农村职业教育现状分析与对策

我国农村职业教育刚刚起步，还没有一套成熟的理论和科学的管理体制。部分地区为完成办学任务和指标，脱离实际地搞“一刀切”，一哄而上，造成学点分散，师资力量不足，资金困难，办学条件差，加之广大群众对职业教育的认识不到位，学校生源紧缺。因此，因地制宜地发展农村职业教育已成为当务之急。分析农村职业教育的现状，有利于职业教育的改革与发展。 一、制约农村职业教育发展的主要因素 １．社会因素。社会因素是制约农村职业教育发展的外部因素，为适应社会主义市场经济体制，广大农村的产业结构开始调整，急需大批具有专业知识和专…     

越南职业教育的现状分析与对策

越南的职业教育、职业培训等相关的教育已随着该国经济体制的深化而进入了一个高速发展的时代。本文根据调查了解到的越南职业教育现状,分析探讨了其教育存在的问题,结合越南的发展情况,提出了具体的改革策略,为越南职业教育和我国的职业教育提供理论参考。     

关于建立辽阳区域职业教育体系的探索

辽阳农村现在已基本普及了九年义务教育,随之而来的突出问题是:如何提高义务教育的水准建立高水平、高标准的义务阶段教育和初高中阶段教育的贯通衔接和普及高中阶段教育的问题.     

山东省职业教育现状与对策

站在新的历史起点,回顾总结“十五”期间全省职业教育的成绩和经验,分析存在的困难和问题,研究提出“十一五”全省职业教育改革与发展的建议和对策,对于实施科教兴鲁和人才强省战略,进一步促进山东经济和社会全面、协调和可持续发展具有重要意义。     

农村职业教育的发展现状与对策

职业教育不仅是教育事业的重要组成部分，更是社会经济发展的重要组成部分。农村职业教育的发展，不仅直接关系整个教育事业的发展，而且影响农村经济和社会的发展，尤其在当前构建和谐社会、建设社会主义新农村的宏观背景下，无论是工业化、城镇化进程的加快，还是农村剩余劳动力的培训与转移，都离不开职业教育。为此，对当前农村职业教育的现状分析有利于我们立足市场，找准定位，探索新形势下农村职业教育发展的有效途径。     

农村职业教育现状分析与对策——以新民农村职业教育现状为例

以新民农村职业教育的现状与对策分析为研究起点,从结构层次与规模、开展模式、人力资源概况及运行机制四个方面对农村职业教育现状进行了总结与梳理,并对当前农村职业教育存在的问题进行总结与概括,从构建职业教育体系模型、建立评估体系等六大方面对农村职业教育的改革与发展提出对策性建议,以期能够为缓解“三农”问题与推动城市化进程服务。     

职业教育教学存在的问题与对策

在分析当前职业教育教学中存在的问题的基础上,提出职业教育要树立"以人为本"的教育理念,强调以"能力为中心"的指导思想,突破学生技能培养瓶颈,提高职业教育教学质量,促进职业教育良性发展.     

甘肃省民办职业教育的现状分析和对策建议

民办职业教育是民办教育和职业教育的重要组成部分，是二者的有机结合。一方面，它继承厂民办教育和职业教育的优良“基因”，另一方面，民办教育和职业教育发展过程中存在的一些问题将形成一种合力，阻碍民办职业教育的发展：随着《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民办教育促进法》）及其“实施条例”的颁布实施，民办职业教育在教育体系中的地位和作用日趋凸显。     

中国职业教育现状分析与思考

大学生是国家的宝贵才资源,是民族的希望,祖国的未来.高等院校,特别是高等职业院校大学生教育的成败不仅关系到个人的成长和发展方向,而且影响甚至决定着整个民族的前途和命运.在全国教育工作会上,国家强调切实加强和改进大学生教育工作,培养有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生能够与时代同步伐,与祖国共命运,切实实现中华民族的伟大复兴,具有重要而深远的战略意义.     

职业教育教材建设现状分析与对策建议

本文分析了职业教育教材建设的现状,分析了中等职业教育教材构建的依据,指出了理论研究和管理的关键点.     

我国远程职业教育的现状分析及发展对策

远程职业教育是远程教育与职业教育结合后所产生的新的教育形式,应体现＂远程＂和＂职业＂双重特点。文章通过对我国远程职业教育现状的分析,寻找和发现我国远程职业教育中现存的问题,探讨分析解决这些问题的方法和对策,以促进我国远程职业教育的健康发展。     

我国职业教育教学方法改革现状分析与对策

现代职业教育教学方法改革必须以现代教育技术为开发平台，科学、合理的教学方法体系能够提高教学改革的整体效果，使职业教育教学步入良性循环的轨道。     

河南省职业教育现状与对策研究

2008年以来,河南省已形成大力发展职业教育的共识,职业教育得到了长足的发展,服务经济社会发展能力不断增强,但也存在着办学活力不够、吸引力不强和服务力不强等问题.为此,要提高认识,积极探索校企合作新途径;改革单一的政府投资模式,建立多元投资办学机制;改革管理体制和机制,增强办学活力;抓好示范院校和特色院校建设,带动整体办学水平提高;构建开放融通的现代职业教育体系,提升服务经济建设能力.     

中国现代远程职业教育发展现状分析与宏观对策研究

综观近年来中国现代远程职业教育的改革与发展,成就引人注目;比较分析取得的经验与现存问题,需做理性思考.当前,关于现代远程职业教育的价值定位已有趋同认知,发展战略基本明确,政策框架初步成型,改革发展取得阶段成果;但是问题仍然存在,改革发展空间很大;本文在前述分析的基础上,研究提出了今后一个时期内现代远程职业教育改革与发展的宏观对策.     

职业教育服装专业的现状与对策

随着社会经济的发展,人民的生活愈加丰富多彩,对于服饰的品位要求也日益增高,因此职业教育的服装专业备受社会关注。但是我国的服装专业的发展还不成熟,还存在许多的问题。为了更好地发展职业教育的服装专业,以促进人民生活的进一步提高,本文分析了职业教育服装专业的现状,并提出了一些解决的对策。     

我国职业教育体系现状与对策研究

近十几年来,我国职业教育实现了跨越式发展,但依然存在体系不完善导致职业教育功能发挥不完全的问题。必须从职业教育层次、各层次之间的衔接、教育主体、考核标准、覆盖面等方面进行完善,才能形成科学合理的职业教育体系,从而使职业教育更健康快速地发展。     

重庆市职业教育存在的问题及建议对策

重庆市是大城市与大农村并存二元结构十分突出的直辖市,要解决“三农”问题,加快新农村建设,促进传统农业向现代农业转变,促进农村大量富余劳动力向城镇转移,需要通过职业教育的发展来提高劳动者的素质。特别是“十一五”期间,重庆市城镇化牢和非农产业就业比重将分别提高到52％和60％,农村劳动力转移培训的任务还很重。     

上海合作组织职业教育合作现状与前景

我国的“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,应增强职业教育的适应性。在我国构建国际和国内双循环发展模式的背景下,职业教育在培养符合时代发展的专业复合型人才方面扮演着重要角色。上海合作组织是我国在欧亚地区开展国际交流与合作的多边平台。多年来,我国在上海合作组织教育领域合作的框架下,在与成员国积极开展职业教育合作并取得丰硕成果的同时,也面临诸多问题和挑战。聚焦我国与上海合作组织国家开展职业教育的发展现实,通过梳理合作成果,分析存在的弊端与困境,探索我国下一阶段实现职业教育提质升级发展的实现路径。     

职业教育中职业道德教育的现状及其对策

从我国职业教育中职业道德教育的现状入手,分析了职业道德教育中存在的薄弱环节,阐述了高校德育在职业道德教育中的主渠道和主战场的作用,在借鉴他人的职业道德教育的原则和途径的基础上,创新地提出了“对职业道德评价的反馈信息进行再评价”的观点。