农村妇女健康促进的体育行动与策略——基于广东省清远市J村妇女的行动研究

体育是促进健康的重要方式,然而现实中农村妇女健康状况令人忧虑,其体育参与也面临层层障碍。为消除农村妇女体育参与的困境,探索体育促进农村妇女健康的行动策略,以女性主义身体理论为指导,以广场健身舞为干预手段,对广东省清远市J村妇女进行健康促进的体育行动研究。发现:体育不仅能使农村妇女的健康状况得到改善,更能促进其健康生活方式的形成、自我认同的加强、社会支持的增多。认为:体育的健康行动策略需从“自我关注的提升”“自由的获得”“身体的掌控”“网络的构建”等4个方面进行规划,使农村妇女运动的主体性得以释放与满足,实现农村妇女的全面健康。     

中国“亲子体育”研究述评

文章通过文献资料法和逻辑归纳法,对亲子体育的研究的现状作了总结和分析,并对亲子体育研究中的问题作了归纳:①亲子体育研究未引起体育界重视,现有研究还存在诸多不足;②亲子体育的功能、作用的研究较少;③亲子体育研究中,项目设置的科学性等缺乏理论支撑;④缺乏亲子体育影响因素的研究;⑤调查研究和实证研究少.因此,希望更多的体育专家、学者关注亲子体育的发展,参与亲子体育的研究,使我们的下一代能更健康地成长.     

“体育+”背景下青少年健康促进的传播策略思路

随着"互联网+"技术的不断发展,体育与信息化结合得越发紧密。在"健康中国"背景下,本文从青少年健康问题出发,分析在互联网新技术下体育健康传播对青少年健康促进的重要作用,并以学校、社区和家庭个人三个层面探讨如何通过媒介新技术达到更加有效健康促进,且提出相应的效果评估办法。     

健康促进与小康社会体育的发展

现代社会生产和生活方式的变革影响着人们的身心健康,健康问题日益成为人们关注的焦点,体育的健康促进价值越来越受到人们的重视。小康社会体育的发展,要站在提高全民族健康素质的战略高度,致力于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的协调发展,切实提高青少年的健康水平;不断改善体育条件,全面提高城乡居民的健康促进能力;关注运动员的身心健康,弘扬和培育健康向上的民族精神。     

河北省农村居民体育健康促进路径研究

该文运用文献资料和行动研究等方法,对河北省农村体育健康促进的现状进行分析,认为居民体育健康促进观念认知不足、健康促进专业人才培养不足、场地设施供需利用情况不乐观及相关部门缺乏统筹协调等因素制约着河北省农村居民体育健康促进的发展。提出加大河北农村居民体育健康促进的宣传力度,提高体育健康促进人才队伍建设,加大农村基础体育设施管理力度以及各部门建立健康促进协作关系等发展路径。     

健康促进策略在高校体育教育中的应用与实施

关注人类健康是21世纪国际社会的共同主题,体育的健康促进价值越来越受到人们的重视,高校体育教育的发展,要站在提高全民族健康素质的战略高度,致力于促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的协调发展,切实提高青少年的健康水平;把"健康第一"作为体育教育的核心目标,在高等学校的体育教育中,引进并贯彻"健康促进"策略,以行为干预理论为基础,突出体育教育应是学生"习得健康知识—建构健康信息—巩固健康行为—养成健康习惯"的教育过程,为大学生带来更多的健康和幸福。     

冬季休闲体育活动与健康促进

以健康促进与休闲体育的联系作为切入点,阐述了新时期的三维健康观点和"健康促进"概念的由来;探讨了"冬季休闲体育活动"概念的界定;着重论述了冬季休闲体育活动对我国北方地区群众的身体、心理、社会维度的三维健康状态的促进作用。最终明确了冬季休闲体育活动是解决我国北方地区群众冬季实施健康促进行为和策略的行之有效的方法与手段。     

中年女性体育锻炼与健康促进的研究现状与展望

中年女性的健康促进是不容忽视的全球性问题,然而相关理论却相对薄弱。通过对文献的归纳梳理,本文不仅重新探讨了学科基础理论,且较为全面地剖析了国内外有关中年女性体育活动的研究现状,指出了当前存在的问题,并针对中年女性特点,提出现阶段健康促进的新思路。     

科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任——兼论“大单元”“走班制”与“三精准”的新策略

《“健康中国2030”规划纲要》提出“基本实现青少年熟练掌握一项以上运动技能”和“《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上”的目标任务,但中小学生的运动发展却面临着“上了12年体育课什么都没学会”,而中小学生的健康促进则面临着“体质连续40年下降”的局面。科学运动和健康促进的主要途径是学校体育和体育课程,科学运动与健康促进是新时代体育与健康课程的历史责任。但运动发展与健康促进之关系素有争论,甚至有“技术与健康之争”的极端观点。研究认为,科学运动与健康促进是相互促进和融合发展的关系,在当前新课改形势下,体育“大单元教学”对有效提高运动能力具有方向性意义,“可选择性的专项化体育教学”即“体育走班制”教学更是代表着未来科学运动课程的教改方向。大幅度大面积地提升体质是青少年健康促进的前提,有效提升体质要求着“三精准”的新策略与新工作。在“健康第一”的体育课程教学指导思想下,体育与健康课程教学改革必将科学运动与健康促进相融合发展,其融合发展的主要途径体现课程教学目标的融合、课程教学内容的融合以及教学方法的融合。     

体育家庭作业促进学生体质健康的策略探究

体育教学是以学生的身体锻炼、训练为主要形式的一种教学活动。虽然体育教学与文化学科教学有着很大的区别,但是其与其他学科的共同点是,可以通过布置家庭作业的形式来进一步提高教学效果。要想更好地提高体育家庭作业的质量,培养学生的自我锻炼意识,就需要从作业的布置形式、布置方法和布置渠道上不断积极探索,持续创新。本文就体育家庭作业对于促进学生体质健康的有效性,以及体育家庭作业设计与布置中存在的问题进行深入分析,并就体育家庭作业促进学生体质健康的有效策略进行简单阐述,以供参考。     

大健康时代背景下学校体育与健康促进融合的价值意蕴与创新路径

通过体育助力健康中国战略,这既是体育功能价值的体现,也彰显了体育回归生活的本质。在大健康时代背景下促进学校体育教育与健康促进的融合,应聚焦于学校体育改革与创新、课后体育服务、青少年体育竞赛、校园足球发展以及运动处方应用等5个重点领域。在对重点领域进行分析的基础上,提出实现学校体育与健康促进深度融合的创新路径主要包括:推进和深化改革,加快学校体育高质量发展;完善制度建设,激发学校课后体育服务的实际效能;秉持体教融合理念,构建和完善青少年体育竞赛体系;注重内涵发展,发挥校园足球体质健康促进作用;实施精准治理,加强运动处方在学校体育中的推广应用。     

我国女性参与民族传统体育活动的调查研究

运用实地调查法,从现代健康促进理论和性别社会学视角,对北京、上海、成都等12个城市妇女参与民族传统体育情况进行研究,探讨民族传统体育对妇女健康的促进作用.民族传统体育能促进女性身体健康、提高女性心理健康水平、提升女性社会适应能力,参与民族传统体育有助于逐步建构起女性完整的社会生活体系和健全的自我价值取向.     

论民族传统体育与健康促进

采用文献资料法、逻辑分析法,以维护和改善健康为核心,以WHO提出的健康促进理论为依据,结合民族传统体育的有关内容,论述民族传统体育在健康促进中的地位和作用,探讨以民族传统体育实现健康促进的途径,分析民族传统体育在实施健康促进中的价值趋向。以期为推动民族传统体育更好地服务于大众健康促进提供参考。     

我国体育健康促进研究述评

体育作为促进人类健康的一种方式已得到各界的广泛认同.体育健康促进已成为一个明确概念.我国学界对体育健康促进的研究主要集中在对体育健康促进概念,体育对体质健康、心理健康和社会适应效果的评价,实施体育健康促进的策略等方面.通过梳理我国体育健康促进的相关研究成果,分析现有研究成果的不足,为进一步推进体育健康促进研究提供参考借鉴.最后,提出要进一步加强实证研究方法运用,联合多学科领域学者合作,拓展体育健康促进的研究领域,以及进一步提升体育健康促进对策的适用性与针对性.     

我国普通高校体育健康促进服务体系的构建

研究目的和意义:构建体育健康促进服务体系有助于进一步明确和发挥学校的主导作用,对提升学生健康水平,释放精神压力,优化生活方式,提高生活满意度有着重要的现实意义。研究方法:采用文献资料法、逻辑分析法,以"健康中国"战略为背景,提出并分析讨论高校体育健康促进的必要性,构建体育健康促进服务体系。研究结果和结论:我国普通高校体育健康促进的目标体系由锻炼支持性环境、体育健康教育和体育生活方式3个一级指标,体育设施保障、活动组织开展等9个二级指标和开放的体育场馆、完善的体育设施等23个三级指标构成;体育健康促进保障体系是由组织保障系统、资金保障系统和人才保障系统三个方面构成。     

青少年体育健康促进机制的研究——以浙江省为例

对浙江省11个地区有代表性的12所中小学就体育健康问题进行了问卷调查,调查内容涉及青少年对体育健康的基本认识、体育健康现状、影响其健康促进的相关因素,以及青少年进行课外体育锻炼的情况。对问卷材料的统计分析暴露了影响青少年体育健康状况的主要原因。在此基础上,提出了构建青少年体育健康促进机制的几个主要方面。     

“健康促进”理念视野下合肥市高校公共体育课教学模式研究

以“健康促进”理念为背景,运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,研究当前合肥市高校公共体育课教学模式现状,得出结论：目前合肥市高校公共体育课教学模式仍以传统教学模式为主,课堂教学未能与健康促进的理念内涵相结合。建议：进一步加强师生对公体课教学的重视,体育课、早操、课外体育活动多管齐下,充分利用互联网的资源等。     

中国大众体育的必然趋势:健康促进

人口健康是重要的社会资本与人力资源。当前,社会生产工具飞速发展,久坐不动现象非常普遍,不良生活方式的出现,导致肥胖、糖尿病、精神病、冠心病、癌症等非传染性疾病节节攀升,令人不安。医学研究表明,严重缺乏运动是导致以上疾病的最直接因素。积极开展健身娱乐于一体的体育活动,建立科学的生活方式,促进健康是当务之急。应该大力开展大众体育,并与医学紧密结合,以达到促进健康,改善和提高人们生活质量的目的。     

青少年生命质量与体育健康促进的互动关系

以青少年生命质量及其体育健康促进作为研究目标,深入探讨体育健康促进的生命品质,以及生命质量的提高对体育健康发展的促进。从健康学、社会学、心理学的理论角度审视生命质量与体育健康促进的互动关系,建立以“生命为本”的体育健康促进体系,形成以体育健康教育理念为基础,生命质量提升并实现生命自然为本征的体育健康促进与生命质量的生态化、绿色化发展。提出健康与协同：青少年学生体育健身习惯的养成,社会性：青少年生活体验中充满乐趣,心理塑造：青少年的情感体验等青少年生命质量与体育健康促进互动的路径,为青少年生命质量研究提供现实支持和理论指导。     

“健康促进工程”背景下上海高校阳光体育发展现状探析

文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对＂健康促进工程＂背景下上海市普通高校阳光体育运动开展方式、内容、影响因素等进行分析,提出推进学校体育课程改革、提升学校体育文化内涵,加强经济实用性强的体育场馆建设,丰富阳光体育内容等措施,希望能为培养学生终生体育锻炼习惯,提高身体素质提供一些有益参考。