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张北春 《第二课堂(小学)》2006,(4)
实验1 物体间力的作用是相互的。鸡蛋碰石头的结果往往是鸡蛋破而石头完好无损。解释当鸡蛋与石头发生碰撞时,石头给鸡蛋的力与鸡蛋给石头的力是一对相互作用力。由牛顿第三定律可知,相互作用的两个 相似文献
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一、鸡蛋的观察及卵生概念的研讨师:(出示一枚鸡蛋)这是什么?生:鸡蛋。师:你们可知道鸡蛋是由哪几部分组成?(学生各抒己见。)师:同学们的说法各有不同,鸡蛋到底是由哪几部分组成的? 相似文献
4.
祁增年 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
一、硬鸡蛋变软鸡蛋鸡蛋的结构很巧妙,相当坚固。如果我们沿着鸡蛋的椭圆方向,用手指顶住两端,即使费很大力气,也难把它捏碎。可见鸡蛋是有一定硬度的。 相似文献
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有时我和奶奶去买鸡蛋,看到人们买鸡蛋时有意挑选不同颜色的鸡蛋,我问了买鸡蛋的人,他们有的说这是对颜色的喜好,有的说某种颜色的鸡蛋营养价值更高、品质更好。不同颜色的鸡蛋质量不同吗?于是我选择了不同颜色的鸡蛋进行了实验研究。一、试验材料 相似文献
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<正>鸡蛋是日常生活中常见的物体,利用它可进行一些物理实验。下面是利用鸡蛋做的几个初中物理小实验。实验1:蛋底飞片——惯性现象的演示。如图1所示,用手指突然弹击硬纸片,鸡蛋却不会随纸片一起飞出,而是坠入杯中。实验分析:为什么选用鸡蛋实验效果较好,因为鸡蛋有两种优点,一是鸡蛋 相似文献
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胡一毅 《第二课堂(小学)》2002,(12)
表面干燥的鸡蛋,放置在空气中,你是不会发现鸡蛋表面会有小水珠出现的。那么你见过鸡蛋“冒汗”吗?这是一个有趣的实验,从中可以了解鸡蛋的一些特点。 相似文献
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张强 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
去年冬天,老舅家的母鸡下蛋了,每天都捡到很多鸡蛋,家里人吃到了鲜鸡蛋都很高兴。 突然有一天,捡不到鸡蛋了。老舅说是我偷了鸡蛋,就连妈妈也说是我偷了鸡蛋。我听了他们的话,满脸的不高兴,满心的委屈。我想,如果我把偷鸡蛋的贼抓住,那该多好呀! 相似文献
9.
华继干 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
鸡蛋是生活中非常常见的食品.仔细观察和探究,你会发现在看似简单平常的鸡蛋中也蕴藏着丰富的物理知识呢! 1.看鸡蛋 夏天,鸡蛋容易变质.怎样检查鸡蛋是否已经变质了呢?用平常的方法直接看鸡蛋,当然不能看到鸡蛋内的情况.如果将鸡蛋对着阳光,通 相似文献
10.
《同学》2006,(4)
《伊索寓言》中有一则题为《狗和海螺》的寓言,大意是这样的:有一只狗习惯于吃鸡蛋。久而久之,它意识到“一切鸡蛋都是圆的。”有一次,它看见一个圆圆的海螺,以为是鸡蛋,于是张大了嘴,一大口就把海螺吞下去了。后来觉得肚里沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,相信一切圆的都是鸡蛋。”请问:寓言中的这只狗,从相信“一切鸡蛋都是圆的”而错吃了海螺,这在逻辑上犯了什么错误呢?答案:本题中的这只狗,由于吃鸡蛋久了,逐渐形成了“一切鸡蛋都是圆的”这样一个判断。这原是不错的。但是,后来它从“一切鸡蛋都是圆的”,进而相信“一切圆的都是鸡蛋”。这就错了。因为,从“一切鸡蛋都是圆的”推出“一切圆的都是鸡蛋”,这是一个错误地运用换位法而进行的直接推理。直接推理是以一个判断为前提而推出结论的 相似文献
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章云华 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z2):32-33
那个有关哥伦布与鸡蛋的故事,相信大家早已听说过。哥伦布打破常规思维方式将鸡蛋底部打破,从而让鸡蛋站立起来。魔术师也能使鸡蛋竖起来,他们的秘诀是:先在鸡蛋的下面铺上一层盐;再用锉刀把鸡蛋的底部锉平;然后用饭粒、粘胶剂粘住鸡蛋与它要接触的平面。然而,这一切都是借助外力、违反“规则”的手法。那么,有没有办法使鸡蛋真正站立起来呢? 相似文献
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崔佳鑫 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
今天上课,老师拿来了一个鸡蛋。我还以为老师要请我们吃鸡蛋呢!结果老师是要拿鸡蛋做实验。老师拿着鸡蛋说:“谁能用一只手把它握碎呢?”同学们都跃跃欲试,但也有同学说蛋黄弄到手上太脏,不愿上前尝试。第一个上去握鸡蛋的是我。我使了好大的劲儿,手都发抖了还没有把鸡蛋握碎。 相似文献
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曾昭安 《聪明泉(少儿版)》2005,(6)
摩根是美国的大富豪,在他年轻时带着妻子闯美国时还是一个穷光蛋,为了生计,他开了一家小杂货铺卖鸡蛋。摩根卖鸡蛋时发现顾客常常抱怨他卖的鸡蛋小。经过一段时间的观察总结,于是他让妻子来卖鸡蛋,结果顾客不仅不嫌鸡蛋小,反而对摩根的态度和印象也大大改观了,摩根的小杂货铺从此生意兴隆,财源滚滚。你知道这是为什么吗?《巧卖鸡蛋》答案:摩根的手又粗又大,使鸡蛋在购买者的视觉上相形见小。而她妻子的手纤细,使鸡蛋相形见大。巧卖鸡蛋@曾昭安 相似文献
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鸡蛋是一种营养丰富的常用食品。每百克鸡蛋含12.7克优质蛋白质,两只鸡蛋所含的蛋白质相当于150克鱼或瘦肉。而且鸡蛋蛋白质的消化率比牛奶、猪肉、牛肉和大米都要高。营养学家说鸡蛋有健脑益智、增强机体代谢和免疫功能等多种作用,鸡蛋是儿童很好的营养食品。鸡蛋在吃法上,大多采用煮、蒸、炒等方法。给低龄幼儿食用,以蒸鸡蛋羹、蛋花汤、水泼蛋为宜,稍大的儿童可以食用炒鸡蛋、蛋饺、千层卷、蟹粉蛋等。煮鸡蛋是常见的吃法之一,但若煮得不得法,不熟或煮过头都不利于消化吸收。正确的煮蛋方法应该是:鸡蛋于冷水下锅,慢火升温,沸腾后微火煮2分钟,停火后再浸泡5分钟。这样煮出来的鸡蛋蛋清嫩,蛋黄凝固又不老。下面介绍几只常见的鸡蛋菜: 相似文献
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今天,妈妈买了一些鸡蛋。哦!其中有几个鸡蛋太脏了!我决定用水洗一洗。我把脏鸡蛋放到盆里,再往盆里放水,不一会儿,鸡蛋都浮起来了。这时,我发现了一个很奇怪的现象:浮在水中的鸡蛋大多是大头朝上,小头朝下,这是为什么呢? 相似文献
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今天是星期六,我准备煎几个荷包蛋慰劳慰劳自己。可是当我从冰箱拿出鸡蛋时,却发现有些鸡蛋已经臭了。咦?这是为什么呢?我跑去问妈妈,妈妈说:“我想可能跟鸡蛋放的位置等因素有关吧。”这句话引起了我的好奇心,我仔细地观察鸡蛋发现:鸡蛋的两端大小不同,一头大,一头小。难道鸡蛋的变质跟哪一头朝上有关? 相似文献
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问题1 如何使鸡蛋长期保鲜?
计划经济时期,供应城市的鸡蛋很大比例是从农户手中收购来的.农户家庭散养的鸡一般较少,每天捡到的鸡蛋不多,存放一段时间后会明显感觉到鸡蛋变轻了,煮熟的鸡蛋打开后会发现里边的气室很大.这是鸡蛋内部水分透过蛋皮表面微孔慢慢蒸发的结果.有的时候鸡蛋存放时间久了,还会因细菌透过微孔侵入鸡蛋内部导致腐... 相似文献
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又接到教一年级的任务,我拿着书和实验器材来到教室里。当我把一只鸡蛋分别放在清水和盐水中,孩子们看到鸡蛋一会儿沉,一会儿浮,都惊奇地喊起来,纷纷跑过来要看这只鸡蛋。有的说:“这是真的蛋吗?”有的肯定地说:“这是假蛋。”有个小朋友说:“老师,让我仔细看看行吗?”我满足了他的愿望,让他把鸡蛋拿在手上翻来覆去看。突然,他用询问的目光望着我,请求说:“老师,把鸡蛋敲碎了让我看看其中的秘密。”糟糕,我只带了一只鸡蛋,敲碎了鸡蛋我还怎么上课?鸡蛋沉浮的秘密不在鸡蛋上, 相似文献