海外文坛

<正>《永远的菲利普》中文版出版巴西著名作家克里斯托旺·泰扎代表作《永远的菲利普》中文版近日由人民文学出版社推出。作家本人日前来到复旦大学与师生交流,并做演讲,分享自己的人生经历和巴西文学的妙处。泰扎的人生可谓曲折精彩,他开过钟表店,做过水手,加入过戏剧社团……1980年,泰扎的第一个孩子出生了,但这个孩子却患有唐氏综合征,"这对我来说是一     

儿童文学重在将心比心

据中国作家网消息,9月1日,中国作家出版集团在中国作家馆推出一系列中国与希腊作家、诗人、翻译家对话会,就当代儿童文学、传统文学、诗歌和文学翻译的现状及发展态势展开交流。参与儿童文学对话的两位主角分别是杨红樱和阿曼塔·麦考洛珀洛。谈到儿童文学作品如何走进孩子的心灵问题,杨红樱说,小孩子是她的全部世界,从他们那里学到很多东西,她永远把孩子们当成朋友,永远尊重他们,     

“悦读”之“阅读”——兼谈“相约读书林”板块编辑新思考

著名儿童文学作家曹文轩曾与人有过一场论争。有人给“儿童文学”下了个定义：“儿童文学是给孩子带来快乐的文学。”曹老师反驳：儿童文学应该是给孩子带来快感的文学。     

学生作文创新能力缺失的原因探析

我认为，学生作文创新能力缺失有三个方面原因：缺乏认识自我的能力、张扬自我的勇气和表达自我的技术。1．缺少认识自我的能力。“写作的过程也是一个认识自我的过程，包括认识自我的情感，认识自我的要求，认识自我在周围世界中的位置。”在《插图本中国文学史》中，郑振铎曾把情感作为文学与科学分野的“疆界”：“这个疆界的土质是情绪……文学是产生于人类的情绪之中的，无情绪当然更不是文学。”人类文学史上的伟大作品没有一部不是响应心灵的呼唤、忠实记录自己感受的作品。惠特曼一部《草叶集》某种程度上是他自己的一部心灵史；鲁…     

青年作家刘汀：在文学中认识自我、认识世界

<正>让孩子具备文学素养的最终目的并不是成为作家,而是能更细腻地感受这个世界,也能以更宽容的姿态接纳自我,理解他人,拥抱世界。除了儿童文学创作者,我们也很好奇严肃文学作家是怎么看待文学与童年的,尤其是一位给自己的女儿写了一本书的作家爸爸。于是我们采访了刘汀老师,他的讲述就像是在我们面前展开了一幅山村少年的文学梦画卷。     

“雨后薄暮里的宁静”——解读新华文学《风沙雁文集》

风沙雁是新加坡一位成绩瞩目的华文作家,他的作品充盈着对大自然的热爱、对中国传统文化的继承以及对本国文化日渐衰弱原因的思索。文章从内容的多样性、自我直观的抒情方式、富有南洋风情的中华神韵语言等方面对《风沙雁文集》进行解读,探求作家在文学本土性与故土性的融合中追寻自我的"爝火",探寻风沙雁散文在新加坡文学中的独特价值,认识文学发展的空间拓展。     

新的儿童文学潮流在崛起--立极心理咨询小说《美丽心灵》的文学功能解析

立极于1998年首创心理咨询小说,而《美丽心灵》则是此类小说的大成之作。这部作品的文学功能有三：其一,从文学作品的内部和外部两个方面进行心灵疗治,作品中的人物在完成疗治的过程中也使读者能够由此观察自我、了解自我,并找到一条解决自身问题的有效路径;其二,作家主动承担向儿童呈现各种苦难形态的社会责任,也由此体现出作家试图用文学的力量平复这些苦难的良苦用心;最后,作家在作品中将人的精神心理危机做了全面的展示,其终极目的则是对经历苦难后的即将崩塌的精神心理进行重新启蒙、开化和重建,这是文学的教育功能的本源表达。     

幼儿要学习幼儿文学

大多数家长都很注意培养自己的孩子 ,希望孩子聪明、能干 ,长大后能有所作为。在孩子健康成长的过程中 ,幼儿文学能起到如下的重要作用。　　一、幼儿文学能培养孩子高尚的思想品德 ,使孩子树立正确的人生观。　　古人云 :“合抱之木 ,生于毫末 ;九层之台 ,起于累土。”我们要想把孩子培养成“四有”和“四面向”的开拓型人才 ,必须使他们从小就具有良好的思想品德 ,以形成正确的人生观。而正确人生观的形成 ,需要多方面的积极影响 ,其中幼儿文学对幼儿的影响是不可忽视的。因为幼儿文学的教育作用 ,实际上就是作家对生活的体验、认识、评价…     

成长的代价

很早就想说说80后孩子的成长问题。说到80后,他们似乎有一百个不是：他们以自我为中心;他们生活随便;他们不负责任……总而言之,他们是永远长不大的巨婴。有些时候,也能见到一些特别懂事的孩子,但无一例外,都是家里遭了灾：父母中不是有谁出了车祸死里逃生,就是得了癌症,或者脑溢血瘫痪在床……这种时候,     

寻根文学

<正>20世纪80年代中期,中国文坛兴起了一股"文化寻根"的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为"寻根文学"。"寻根文学"是一次文学寻找自我的思潮,其特点一是寻找民族文化、民族文学的自我,二是寻找作家的个性自我。从宏观上说,它表现为现实主义时期文学进程中一种必然的深化,表现为对     

真实永远是小说美学的第一要素——谈杨少衡先生四篇小说的艺术局限

真实永远是小说美学的第一要素,文学的真实性是关系到文学作品的艺术生命的重要问题.但是,目前许多中青年作家轻视文学的真实性,轻视文学在表现生活的真实性中本质性的揭示.杨少衡的《我不认识你》《蓝名单》《海湾三干亩》《一○八号文件》等四篇小说都是写官场生活的.由于作家对官场生活缺乏应有的了解,对行政官员的工作作风、生活习惯、思维方式、生活态度等缺乏充分的认识,更多的是靠自己有限的体验和遥远的观察,凭主观臆想来编织故事,未能把笔触探入人的内心深处.因而,作品显得有些空虚、单薄、漂浮.     

镜中的“我”

古希腊德尔菲神庙中有这样一句话:"认识你自己。"这是苏格拉底奉行一生的哲学。作家王蒙也曾说过:"没有自我的人,等于从未出生。"对自我的探究永远是人生中重要的课题,我们行走的每一步,其实就是在回答这个课题。这种探究正如一面镜子,它如实记录着我们每一天的变化,也隐秘地预示着未来的我们。     

刘再复的“自我实现”论宣扬了什么?

刘再复的文学主体论标榜“人的自由自觉本质”,鼓吹人的“自我完成,自我塑造,自我实现”。他认为,文学就是“人的精神主体学”;“作家内在精神主体的运动规律”在于“作家主体性的真正实现,就是作家的自我实现”。这样,“求诸于自己,自已规定自已,自己实现自己”,成为他的文学主体论的核心内容;“自我实现”覆盖了整个文学的动因、     

美国人教子法则

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。希望法则：永远要让孩子看到希望。力量法则：永远不要和孩子斗强。管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。声言法则：要倾听孩子的心声。榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。     

陕西作家文学想象中的河南形象——以路遥、贾平凹和陈忠实为例

文学文本对地域形象的塑成和传播是一个不容忽视的重要载体.对本区域内的作家而言,这是一种"自我"形象的塑造,而从域外作家的视角来看,这又是一种"他者"形象.河南人形象在不少外省作家作品中多有呈现,在三秦作家的文学实践中,突出地表现在路遥、贾平凹和陈忠实的作品中.在其文学想象里,河南人形象大致可分为两类:一类是老百姓,一类是兵匪形象.尽管作家们所塑造的地域形象是一种关于"文化他者"的幻象,是他者想象与他者书写的一种方式,并不一定是现实本身,但一定是所描写的地域人自我审视、自我反思的一面镜子.     

女性自我救赎途径的实现——论“女性文学”内涵的界定

"女性文学"并不是一个由"题材"框定的范畴,男性作家对女性题材的操作并不意味着男性作家可以依据这样的本文介入女性文学.事实上,"女性文学"首先是指女性作为书写主体的写作实践,它意味着话语权的争夺.妇女被拒斥在文学史之外,说到底是因为妇女一直被拒斥在写作之外.其次,"女性文学"是指一种可以使妇女摆脱菲勒斯中心的女性写作,一种无法为既定文学传统所规范、所封闭的,然而并不意味着它不存在的异质文本.从这个意义上讲,女性写作乃是一个生命与拯救的问题,女性文学永远意味着女性以特定的方式获得自我拯救.     

熠熠星光,成就“Jie”少年——谈我班特色中队建设中的评价机制

正我国著名经济学家李开复曾说过:严管中长大的孩子,无法独立;施压中长大的孩子,常常忧虑;信赖中长大的孩子,信人信己;放权中长大的孩子,深具责任。是啊,在孩子的成长道路上,师长的溺爱不仅仅剥夺了孩子真正长大成人的权利,也剥夺了孩子在成长道路的"酸、甜、苦、辣"。这样的孩子永远都是长不大的。所以,在我们"Jie"中队的创建过程中我始终让他们在自我评价和小组竞争评价中,认识自我,塑造自我,最终成就自我。     

美国人教育孩子十二法则

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；希望法则：永远让孩子看到希望；力量法则：永远不要与孩子斗强；     

虚构作品的文学伦理学

文学虚构作品具有一定的道德内容。作家只有突破自我才能创造出有价值的作品。文学虚构会冲击压制本能的现实道德,走向真正的自由自觉的生命伦理。虚构作品创造了一个可能性世界,对人类突’破现实道德发挥重要作用。这种可能性的非现实世界,能使我们加深对内在自我的看法,从而对自我的认识起着巨大作用。     

美国人教子十二法

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。希望法则：永远让孩子看到希望。力量法则：永远不要与孩子斗争。管理法则：在孩子未成人之前，管束不光是父母的权力，也是责任。声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但一定要倾听他们的心声。榜样法则：言传身教对孩子的影响是