我的汉白玉"金箍棒"

我爸爸是北方人,爱吃面条。有一次,他到内地出差回来,什么也没买,惟独带回来一根汉白玉擀面杖。这根擀面杖透明光亮,约有40厘米长。这根擀面杖到我家的第二天,妈妈就用它给我们做了一锅面条。每次,妈妈擀完面,都要用抹布把擀面杖擦干净,小心翼翼地放进碗柜里。那几天,电视连续剧《西游记》演得正热,我就拿出汉白玉擀面杖当我的“如意金箍棒”。这根美丽的“金箍棒”成了我不可割舍的好伙伴。上学时我不能把它带到学校去,回到家就爱不释手。一天,《西游记》里正在演孙悟空向子孙们炫耀自己的如意金箍棒,掰不断,烧不化,想长就长,想缩就缩,看得…     

金箍棒操

这套操是由音乐、仿猴动作和棍棒操组合而成。分出场、棍棒操和退场三个部分。仿猴动作 1.猴立预备姿势:左脚自然站立,右脚后跟靠在左脚内侧脚尖。左脚内侧与右脚外侧约成一百一十度钝角,屈膝稍蹲;双手五指自然弯曲,五指尖拼拢成“猴爪”状,屈肘,右手置于耳旁、左手置于腰侧。动作:含胸收腹,随音乐节奏身体     

巧取金箍棒

孙悟空缺一件好兵器,听说老龙王有许多宝贝,孙悟空就去找他。龙宫里有根一万三千五百斤重的如意金箍棒,老龙王说只要孙悟空能找到,就送给他。     

孙悟空的金箍棒

猪八戒被唐僧收为徒弟,与孙悟空成了师兄弟,初次相见,八戒对悟空的如意金箍棒感到十分新奇。只见悟空将棒拿在手中说声“变”,随即金箍棒就缩短1/4,再说声“变”,又缩短了余下的2/3,此时金箍棒只有40厘米长了。悟空想考考八戒的计算能力,就对他说:“你能算出金箍棒原来有多长吗?”     

金箍棒的自述

<正>我叫金箍棒。你没有看错,就是家喻户晓的齐天大圣——孙悟空的武器。我本是东海龙王的定海神珍铁,因为我的存在,海上风平浪静,所以龙王视我为珍宝。那时候,我可神气了,每天都向其他兵器炫耀自己挺拔的身姿、粗壮的身体和鲜艳的色泽。然而,有一天龙宫里竟来了一只毛猴。     

捡到如意金箍棒

大奇逛古玩市场,发现一根火柴杆那么大的金属棒。“这是什么?”他问。“我也不清楚,收古董时一起收来的,”摊主回答,“你要的话便宜卖给你,一百元。”“一元。”大奇讨价还价。“成交!”大奇回家用放大镜一瞧,棒身写着五个字:如意金箍棒。天啊!难道这是孙悟空用过的宝贝东东?大奇学孙悟空的样子说:“长长长!”呼!小棒子见风就长,差点把墙壁捅穿!大奇再说:“小小小。”大棒子缩小了!真的是老孙的东西,不知怎么流落到民间了。大奇带着金箍棒上学,寻觅机会露一手。小桥上挤满了车和人,大奇说:“来来来,大家都走我的独木桥。”只见大奇口中念道:…     

金箍棒来我家

今天下午妈妈去学校开家长会了,我独自一人在家。这时,有人敲了敲我家的门,我赶紧放下手中的《西游记》,轻轻地有些颤抖地走到门前。突然,我的脑海中响起妈妈的话"不要随便开门哦,现在社会很不安全"。我连忙蹑手蹑脚地退回了书房,偷偷地躲在书柜后面。只听"咚咚"声越来越响了,我的心像     

一行金箍棒的眼泪

周.com语录:视角是一个人看问题的角度,包含着写作者对所写对象的选择、评价立场。很多文章之所以平庸,是因为作者对所写对象的认识和看法缺乏独到之处。换句话说,也就是作者没有突破人云亦云的观点和叙述角度。我们都拒绝千篇一律的文章,也就意味着我们一直在寻找最好的写作视角。     

“孙悟空”的金箍棒

一天,我带4岁的儿子上街。走着走着,儿子就被路边摊上的"金箍棒"给吸引住了,非要买不可。我拗不过,最终还是给他买了一根。儿子高兴极了,一路挥舞着,嘴里还不停地喊:"我是孙悟空,我是孙悟空,我要扫尽天下妖魔。"     

“金箍棒”的解构分析报告

在《西游记》中,孙悟空从东海龙王那里借了一根定海神针,又称如意金箍棒,重6250千克,可大可小,变化多端,实在是一件不可多得的宝贝兵器。那么从现代科学的观点来看,金箍棒可能是什么材料制成的呢?从密度来看,金属密度最大的是锇。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来,迎风     

巧得如意金箍棒后……

一天,我在旧货市场闲逛,突然发现一个小摊位上有一根像火柴一样的金属小棒。棒子虽小了点,但闪闪发光,惹人喜爱。我问老板多少钱,老板说一元。我高兴地把它买了下来。回     

给职工一个生存的“金箍棒”

面对知识经济的到来，面对市场经济无情的竞争，面对我国加入WTO后国外实力雄厚的大财团的冲击，如何提高企业的经济实力，增强企业的竞争力?当务之急就是要──     

大班“玩金箍棒”体育活动

1．发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作，提高听信号改变方向跑的能力。2．发展幼儿动作的灵敏性、协调性。3．培养幼儿的合作能力及对体育活动的兴趣。     

“铁轨”与“金箍棒”

《射线、直线和角》是苏教版小学数学四年级（上）的教学内容,属于“图形与几何”教学部分。在教学中,学生都会有这样的体会,四年级“射线和直线”的教学与二年级的“线段”相比,要难得多,直线的教学似乎又比射线教学要难。     

“铁轨”与“金箍棒”

《射线、直线和角》是苏教版小学数学四年级(上)的教学内容,属于图形与几何教学部分。在教学中,学生都会有这样的体会,四年级射线和直线的教学与二年级的线段相比,要难得多,直线的教学似乎又比射线教学要难。     

大班“玩金箍棒”体育活动

活动目标 1.发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作,提高听信号改变方向跑的能力。 2.发展幼儿动作的灵敏性、协调性。 3.培养幼儿的合作能力及对体     

《西游记》深度阅读:如意金箍棒

话说孙悟空于菩提老祖处学得七十二般变化、筋斗云,荣归故里,自剿了混世魔王,夺了一口大刀,又于傲来国收了各种兵械给猴子猴孙受用,正喜间,忽然觉得自己手中的混世魔王的这口大刀不称意。此时,四老猴出谋划策,说是这东海龙宫兵器繁多。一、来历与特性好猴王,跳至桥头,使一个闭水法,捻着诀,扑的钻入波中,分开水路,径往东洋海底。见着龙王后,龙王倒也不吝啬。     

金箍棒与紧箍咒:一对多重文化象征符码

金箍棒与紧箍咒是《西游记》里著名的法器形象,包容着丰富的思想文化内蕴,具有多重的文化象征意义。金箍棒是表征着自由、生存、权力、欲望、理想等内容的文化符码,紧箍咒是体现着霸权、专制、枷锁、约束、惩罚等内容的文化符号。作者集金箍棒、紧箍咒于孙悟空一身的构思,客观上深刻揭示了中国文化讲求中和、适宜,以和为贵,强调多元和谐、协调异质、消解对立的"和合"文化意识。     

“金箍棒”的本义和“谱系”——古代小说中的民俗学研究举隅

[一]《西游记》中的孙悟空,本领非凡,出神入化,但是倘若他一旦丢失了金箍棒,任凭他天大本领,也难免赤手空拳之忧,只落得垂头叹气。因此,从早就留下一句俗话:“猢狲没棒弄”——立时威风顿减,活画出他那嗒焉若丧的没奈何之神态。可见这支棒的关系,非同小可;西天路上,七十二难,妖魔鬼怪,哪一个不是见棒心惊,闻名胆战?自古英雄,都有自己爱使的一件兵器,得心应手,所向无前。关云长的刀,李逵的斧……谁能数得尽!但是孙大圣,却单单让他选取了一根“金箍”之棒,端的是何缘故?