绿色教育助力孩子阳光成长

"百年立一校,南粤有西山"。西山小学创办于清朝光绪三十年(1904年),原名"广兴学堂",1956年正式定名为西山小学。作为一所小学,建校历史整整110年,在全国少有。久远的办学历史,不是老而衰退,而是老而弥坚。究其原因,传承与创新始终是西山教育之魂。筚路蓝缕,岁月如歌;激情创意,春华秋实。百年西山已经成为区域内一个最为魅力的教育符号、一个最为深刻的教育印记、一个最为闪亮的教育品牌、一道最为亮丽的教育风     

梁红霞：教育合力助孩子健康成长

梁红霞是南宁市天桃实验学校的小学语文老师,自参加工作起一直担任班主任,十几年的班级管理经历使她积累了丰富的班级管理经验,摸索出了较为完善的家校合作教育模式,即通过和家长密切联系,互相支持,互相交流教育信息,共同研究教育措施,把师生之爱和亲子之爱融为一体,使学校教育和家庭教育和谐统一,为学生营造良好的教育氛围,从而对孩子的健康成长产生积极的影响。     

凝聚家校共育合力，深化劳动教育实践

<正>自新中国成立以来,"教育与生产劳动相结合"一直是备受瞩目、充满争议的话题。这一思想观点是马克思主义中关于劳动与教育关系的重要论述,也是新中国教育方向、理念践行的真实写照。当前,随着习近平总书记在第四次全国教育大会上明确指出"培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"以来,再次掀起了关于新时代劳动教育内涵解读和贯彻实施的研究热潮。对劳动教育热的冷思考,让我开始关注劳动教育并做出相关反思:劳动教育的内涵和外延究竟是什么?当前是否实现了在充分理解的基础上把握劳动教育的本质?劳动教育究竟有怎样的价值意义和迫切必要?是否需要单列的劳动教育课程?等等。现从政策依据、理论概念、现实条件三个方面对以上问题做出相关的澄清。2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),就坚持立德树人教育方向、加强新时代劳动教育进行了整体规划与设计。《意见》明确指出"把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、     

自然教育，让孩子自然成长

有一次，女儿要到邻居朋友家去，问我可不可以。我说可以，并且要她必须在12点半以前回来。但是，那天不知为什么，她12点半没回来，过了10分钟才回来。我什么也没说，只指了一下表让她看。她知道迟到了，道歉说：“是我不对。”吃完饭，她就赶紧换衣服，因为我习惯每星期二带她去看戏剧、电影等。我让她再看看表，说：“今天因为时间来不及，戏是看不成了。”于是她流了眼泪。我只说“真遗憾”，未采取别的手段。如果看戏来不及就改去看电影，那就毫无意义了。     

生命教育的课程实践：为每个孩子的生命成长助力

<正>无论当下还是未来,教育都是生命的事业。未来的教育也一定是基于生命、围绕生命、为了生命的教育。关于教育的讨论,必然蕴含着对生命永恒的思索。苏州市新教育研究院新生命教育研究中心、广东省深圳市新安中学（集团）等组成团队,深入开展生命教育理论与实践研究。团队在20多年的实践与探索中,坚持开展以守护生命安全、促进生命健康、涵养生命智慧、激发生命意志、促进生命发展、追求生命价值等为目标的生命教育实践,着力让学校教育回归生命的本质。《拓展生命“长宽高”——中小学生命教育课程建设20年实践探索》荣获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖。作为这一项目的团队成员,我也在实践中获得了宝贵经验。     

家校合力 共伴孩子成长

家庭是孩子的第二课堂。一个优秀孩子的成长,离不开学校这块沃土,离不开老师的辛勤培育和悉心教导;更离不开家长的精心呵护与培养。作为教师,怎样做才能做到家校形成合力,使孩子更好地成长呢？     

启慧教育：奠基孩子成长底色

小学教育最为重要的教育使命,就是让学生喜欢上学习,从而树立正确的学习观;让学生掌握知识,从而掌握获得知识的方法;但最重要的还是要为学生一生的发展奠定基本的道德水平。为达此目的,必须在课程、教学、德育、教师和学校管理等方面渗透或保障启慧教育。     

凝聚教育合力 抚平心灵之伤

正【学生案例】小辉自二年级转入我们班后便显得"与众不同":课上无精打采,眼神迷茫;课下则精力充沛,惹是生非。小辉比班上同学大一岁,经常与男生打架,辱骂女生,而且恶作剧不断:给同学起外号,趁同学发言时将凳子抽走,在女生文具盒里放虫子……他的存在,令我头痛不已,令同学躲避不及。     

凝聚四方能量,生成教育合力

教育是什么?班主任的角色是什么?班主任要做什么?怎样做?作者结合自己的班主任工作经历,就这几个问题谈谈认识和做法。     

单亲家庭如何助力青春期孩子成长

中国民政局的数据调查显示,自2003年以来,我国家庭的离婚率已经连年上升,越来越多的孩子身处离异家庭,他们的心理健康状态也一直都是社会和学校所关注的.过去,人们总是以消极的眼光看待单亲家庭的教育问题,研究孩子所受的创伤,探讨孩子的心理损害,而在积极心理学视角的推动下,作为学校心理咨询师的我,开始想能做些什么是对这些孩子有益处的?并希望能够帮助家长获得积极的心态去养育孩子,不再带着过去的愧疚和悔恨面对生活.     

精选有益APP助力孩子成长

一 那天中学同学聚会,大家带来了各自的孩子.没想到晓静的儿子才上小学一年级就戴上了眼镜.我们都知道晓静两口子不戴眼镜,于是问起她儿子近视的原因,晓静叹了口气说:"还不都是他从小看平板电脑闹的,每次为了哄他乖乖地待着,我和他爸都会给他平板电脑,让他玩小游戏或者看视频,然后我们就没再管他,偶尔看到他躺在床上看,也会说他,但...     

家长教育孩子要形成合力

家长教育孩子,彼此之间会发生矛盾。这种矛盾,有时发生在孩子的父母之间,有时发生在孩子的祖父母或外祖父母之间,有时也发生在孩子的父母与祖辈之间。我在家庭教育咨询中,经常遇到这样的事例。     

书香，伴随孩子成长

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书,自幼年就开始与书籍为伴。早期阅读对人的成长进步起着重要的作用,是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法,     

劳动教育，为孩子的幸福成长奠基

一、劳动教育是什么劳动教育是基础教育阶段实施素质教育的重要内容和组成部分,以促进学生形成劳动价值观和养成劳动素养为目的,培养中小学生积极健康的劳动态度、劳动观念,学习基本的劳动知识,掌握生活中必备的劳动能力,养成良好的劳动习惯,让孩子拥有幸福生活的能力,是灵动而有生命力的教育。劳动教育主要有以下特点。     

凝聚家校合力,深化劳动教育

本篇文章结合我国当下劳动教育被家庭、社会以及学校的忽略,学生不会、不喜欢、不珍惜劳动的情况,提出应当完善学生劳动教育,社会、家庭以及学校应当强强联手,共同创建“劳动教育”模式,创造丰富多样的劳动课程以及一系列活动,锻炼学生们具有劳动观念、习惯和技能。     

爱，让孩子成长

爱对每一个人来讲都是十分重要的,尤其是刚上幼儿园的孩子,第一次离开亲密的家庭,离开父母的呵护,迈出步入社会的第一步,面对陌生的环境和不同的生活方式,焦虑和委屈会让孩子感到不安,于是,他们便会把对家人的依恋转移到老师身上。这时,作为老师,应该给予孩子们更多心灵和情感的理解与抚慰,因为孩子比平时更需要爱。     

浅谈家校共建,凝聚教育合力

培养教育好学生是学校的责任,更是家长的责任,随着经济社会的快速发展,社会竞争越来越激烈,对学校和家长提出了新的挑战,现就如何实现家校共育的最优化,凝聚教育合力加以阐述。     

架设沟通桥梁，凝聚教育合力——中职学校如何开好家长会

社会上存在着不少对中职教育的误解,或教子意识淡薄,或教育方法不当,或忙于生计而导致家庭教育缺失、错位,学校教育难以达到预期效果。家长会有利于凝聚家校教育合力,中职学校如何开好家长会是值得我们探讨的教育课题。     

孩子的成长教育

<正>幼儿是祖国的花朵,他们每一天快乐健康地成长是和老师的关心教育分不开的,老师的一言一行无时无刻地都在影响着他们。转眼间自己在这平凡的岗位上已经工作了25年,遇到了各种各样性格的孩子,教育起来很棘手。工作一天感到身心疲惫,但是看到一张张可爱的笑脸就忘记了疲惫。现在很多幼儿都是独生子,孩子个性都很强,犯了错误不让说。在家娇生惯养,百依百顺导致孩子的不良性格的形成。我班有位幼儿叫朱××,刚到我们班时经常打小朋友。她很任性、爱发脾