导"助"游"等等。 相似文献
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刁春波 《延边教育学院学报》2014,(4):39-41
高效课堂模式的提出,似乎使众多教育者又发现了一个课堂教学的法宝,在中小学范围内,迅速被推广普及。本文分析了作为高等师范院校,在普及高效课堂模式方面存在的一些困难,并提出了一些相应对策,在高校课堂改革方面有一定的研究意义。 相似文献
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文章首先阐述了基于有声表达语境的初中语文高效课堂建构的重要性,然后提出了基于有声表达语境的初中语文高效课堂建构的多元角度,最后论述了基于有声表达语境的初中语文高效课堂建构的具体目标. 相似文献