毛笔字

<正>一提毛笔字,我就头疼。早先年幼,不想写,而家长逼着写;如今,年纪一把,害怕写,而你不写不行。为什么害怕?主人殷勤,而我尴尬,因为我那两笔字,属于狗爬级的,实在不上台盘。作家的字,和书法家的字,是两回事。书法家的字,譬如赵朴初,譬如启功,是艺术。作家的字,字如其人,见性情,见风雅,也就够了。或风流倜傥,或大气坦然,或韵味悠长,     

毛笔字帖

正~~     

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加强毛笔字训练

陈云同志提出,要向教育部门提个建议,小学要重视毛笔字的训练,要把大字课作为小学的基础课,严格要求。在今后很长时间里,汉字仍会是我们的主要书写文字,因此,让孩子们从小把字写好很重要。根据陈云同志的建议和教育部通知的精神,本刊组织了加强写字教学这组报道,并从本期起开辟《写字常识讲座》。让我们大家来重视写字教学,使孩子们从小把字写好.     

从小练好毛笔字

目前有不少中小学生不会写毛笔字。我们在进行家庭访问中，常常听到学生家长这样说：“孩子念了七八年书，连个毛笔字都不会写，实在可惜。”家长的批评是很中肯的。我们从事教育工作的同志要引起重视，采取措施，加强对中小学学生毛笔字的练习，以适应四化的需要。我建议学校方面，对此也应采取必要的措施。     

小学毛笔字的教学

小学毛笔字的教学○伍星（南昌市青云谱区教研室）书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏和相传。我们是中华民族的炎黄子孙，继承和弘扬民族文化，这是责无旁贷...     

如此“自信”

珠海某心理顾问公司举办“少年心理素质训练营”。在训练课上,一群5到15岁的孩子,胸前挂着“鲁迅”“普希金”“简·爱”等胸牌,跟着教员声嘶力竭地嘁着“自信”,高唱《我真的很不错》等歌曲。同时,不断竖着大拇指,挺胸抬头,以身体语言表达着自信。我曾经看到过某些培养推销员的企业这样训练职工,没有想到这么快     

读写“自信”

自信成就辉煌 张保振 前几天,从电视上看到记者采访中国男子体操队时,一名队员成竹在胸地说：一个动作,只要在训练时有七次、八次成功,比赛时就有把握去做。说此话时,这位队员目光坚毅,面色沉稳。这是自信的表现。自信在关键时刻是会成就辉煌的。     

“自信”的故事

这是一个发生在美国的真实故事。一天,几个白人小孩正在公园里玩。这时,一个卖氢气球的老人推着货车来到公园,白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买了一个,兴高采烈地追逐着放飞在天空中的五颜六色的氢气球。     

“自信”的培养

我听一位教育家说，教育家的最大成功就在于使被教育者充满自信。一个人有了自信，他的潜能就像得到了阳光雨露一样，生机毂毂地生长起来，各自成就各自的事业。     

“自信”的培养

我听一位教育家说,教育家的最大成功就在于使被教育者充满自信。一个人有了自信,他的潜能就像得到了阳光雨露一样,生机勃勃地生长起来,各自成就各自的事业。我的孩子已经上到五年级,然而一直缺乏自信,他虽然数学还不错,语文却很差,比如写篇作文吧,总是东翻西找抄“范文”,纵然得到老师所给的高分,心里也永远高兴不起来。再如做演讲,他就没有报过一次名,他说他害怕在台上讲着讲着忘了词,那比考试倒数第一还难堪。尤其他不敢独自到亲友家里去做客。一次我叫他到舅舅家里帮他表弟学数学,他马上吓得倒退几步说:“只和表弟在一起学习这倒没什么,…     

褒曼的“自信”

英格丽·褒曼18岁时,梦想在戏剧界成名,她的监护人想要她当一名售货员或秘书,但褒曼非常固执。于是,监护人给她一次机会,去参加皇家戏剧学校的考试。英格丽·褒曼精心准备了一个小品,表演一个快乐的农家少女,逗弄一个农村小伙子。考试那天,褒曼出台了,她跑两步往空中一跳就到了舞台正中,欢乐地大笑,跟着说出了第一句台词。这时她很快地瞥了评判员一眼,使她惊心的是评判员正在聊天,他们大声谈论着,并且比划着。褒曼非常绝望,连台词也忘了,她听到评判员主席说:“停止吧!谢谢你……小姐。下一个,下一个,请开始吧。”褒曼在台上待了30秒就下台了…     

“自信”的效应

美籍物理学家饯致榕读中学时,社会风气很坏,并影响到了学校,很多学生考试作弊,不求上进。一位责任心很强的老师,为了改变这种状况,就从三百个学生中挑选六十人组成了“荣誉班”。钱致榕当时就是这个班的学生。“荣誉班”的学生被告知,是因为他们有发展前途才被挑选上的。“荣誉班”的学生十     

一起聊聊毛笔字

近期，一则新闻闯入了我们大家的视线，“8月26日，教育部要求在义务教育阶段的小学三至六年级语文课中，每周要安排一课时的书法课……”     

小议毛笔字教学

三年级开始教学生学好毛笔字,这是基础教育中语文学科识字、写字的重要内容。它对落实教育部最新颁布的《语文课程标准》提出的“培养热爱祖国语言文字的情感”,“提高文化品位和审美情趣”,有着不可低估的作用。过去念过几年私塾的人都有一手较好的毛笔字,人们看了无不羡慕。可是,今天的学生呢,一般地说就逊色多了。主要原因,还是对毛笔字教学重视不够。平时马马虎虎,遇到