初中学困生运算能力培养策略研究

一般来说,在学校的每个班级里,由于多方面的原因,有些学生的学习能力明显低于其他学生,也跟不上课堂的进度,慢慢成了学困生。现在,学困生问题已经成为教育方面的一个重要问题。学校,家长以及教育家都针对学困生问题进行了研究。在初中数学中,运算能力是一项非常重要的能力,因此,本文针对初中学困生运算能力培养策略进行了相关的探讨。     

如何提高初中学生数学运算能力

在教学中，应与应用题教学一样，养成看到题目，首先审题的习惯，这样数学运算起来方法会更正确、更合理，数学运算速度会不断提高     

浅谈如何帮助初中学困生提高数学成绩

数学是初中阶段教育教学的重要组成部分,学生的数学能力在很大程度会决定他们自身的综合素质能力,是影响学生全面发展的关键因素。因此,初中教师应该重视对学困生的帮助,要结合学生的实际能力以及认知规律等采取合理的解决策略,为学生的健康成长打下良好的基础。为此,本文就简单探析了如何帮助初中学困生提高数学成绩的策略,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。     

谈提高小学生数学运算能力的有效策略

对小学数学教师如何培养学生的数学运算能力展开了论述,提出了几种有助于培养小学生数学运算能力的方法,希望对教师的教学有一定的借鉴作用,能够进一步提升小学生的数学运算能力,使学生在小学阶段打下良好的数学基础。     

初中数学运算能力的培养策略

数学运算一直是数学学科的重要课题。培养学生的运算能力是中学数学教学的一项重要任务。然而在新课程实施的今天,这一基本的能力却往往被人们忽视。现阶段培养学生的运算能力显得尤为迫切和重要。作者结合教学实践谈谈如何培养初中学生的数学运算能力。     

培养小学数学学科运算能力的策略研究

运算能力是小学数学学科的关键能力。根据小学数学学科运算能力的校本培养内容,我们制定了培养运算能力的策略:"兴趣目标策略""法则规范策略""优化发展策略""情境发现策略"以及"灵活多元策略"。     

求准 求快 求简——谈初中学生数学运算能力的培养

运算能力是思维能力和运算技能的结合。在初中数学教学中要注重培养学生的运算能力,在慢中求"准",提高运算正确率;在"准"中求"快",提高运算速度;在"快"中求"简",寻找运算最佳路径。     

如何提高初中学生的数学运算能力

数学运算能力是"四大能力"之一,但当前很多学生数学运算能力低下,本文从四个方面简要阐述了如何提高初中学生的数学运算能力。     

高中生数学运算能力的培养策略研究

对高中生数学运算能力的培养进行研究,具有十分重要的理论与实践价值.文章在高中生数学运算能力与特点的基础上,分析当前高中生数学运算能力培养存在的问题与不足,从注重基础性数学知识训练积累、创新数学运算教学模式、强化数学思维以及在运算中有效融入数学思想方法等方面,就高中生数学运算能力的培养路径及策略做出了探索.     

提升学生数学运算能力的策略探究

本文以运用基本不等式求解最值问题为例,提出夯实运算基础、熟悉运算方法、优化运算路径和掌握运算技巧等策略,提高学生的数学运算能力.     

核心素养视角下初中学生数学运算能力培养

运算能力是考查学生学习效果和解题能力的重要因素,而培养学生运算能力也是当前初中数学教学中的重要环节.在新课程改革背景下,教师在教学中应对教学形式进行调整,指导学生掌握基础知识的同时,引导其将理论知识与生活实际相结合.数学运算能力是核心素养中的重要组成部分,在实际教学中,教师应以数学运算为契机,从学生的兴趣爱好出发,给予学生全方位的引导和培养,促进学生全面发展.本文基于核心素养视角,简述培养学生运算能力的意义,并从课堂氛围、教学形式、实践练习等多方面探究高效培养运算能力的策略,以期提高学生的解题能力.     

略论数学运算能力的结构及其培养策略

在我国历次颁布的中学数学教学大纲中，都把培养学生的运算能力作为发展智力、培养能力的第一要求，这主要是因为运算能力不仅由于社会生活、生产和进一步学习的广泛需要而呈现出明显的工具性，而且对于培养具有真正数学能力的人才具有十分重要的奠基性．因此研究运算能力的结构及其培养有其重要的意义．１　运算能力的结构成份根据教育心理学家研究的结果，运算能力的结构主要有以下六种成份组成：１．１　对运算问题的最初定向所谓最初定向，就是当学生拿到一个运算题目后，需要对其进行分析和综合处理，弄清问题的结构，区分问题结构中三…     

初中数学教学中学生运算能力的培养策略分析

对数学学习而言,运算能力尤为关键,其和学生数学成绩的提升息息相关。因此,初中数学教师应注重学生运算能力的培养。培养初中生的运算能力,不仅可实现深度学习,还可以帮助学生形成科学、严谨的思想品质,为学生的发展提供保障。对此,文章主要对初中数学教学中学生运算能力的培养策略进行了探讨,以供参考。     

如何提高初中生数学运算能力初探

文章首先分析了造成初中学生运算能力低的原因,然后介绍了在培养初中学生运算能力的时候应该把握的要点,最后从五个方面提出了提高初中生数学运算能力的措施.     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

核心素养的培养是初中数学教学所要研究的一项重要的内容。在新的形势下,教师应在具体教学活动中,结合学生成长发展的需求,优化和调整初中生的教学实践活动。由于运算能力是核心素养要学习的最基本的能力,因而怎么培养初中生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以通过唤起初中生的学习热情,训练初中生良好的数学运算习惯,并教导初中生善于运用数学思想方法来达到培养初中生数学运算能力的目的。     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

在我国现代教育机制的改革背景之下,社会对于初中生素质教育培养问题越来越关注。基于这一需求对初中生数学学习策略以及活动开展方式进行优化。数学运算能力是每一位初中生需要掌握的重要基本技能,更是核心素养中的组成部分。数学运算能力会对学生的学习质量和全面发展有着一定影响。本文将对核心素养下初中生数学运算能力培养策略进行思考。     

小学生数学运算能力现状及其培养策略研究

数学运算能力是数学能力中最基本的能力,是小学生必须具备的一种能力,是影响小学生数学学业的一个重要因素。数学运算能力渗透在数学学习的各个方面,提高小学生的运算能力,不仅可以使其逻辑及思维能力得到提升,更为其自身的综合发展打下良好的基础。     

培养运算能力，提高数学素养——小学生数学运算能力培养探究

数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也成为数学核心素养的重要内容。对小学数学而言,打好运算基础十分关键,运算能力的培养成为课程教学的重要目标。提高小学生的数学运算能力,应养成良好的运算习惯,端正情感态度;应正确运用公式法则,提高运算效率;应寻求多种运算方法,拓展运算思维;应开展日常运算训练,提高运算能力,最终让学生的数学运算能力得到有效提升。     

谈如何提高初中学困生解决问题的能力

在担任班主任时我很注意后进生的如何转优的问题,对本班后进生进行了深入的了解后,得出了后进生为什么不爱动脑筋的关键性问题在于：分析解决问题能力较差,逻辑推理能力较差,智力方面也存在一些缺憾。后进生不喜欢面对问题,更对解决问题没有兴趣,缺乏意志力,存在自卑心理等,在解决问题过程中呈现缺乏积极性,懒得思考的想法,他们的学习基础差、注意力易分散、依赖性强,在解决问题过程中需要特别照顾、单独辅导,这让他们更加自卑,在这样的恶性循环中,一直以失败者心态参与学习,对自己缺乏信心,如他们一直在等优等生的答案,自己却懒得去思考解决问题的方法。