产学研并重的广告人才培养新路径

广告是一门边缘性、交叉性的应用型学科,学生不但要掌握广博的理论知识、技巧,同时要具备较强的实际应用能力。因此,广告专业应特别注重对学生实践能力、动手能力、创新能力的培养。而国内一些高校广告专业产学研合作教育的思路不够开阔,把开展产学研合作教育仅仅作为解决学生实习的一个途径,片面强调专业对口,没有把培养     

市场需求导向下地方高校广告人才培养研究

近年来国家大力发展文化创意产业,各地政府支持加快广告产业发展,地方广告人才缺口逐渐拉大.同时,互联网技术发展改变了传统广告的生产方式,企业对广告人才专业能力的要求也发生了变化.地方高校在广告人才培养中,从学校自身学科优势和软硬件条件制定培养计划,对市场需求变化重视度不高,导致学生能力与行业需求存在一定差距.进一步明确市场定位,优化课程结构,突出就业能力培养是地方高校广告人才培养的路径.     

从广告文案课程教学改革看广告人才培养模式创新

新媒体的营销环境需求融合型的人才培养。在当前产业环境与融合教育的发展趋势背景下,广告文案的课程教学应该革新教育理念,遵循大文案观,教学内容统合广告活动过程中所有的文案写作,从而实现课程内融合,确立学生整体广告意识的树立,并实现文案写作课程目的由单一的语言能力的训练到广告综合能力的培养。在此基础上,课程内容的编排与教学方法也应进行相应的革新。大文案观观照下的课程改革对于广告人才培养模式具有创新价值,主要从学生学习结果的认知、动作技能和态度三方面得以体现。     

创新型广告人才培养探究

经济全球化与文化大发展背景下,创新作为最重要人才特征打破了以往功能化的人才分类习惯,培养创新人才成为了解决广告人才输出与输入间矛盾,满足广告文化产业发展需求的重要方式。在创新型广告人才培养过程中,应该从教育理念的创新着手,紧密围绕目标体系构建有效的培养模式,坚持文化素质教育为基础,完成包括创新思维、创新能力、创新人格在内的全面培育。     

中部地区高校广告人才培养定位研究

本文在中部崛起战略的背景下,针对中部地区广告业和广告人才需求现状,解析高校广告人才培养所存在的突出问题,并进而提出适用于中部地区高校的广告人才培养定位,以推进广告业和广告教育的良性发展。     

美国广告教育对我国广告人才培养启示

美国是全球广告最发达的国家之一,仅美国每年的广告营业额就接近世界的50%,其发达的广告业必然有成功的广告教育作为支撑,美国的广告人才培养模式,是当今主要的广告人才培养模式之一。本文通过对美广告教育的的研究,总结了美国广告教育的特点和经验,为中国广告人才培养提供经验借鉴。     

独立学院应用型广告人才创新培养模式研究

本文通过对独立学院广告学专业人才构建的分析,论述了具有特色的创新人才培养模式,并提出＂广告学专业＋方向＂的专业设置,选取我国独立学院设置最多的湖北省（武汉市）高校为具体案例,阐述应用型广告人才培养模式和培养方法及其所体现的价值和效果。     

广告学专业应用型本科人才培养体系构建研究

融媒时代,中国广告业所处的行业环境正发生深刻变化,这对应用型高校广告人才培养提出了新的要求.三亚学院广告学专业结合自身生源结构、师资队伍以及教学内外部环境等条件,立足于行业与区位优势,积极开展行业需求调研,确定专业人才培养标准,绘制课程地图,以"用得着、带得走、接得上"的就业、创业能力为导向进行应用型人才课程体系建设,努力在密切联系行业伙伴、服务地方的道路上走出自己的特色.     

广告比赛对创新人才培养的价值与实践探索

培养具有创新意识与创新能力的应用型人才,已经越来越成为本科独立学院人才培养的共识。而如何激发学生的主体意识和创新意识,培养学生的动手实践能力,调动学生的积极性、主动性,从而激发他们的潜能,成为培养创新人才创新素质的核心问题。我校广告学专业的一个重要做法就是积极     

智媒时代广告专业教师教学设计能力提升路径

智媒时代对广告专业教师教学设计能力提出了新的要求。为了培养适应时代发展的高质量应用型广告人才,需要积极探寻教师教学设计能力提升的新路径,重视师资教育,提升广告教师数字教学设计能力;实现资源共享,教师要擅于利用数字教学资源;以学生为主体,由教学模式化向教学个性化转变;开展产教融合,提高教师智能广告实践教学能力。     

基于应用型人才培养的材料成型专业实践教学模式探索

本文在阐述材料成型专业实践教学模式改革必要性的基础上,分析了以强化就业能力为导向培养应用型人才的实践教学模式的改革意义,及现行实践教学的体系的现状。最后,提出了基于应用型人才培养的材料成型专业实践教学模式和方法。     

视觉传达设计专业应用型人才培养的思考

应用型人才培养是地方本科院校核心任务,强化学生实践能力是高素质应用型人才培养的关键.文章从视觉传达设计行业、专业的实际现状和前景展望等方面入手分析,对专业方向拓展、课程体系建设、教学体系改革、师资队伍培育、教学资源优化等方面进行了系统探索与实践,建立以社会需求为导向的培养目标和能力为本位的培养体系,为应用型人才培养提供了新思路.     

数字传播时代复合型广告人才培养

数字传播媒体的发展催生了＂大广告产业＂,培养懂市场、精策略、有创意的高级专业复合型广告人才是广告学界和业界的共同需要。针对目前广告高等教育存在的各种问题,应该将广告教育的核心始终放在创意能力培养上,并打破学科壁垒、加强学科融合以适应社会需要,通过研究性教学、项目导师制教学,在尊重学生个体兴趣、特长和个性的基础上通过团队作业提升学生创新能力和整体素质。     

创新型人才培养模式背景下自动化专业实践教学研究

本文以创新型自动化专业人才培养为目标,从实践教学方法、课程体系结构、创新基地建设和大学生科技创新等方面进行了详细的分析和探讨。提出加强基本素质的培养和自学能力、工程实践能力的培养,培养工程应用型人才的工学并举的专业教学改革方法。为专业教学计划制定和应用型本科人才培养方案提供依据。     

普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径研究

随着国家关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变政策的出台,文章从以深化人才培养模式改革为出发点,加强档案学专业本科生综合素质能力的培养;以通识教育为切入点,加强档案学专业本科生思维训练与能力的培养;以参加竞赛为突破点,加强档案学专业本科生创新创业能力的培养;以校档合作为注入点,加强档案学专业本科生实践技能的培养等方面,对普通高校档案学专业本科应用型人才培养路径进行了系统研究.     

略论独立学院应用型人才培养

在高等教育大众化的形势下,多数独立学院把办学定位为应用型人才的培养。重视应用型人才的培养,可以有效解决我国高等教育人才培养与就业市场需求脱节问题。本文结合郑州大学升达经贸管理学院的办学理念和教育教学方法,论述了独立学院的应用型人才培养特色和方法。     

高校广告专业课程的实践创新

经济全球化和国内社会主义市场经济的崭新社会生态环境,对高校广告教育和广告人才提出了更高的要求.置身于国际广告和国内广告业界的激烈竞争之中,培养能够在国内外从事整合营销、广告信息传播与公关活动、具有多学科知识、不断追求创新的复合型人才,成为广告业界对高校广告人才培养的迫切要求.     

智慧图书馆赋能应用型人才培养研究

应用型人才是当今社会发展的中坚力量,高校的人才培养模式对于应用型人才的养成至关重要。文章以南京邮电大学通达学院图书馆服务应用型人才培养过程中的实践探索情况为例,有针对性地提出了以智慧校园为依托、以优化资源为突破、以专业服务为支撑、以提升能力为抓手的智慧图书馆赋能应用型人才培养的途径。     

音乐传播人才培养的实践教学研究

随着社会的进步和科技的发展,音乐传播人才作为新世纪的应用型人才,更加注重对实践能力的造就与培养.本文结合笔者的教学经验,并综合对中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、星海音乐学院、天津音乐学院等相关专业的第一手采访素材,从实践教学对音乐传播人才培养的重要性入手,试图探讨目前音乐传播人才培养在实践教学环节中存在的问题,并提出如何解决这些问题的初步设想,以便为音乐传播人才的培养实践提供参照.     

企业广告人才素质研究

通过因子分析发现,企业广告人才素质分为四大因子,即创造性与责任、策划实施能力、企业经营管理素质、办公能力.由此提出企业广告人才培养要从四个方面着手:构建复合型人才培养体系、重视创造性思维和责任意识训练、增加行业经济知识、强化品牌知识.