关于转型期间重点高中办学模式的思考

当前，处于从应试教育向素质教育转型之中的重点高中要在未来保持强大的生命力，根本问题是要改革目前的办学现状，根据社会需求不断发展、更新办学模式。改革重点高中的办学模式须从以下几个方面努力：一、重点高中的办学思想应避免“民族中心倾向”、“固守教条倾向”；二、转型期间重点高中应正确认识与坚持全面发展的培养目标；三、重点高中应转型为示范性普通高中。     

科学控制 重点高中 办学规模

一、问题的提出 １９９９年高校大幅度扩招使得持续几年的“普高热”再度升温。许多省级重点高中和通过省级评定的国家级示范高中的办学规模在成倍地、超常规地发展，有的每个年级轨数超过３０。《教育部２００１年工作要点》将“加快高中阶段素质教育的发展，努力创造条件，积极扩大普通高中规模”列在第一大要点之中。大规模发展普通高中究竟利弊如何，这是摆在我们面前的一个亟待解决的课题。 二、观点与分析 教育具有自身发展的基本规律和相对独立性。重点高中肩负着为学生提供优质服务的重要使命，理应不断提高自身的办学效益，保持办…     

一所以艺术教育为特色的重点高中的办学历程

普通高中开展艺术教育难，重点高中则更难，一级重点高中要创建有艺术特色的高中教育更是难上难。     

中等学校的培养目标、学制与办学模式

招收初中毕业生的中等学校包括普通高中和中等职业学校两大类。其中中等职业学校具体分为普通中专(中等师范学校单独列录取批次)、职业高中(部分学校称为职业中专)、技工学校、成人中专等。普通高中在录取中分为重点高中和一般高中两批。     

浅议新时期示范性普通高中办学模式的理论与实践

新时期普高教育发展面临两大趋势，一是从应试教育向素质教育转型，二是教育由精英式向大众化、普及化发展。与非示范性普高相比，示范性普高的师资、设备和生源都是上乘的，示范性普高不仅要出人才，还要出经验，出办学样板，起示范作用，如何适应时代发展，及时调整示范性普通高中的办学模式，已成为一个亟待解决的问题。     

怎样建设一流的重点高中

建设一流的重点高中,我认为有五点是很重要的。 第一,学校要有明确的发展定位。学校要确立现代教育的质量观、人才观、学生观,责无旁贷地担负起人才培养的重任。学校不仅要向社会和高一级院校输送具有可持续发展能力的毕业生,更重要的是发挥和利用其独特的教育资源,使学校成为一所实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育实验性、示范性学校。根据这一功能定位,学校要扩大教育的服务功能,提高学校教育的质量和效益,使之真正成为培养未来人才的摇篮,成为培训提高教师素质的基地和建设区域精神文明的典范。     

办学感言

近年来，我校办学声誉不断提高，2004年，学校顺利通过了“甘肃省示范性普通高中的验收”。     

示范性重点高中教师队伍建设策略研究

瑞士洛桑国际管理学院公布2002年49个国家和地区的国际竞争力排行榜；我国国际竞争力居第31位，其中经济竞争力居第3位，企业管理能力、劳动素质和教育结构等方面的竞争力位于49个国家和地区的后列。上世纪末，我国7亿劳动中，专业技术人员3000万人，仅占4％，具有高中以上     

关于构建一般普通高中办学模式的思考

根据当前我国高中教育发展的现状,我认为可以把普通高中学校分为两大类:一类是名校高中,当地政府在人力、物力、财力上给予很大投入、支持和关怀;另一类是一般普通高中,政府行为相对较少。由于生源、师资、环境、设施、经费、政策上的差异悬殊,造成高中教育发展的不平衡,一般普通高中办学质量低,效益差,社会信誉不好,生存状况堪忧,已引起了许多有识之士的关注。那么如何才能办好一般普通高中呢?一、更新一般普通高中的办学观念现阶段,我国高中教育发展不平衡,是受应试教育和片面追求升学率影响的结果。一般高中受社会舆论的影响,对人才培养…     

湖北省重点高中综合办学实力排行榜活动方案

处九省通衢，居中华腹地，袭楚人重教之传统，汇南北化之精髓，古往今来，湖北大地，俊杰英才，群星灿烂，为中华民族的繁荣昌盛，为荆楚化的弘扬光大，作出了不可磨灭的贡献。     

示范性高中教育创新的思考

知识经济时代即将到来，学校教育要重现自主学习，培养创新精神；学校管理要坚持以人为本．充分发扬民主；示范性高中学校要改革办学体制，创新管理机制。     

转型期乡村女性的生存反思——评方方的中篇小说《奔跑的火光》

本文从传统文化语境、时代环境、女性意识的缺乏三个方面,对方方的中篇小说《奔跑的火光》中的转型期乡村女性的生存处境做了剖析和反思,探讨了女性悲剧的生成及其根源。     

中学文学教学之我见

长期以来 ,由于应试教育的圆心作用 ,在中学文学课的教学中 ,存在着诸多亟待解决的问题 ,如 :突出强调其工具性而忽略其审美、教育等功能。针对此现状 ,本文力图表明的是 :文学教学所具有的多元功能 ,文学教学改革的几点思考。     

示范性高中与农村高中学校教育的发展

高中教育作为我国基础教育的高级阶段,在整个教育体系中起着承上启下的作用。示范性高中与非示范性高中在升学率、提高学生学业成绩方面存在比较显著的差异。对高中学校进行有效管理和资源配置是地方政府加强高中管理的重点工作。真正的示范性学校一定是实现了有效管理的学校,而不是资源的绝对集中或者享有特权的学校。     

转型期大学生消费型态研究述评

1998～2007年间,发表在各学术期刊上的关于大学生消费研究的学术论共计474篇之多.通过梳理、分析这些文章,可以从研究总量和研究内容的角度概括出近十年大学生消费研究的基本情况和特点,并应从研究路径和研究方法两个方面加深对问题的剖析和阐述.     

对中职学校创新管理的几点思考

要办好职业教育,学校要有明确的办学目标,努力形成自己的特色。要积极学习和借鉴优质学校在产教结合、校企合作、校校合作方面的先进经验,深化教学改革,全面提高教学质量,特别是提高学生的综合职业能力。     

对中小学心理教育的一些思考

中小学心理教育热方兴未艾,但是为了保证此项工作的健康开展,就要对有关的称谓和存在的问题加以冷静思考、细致研究和科学探讨。     

基础·速度·优势--我国若干重点理工大学转型时期学科发展实证研究

本文选取我国教育部直属10所重点理工大学为研究对象,在定量分析基础上,探讨了重点理工大学在向研究型综合性大学转型过程中的学科发展问题.包括学科基础对学科发展的影响、学科发展速度对形成学科发展优势的作用、学科发展中的优势累积现象以及如何赢得和保持学科发展优势.     

关于农村中小学合理布局的几点思考

农村中小学布局,既要兼顾农村学生"就近入学"和"接受高质量教育"的需求,又要立足县、乡、村的不同特点,确保不同类型、不同规模学校的合理并存。"整体规划"和"有序调整"农村中小学的数量与规模,是农村中小学合理布局的基本途径。布局调整后出现的办学重心逐级上移、学校规模日趋膨胀、班级人数持续增加等情况需要关注。农村中小学合理布局,还要在加大经费投入、加强教师队伍建设、完善相关配套设施、保护与扶持小规模学校、正确认识和看待民办学校发展等方面做出努力。     

社会转型时期中小学德育创新

社会转型时期的教育改革把德育摆到了教育的首要位置,为顺应教育改革发展的形势,德育必须在观念、内容、方法以及管理诸方面创新。