“不要命的校长”

“不要命的校长”唐奇函在战争年代，有成千上万个不要命的共产党员，为祖国的解放而英勇献身。他们的高尚品质非常可贵。而在和平建设的今天，同样有不少共产党员为国为民而忘我奋斗，比起“一切向钱看”的人来，他们的无私奉献精神更难能可贵，更值得人们称颂。这里介绍...     

人生低谷时的成·功·法·则

他出生的时候．恰逢抗战胜利．父亲欣喜之下．就给他取名凌解放，谐音“临解放”，期盼祖国早日解放。几年后，终于盼来了全国解放，但是凌解放却让父亲和老师们伤透了脑筋。他的学习成绩实在太糟糕。     

马克思主义人学及其当代意义

不能把马克思主义学说整个归结为“人学”，但它包含深刻的人学思想。马克思主义人学观源于西方思想文化传统，以“有生命的个人存在”为思想起点，视“自由自觉的生命活动”为人的本性，以“人的解放和自由全面发展”为价值目标。与现代西方其它人本主义学说不同，它并不孤立抽象地谈人的自由本性和个人解放及价值实现，而是把人放到自身的生存活动及现实关系中考察，揭示人的异化的现实根源，在个人解放与社会解放的辩证统一中，探寻争取人的解放和自由全面发展的现实道路。它对于我们思考解决当代中国社会变革中的人学课题仍具有现实意义。     

抉入“走路、过桥”的职业

师范学校的同学们:我是1949年祖国解放那一年考上师范的,1952年毕业当了小学教师。旧社会有个说法:“家有三斗粮,不当孩儿王”,我们这一辈人多少受这种思想的影响,也有人不愿当小学教师,但很多人一投身到这个事业中来,想法就变了。     

马尔库塞的"人"的理论浅析

马尔库塞关于“人”的理论综合了弗洛伊德的精神分析学和马克思主义学说，认为人的本质是爱欲，只有实现爱欲的彻底解放，才能建设非压抑性文明；马尔库塞提出了“爱欲解放论”，标志着他的人本主义思想体系构建的完成；马尔库塞用改造过的弗洛伊德主义来补充马克思关于人的本质思想，以谋求人的解放，对于实现人类的真正解放和幸福有很大的启迪和借鉴作用，对于我国现阶段建设“以人为本”，促进人的全面发展的社会更有积极的意义。     

试析“台独”分裂主义势力的演变

试析“台独”分裂主义势力的演变李哲自１９４９年以来被推翻的国民党政权盘踞台湾达四十多年。在此期间，中国共产党始终坚持“一定要解放台湾”的立场，并为祖国的和平统一作出不懈的努力。尽管国共两党关系尚未从根本上得到解决，但海峡两岸在“台湾是中国的一部分”问...     

醒着并痛着：启蒙知识分子的悲哀——试论“五四”前后个性解放前途困惑主题

“五四”时期，中国文学进入了发现人和肯定人的时代。一大批作家以“个性解放”为主题，鞭挞和批判灭绝人性的非人道的封建专制统治，目的在于把中国人从麻木状态中唤醒，唤醒国民作为人的意识，呼唤人的尊严，人的价值和地位。然而个性解放不能承担起人的解放的全部责任，个性解放显示出它的局限性。一批觉醒了的知识分子，遭遇了来自政治、经济、精神的苦闷等多种问题的困扰，普遍感到茫然、困惑甚至堕落。     

俄语导游翻译技巧初探

近年来，中国和俄罗斯在政治、经济、文化等领域的交流合作不断加强。2006年、2007年将在两国互办“国家年”活动，这将极大地增进两国人民之间的友谊和相互交往，促进中俄两国旅游事业的发展。目前在我国人境旅游的客源市场中俄罗斯居第三大客源国。因此，“导游翻译”这一职业应运而生。作为文化交流的“使节”，被誉为“无名大使”，“祖国的名片”，“祖国的一面镜子”，     

再谈校训

江泽民同志在庆祝清华大学建校90周年大会上的讲话中指出：“清华大学建校九十年来，随着时代的步伐前进，发扬‘自强不息，厚德载物’校训的精神，为祖国培养了一批又一批人才。清华的广大师生心系祖国和人民，为祖国科学教育事业的发展，为中华民族的解放和振兴做出了重要贡献。”以后，江泽民同志又     

“魅力真州新八景”活动纪实

今年是我们祖国的60岁生日,建国60年来,祖国面貌焕然一新。怎样让学生感受祖国建国60年的变化,激发队员的民族自豪感和对祖国的热爱之情,我觉得还得从爱家乡入手,让队员通过走访、调查等体验活动了解家乡60年的巨大变化,激发他们爱家乡进而爱祖国的情感,将爱国落在实处。仪征,历史悠久。这里历来经济发达,人文荟萃,古有“风物淮南第一州”之美称。“春风十里送啼莺,山色江光翠满城。”真州,旧有八景,八景各有特色,是融建筑、山水、花木以至文物、古迹等为一体的综合艺术,富有诗情画意。     

《解放战争的胜利》说课

一、教材及学生情况分析《解放战争的胜利》是九年义务教育五年制小学社会第四册第八单元的第八课。本课所在的单元介绍的是中国共产党成立后的近代革命 ,是“认识祖国”这一教学内容的重要组成部分。这一课教材由“三大战役的胜利”和“解放全中国”两部分内容组成。“三大战役的胜利”介绍的是解放战争的一开始 ,敌强我弱 ,人民解放军经过两年艰苦奋战 ,消灭了国民党军队２００多万人 ,战争的形势发生了很大的变化。１９４８年秋 ,和敌人展开主力决战的时机到了 ,毛泽东领导人民解放军进行了著名的三大战役 ,消灭了国民党军主力 ,为解放全…     

利用文物进行爱祖国教育

我国是个文明古国,具有悠久的历史和灿烂的文化。文物最能说明祖国悠久的历史,也最容易与祖国紧密地联系在一块,从而体现出祖国的伟大。利用文物进行热爱祖国的教育,能够收到使幼儿从认识文物发展到爱祖国的效果。去年我曾利用文物先后对大班和学前班幼儿进行爱祖国的教育。最初,我拿出事先剪好的广西古代铜鼓图片和几种厂西出土的文物图片,一一展示在小朋友的眼前,让他们自己观察、欣赏、议论,以引起他们对文物的兴趣。接着,我就给小朋友讲述“什么叫做文物,铜鼓的产地和作用是什么,它是哪个民族制造和使用的”等常识。在讲述过程中,我还把一些文物与我国的历史故事有机地穿插     

论“六大解放”及其实施——陶行知的“六大解放”思想对培养学生创新素质的启示

教育家陶行知无生提出了解放儿童的眼睛，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间等“六大解放”的思想，对今天培养学生创新素质仍有极大的现实意义。本概述了“六大解放”的基本思想，并提出营造适宜的环境，实施开放教育，坚持教育民主，尊重学生主体等实施“六大解放”的基本举措，以培养学生创新素质。     

五四时期陈独秀“人的解放”思想探析

五四时期，陈独秀倡导新文化启蒙运动伊始。就把“人的解放”作为其主旨，肯定和张扬人的价值和尊严、人的个性解放与创造精神，希图由“人的解放”而达国家、社会的改造和进步。这一思想，在强调以人为本、致力于人的全面发展的今天。仍然具有积极的意义。     

山西师大戏曲文物研究所简介

山西师大戏曲文物研究所成立于１９８４年，１９９０年获戏剧戏曲学硕士学位授予权，１９９５年被山西省政府评为省级重点学科，１９９７年被山西省劳动竞赛委员会授予“劳动模范集体”称号。它是全国唯一一家专门以戏曲文物为研究对象的科研教学单位，主要以戏曲文物和戏曲民俗研究为特色，形成了集科研、教学、文物展馆和编辑大型学术辑刊于一体的学科机制，在治学方法上重视田野考察，形成了从文物资料、民俗资料与文献资料三结合的角度研究中国戏曲史的新的思维模式。本所现有教学、科研人员１１名，其中教授２人，副教授４人，讲师４人…     

“全人类解放”和“无产阶级解放”探析

“全人类解放”(其中包括“人的解放”、“人类解放”、“一切社会成员的解放”等提法)和“无产阶级解放”(其中包括“无产者的解放”、“工人的解放”、“工人阶级的解放”等提法),是马克思恩格斯在创立科学社会主义理论过程中提出来的两个重要概念。从本质上说,两者是相通的。颇为有趣的是,在我国不同的历史阶段和政治风潮之中,却发生过贬损前者、抬高后者,或者抬高前者、贬损后者,乃至制造     

女性的“全面发展”与人的“全面发展”

女性的“全面发展”实则就是人的“全面发展”，与人的“全面发展”是同一过程。但由于女性的特殊历史地位，又使二之间产生了相互作用、互为前提的辩证关系。因为在现实生活中，女性解放与发展的程度比男性要低。也正是在这个意义上，女性解放才成为了衡量人的解放的“天然尺度”。所以，只有处于社会底层的女性得到“全面发展”，才能真正实现人的“全面发展”。     

让理想的火花在孩子们心中闪耀

理想,这个熠熠发光的字眼,曾经激励着我们的前辈为中华民族的解放前仆后继,英勇奋斗。曾经鼓舞着我们这一代人勤奋学习,努力工作,在平凡的岗位上为祖国贡献力量。今天,它又激励着八十年代的孩子们继承老一辈的事业,当好祖国“四化”建设的预备队。粉碎“四人帮”后,青年一代对理想开始了新     

贵州赫章可乐文物图片选刊

赫章可乐自20世纪50年代以来，已发现大量战国至汉代的墓葬及遗址。40年来，这里先后进行过9次考古发掘，其中较大规模的发掘有3次，出土许多重要的文物及遗迹难怪有人把这里称为贵州夜郎考古的“圣地”。2000年秋天，贵州省文物考古研究所会同赫章县文物管理所在这里发掘了108     

慎用“空前”!

课本第 13 9页 :“195 1年 5月 ,西藏和平解放。至此 ,除台湾和一些海上岛屿外 ,全国领土全部解放 ,祖国获得空前的统一 ,各民族实现了大团结。”那么 ,当时香港、澳门如何 ?它们在不在所谓“一些海上岛屿”之中 ?这里的“空前的统一”表达显然不准确慎用“空前”!$辽宁省锦西化工总厂一中@叶枫