“学区房”应该“退烧”

<正>近日,媒体疯传北京某小学周边"学区房"暴涨到每平方米30万元的天价,"学区房"这个近年来热炒的话题再次让人焦灼。于是有人将之归咎为就近划片入学的"新政",即教育部年初印发的《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。对这一热炒的问题应该做些冷静的思考。什么是"学区房"?简单地说,就是依学校划定学区,位于学区内的房子。学区内学区外有时仅一街一墙之隔,为什么房子价格有天壤之别?一是学区内肯定只有优质学校、名校;二是被划入者可以直接     

学区房：换了套马甲的“择校费”

在很多家长眼里,从重点幼儿园到重点小学、重点中学,再到重点高中、重点大学,是孩子教育的理想足迹。可是优质教育资源的蛋糕就那么大,并不能满足所有人对优质教育资源的需求。这时候,房地产开发商适时地推出了“学区房”,家长花钱买了房子之后,孩子就能“直升”某某名校,省去了家长的很多操心。     

“学区房”应“退烧”

媒体疯传北京市某小学周边“学区房”价格暴涨到每平方米30万元的天价，“学区房”这一近年来热炒的话题再次让人焦灼。于是有人将之归咎为就近划片入学的“新政”，即教育部年初印发的《关于进一步做好小学升入初中免试就近人学工作的实施意见》。对这一热炒的问题应该做些冷静的思考。     

切实推进县域教育均衡发展

进城务工人员因担心孩子“长大后你就成了我”,千方百计把孩子送到城市学校;某些家长期望孩子“拥有体面的人生”,宁愿多掏几万甚至几十万不等的“赞助费”把孩子送进公认的优质学校;更有些家长为了让孩子上名校而设法购买学区房。这些义务教育阶段择校现象,     

“学区房”是伪教育公平下的蛋

年轻父母为追求孩子获优质教育背上巨额贷款,其根源就在于学区房.众多家长为了让子女进一所理想的学校,不惜重金高价购买学区房,其实质是另一种意义上的择校现象.     

美国也有学区房

我听说北京有一个学区房,才4.4平房米,就卖了22万美金.这么小的地方,只能算是一个“坑”,而它居然这么贵,更不可思议的是还有人觉得值,原因嘛就因为这个“坑”处在一个好学区.真的是天价“学区坑”了.在美国也有这种现象.Palo Alto(帕洛阿图,斯坦福大学的所在地)是加州学区房价炒得最高的几个地区之一,因为它有两个名牌公立高中,是不少人心目中的“好学区”.有一个家庭花了300万美金买了一栋90平方米的房子,大概30 000美元一平方米.PaloAlto的平均房价是250万买一栋210平方米的房子.前三个月,这个城市卖掉了102栋房子.     

综合把脉找准症结 多措并举治理“择校”

一年一度的中小学招生工作中,面临子女“幼升小”或“小升初”问题的家长们为了给子女找一所“好学校”,使出浑身解数．加入择校大军,进入择校模式。有的依托单位共建或托人写“条子”。有的“自愿”交纳几万乃至几十万的“捐资助学费”,有的拼了“老本”购置“学区房”,有的早早地给孩子报名参加各种各样的“培优班”与“占坑班”……而一些社会力量乃至网络也为家长和孩子们的“择校热”加温。城市中良莠不齐的教育培训机构大张旗鼓为中小学排名分等,开出各类高价抢眼的课程,挖掘孩子们的“特长”,对孩子们“培优”;网络上热心人士通过微博与微信传授“择校”经验与高招;房产商与中介机构也频频推出“天价”学区房。     

天价学区房现象批判——兼谈就近入学政策

就近入学政策、学区以及优质教育资源三者的内在逻辑关联构成了天价学区房特殊的形成机制。从“理性经济人”、教育产品的外部性以及合理教育制度三个层面检视天价学区房现象产生的教育问题,采取完善就近入学政策、设立教育优先区、征收学区房购置特别教育税以及试行户籍与学区房相分离等措施,切实维护教育公平。     

当代家长如何正确面对教育焦虑

最近几年,"教育焦虑"四处蔓延。忧虑的家长们互相参考,不惜高价购买学区房,就是为了争取优质的教育资源;全方位报辅导班,生怕落下了某一门功课……,像这样的教育焦虑心理和盲目跟风现象遍布全国各线城市。家长们如何在这样的焦虑下寻找到有效的出路迫在眉睫。     

杜绝天价学区房重在推进教育均衡

据《中国教育报》2019年06月18日第02版报道:一间"老破小"的二手房,居然炒出每平方米17万元的天价;出面卖房的"房主",号称是房主弟弟,却疑似某房产中介工作人员;即使是冒着无法入学的风险,该处"学区房"还是遭到了哄抢.日前,发生在南京的一起天价学区房事件引发各界关注.有媒体记者调查发现,在这出全民围观的天价学区房闹剧中,房产中介及其工作人员哄抬、炒作房价的痕迹明显.尽管排队的"看房人"到底是有意向的购房者,还是中介在背后操盘的托儿,目前仍需当地相关部门调查回应.但联系到房主弟弟为某房产中介工作人员,且该处房产对应的入学资格存疑等因素,这起震惊全网的天价学区房事件,或基本上可以看作是中介方面的刻意炒作.类似的中介炒作套路,我们并不陌生.     

房价里的数学秘密

安奇奇一边在网上浏览新闻,一边抱怨:“网上新闻真实性可真不高,有的说房价上涨了,有的却说房价下降了,有些新闻肯定有误。”问号姐姐笑着说:“那还真不一定!两种说法可能都是对的。”安奇奇瞪大了眼睛:“涨也对,降也对,你这不自相矛盾吗?”问号姐姐解释道:“我们来看一个例子,假设某城市去年市区房价每平方米是6万元,郊区是2万元,再假设市区和郊区房子数量相等,都只有1万套,那么该城市去年平均房价就是4万元。这个城市今年市区房价每平方米是6.4万元,郊区是2.2万元,由于郊区房源大量上市,郊区房屋数量有2万套,市区的房屋数量有1万套。那你说该城市今年房价是上涨还是下降了?”     

“学区房热”现象探析

学区房热已凸显为当今一个重要的社会问题。学区房热是一种变相的教育不公平。反映了我国教育资源分配的失衡现状,折射出教育与商业的联姻。要解决学区房热的问题,必须增加教育资金投入,重点扶助薄弱学校;实行“教师流动制”,均衡师资力量;引入竞争机制,支持民办学校。     

百家观点

"天价学区房"背后需冷思考连日来,"天价学区房"再度成为全国"两会"代表委员、媒体及社会公众聚焦的热点话题。作为一种社会经济现象,学区房的出现自然有其现实因素,天价学区房也还会在各地继续上演。当前教育部鼓励各地实现"多校划片"做法,无疑是解决学区房屡创"天价"的有效措施,当然最终解决天价学区房问题,还得靠实现优质教育资源的均衡配置。对于家长来说,应该看到孩子的求学之路是漫长的,成功取决于多种因素的相互作用。好学校固然拥有优质教育资源,教学质量和教     

英国学生摇号上＂名校＂

英国小学毕业生通常就近选择初中,直接进入行政区内学校就读。由于各校教育质量参差不齐．一些家长为让孩子进“名校”．不惜花高价购买“学区房”。这种现象在城市尤为普遍。     

大学区制的三重审视

大学区制之所以日益受到关注并开始试点,其重要原因在于大学区制能够缓解学位房热和实现教育优质均衡发展,促进教育公平。然而,由于实施不当,有的地方在推行大学区制时没有合理划片,并没有缓解学位房热,反而使学位房热演变成学区房热;有的地方虽然进行了合理划片,但由于优质资源单向输出,致使大学区内的校际合作流于形式,并没有从根本上实现区域内教育的优质均衡发展,促进教育公平,反而产生新的不公。为了实现大学区制的初衷,解决“择校热”特别是“学位房热”的问题,实现教育优质均衡发展,需要进行合理划片,抑制学位房热向学区房热演变;实施资源协调,调整教育资源治理层级,建立激励机制,促进优质教育资源共享;强化文化认同,扩展校际合作的广度和深度;推动权力下放,建立大学区委员会,保障大学区办学的可持续性、稳定性和高效性。     

微评

家务劳动岂能用金钱衡量"我有钱!"重庆的黄女士以"按劳付酬"的方式让女儿做家务时,女儿却一口回绝。相信不少家长都会用"按劳付酬"这种看似一举两得的方式锻炼孩子的动手能力,培养孩子的金钱观念。其实,父母应当让孩子感受劳动的乐趣,对孩子的成果给予肯定,否则将在无形中淡化孩子的责任意识。(焦以璇)学区房骗局源于教育不均衡开发商热衷于拿"学区房"来炒作,正是看准了家长对优质教育资源的渴求,一旦挂出"学区房"的牌子,烂楼盘也能卖出天价。对于与学校没有任何合作关系的楼盘打出     

声音

择校费是对教育公平的反讽 近日．广州市一年一度的公立幼儿园、小学新生招生报名大战开始。据了解，由于优质学位紧缺，赞助费、择校费、捐资助学费等各种名目的费用今年一路飙涨．有的幼儿园赞助费价码已经开到5万至6万元．有的公办小学择校费则高达6万至7万元，令市民大叹“上不起”。     

“学区房”的隐患与反思

优质教育资源稀缺所衍生的“学区房热”,令渴求教育均衡的大众的心冷至冰点。对于持续升温、高热发烫的“学区房”,若采取治标式的“肿瘤切割”或“物理降温”术,未必能消除民众对教育不公的恐慌。而以研究的姿态摆问题。折原因、思对策,或许有助于管理决策和实践层面．突破历史的局限,调控现实的误区,从根本上解决教育资源的分配不公。     

让“排箫”奏响成长、成功的华章

<正>美好的生活从美好的教育开始。教育是国之大计、党之大计,寄托了每个家庭对下一代培养的殷勤期盼。家门口走几步就有一所好学校,这是每位家长心里最期盼的美好愿景,迫切而又朴实。这个心愿在杭州市拱墅区正在一步步实现——大力实施“名校引领计划”,确定首批“十大基础教育集团”,并以其为引领,让每个小区都成为百姓心中的“学区房”。作为拱墅区公办初中的领头羊、杭州公办初中的排头兵,大关中学教育集团就是其中之一。     

品牌建设是当代学校建设的主旋律

目前,已呈现经济全球化,品牌全球化的趋势,“品牌”一词不再是企业界的专用名词,早已为各行各业所引用,教育界也不例外,也有了“品牌学校”之说。激烈的竞争使得谁拥有强势品牌,谁就能在某个领域立于不败之地,为什么那么多的孩子把上名牌学校作为奋斗目标,家长以考上名牌学校为荣?因为品牌学校的优质使它具有了具大的威力和效应。创设学校品牌,既不是为了赶时髦的盲目跟风,也不是为创而创,而是一种生存的迫切需要,因为优胜劣汰的自然规律同样适用于教育领域。我国的教育改革,从普及教育到教育机会均等,到优质教育正一步一步向前发展,从这个…