试论课堂教学的创新

“做人之魂、学习之魂、发展之魂”的求得是学生所追求的根本目标,创新人才的培养是学校教育的出发点,课堂是学生接受教育的主阵地。因此,作为主阵地的课堂便应该成为学生生动活泼主动发展的空间。其前提是课堂设计创新化,课堂气氛生活化,课堂方式灵活化。     

试论初中英语翻转课堂教学模式创新应用

初中是整个学生生涯中重要的组成部分,而初中英语是整个学习过程中必不可少的一部分。随着新课改的不断推进,各个学科也开始不断改变教学模式。翻转课堂作为新课改下的一种新型教育授课模式,开始被越来越多的教师加以运用到教学中。本文就如何在初中英语课堂中运用翻转课堂模式展开讨论。     

试论小学课堂教学中创新教育的实施

随着时代的发展,小孩子懂的东西也越来越多,以前的一些教学方式已经不能够满足他们对知识的需求。为了更好的发展小学教育,必须在课堂教学中使用一些新的教学方式,实行创新教育。本文从几个方面来介绍小学课堂如何进行创新,这些内容结合了小学生的实际情况,对于小学课堂教学实施创新教育的原因进行了一般性的叙述,并且小学教育的改善提出了一定的指导意见,针对如何进行小学课堂创新教育方法提出了一些看法,以供参考。     

试论数学课堂教学中的创新教育

一、构建和谐课堂教学平台,激活学生的创新意识 科学研究表明,只有在强烈的创新意识引导下,学生才可能产生强烈的创新动机。使学生充分发挥创新潜能和释放创新激情。     

"三课堂联动"引领"思想道德修养与法律基础"课教学方式创新

"思想道德修养与法律基础"课程是对高校大学生进行思想政治教育的重要渠道,对大学生的成长成才和全面发展起着不可或缺的作用.课程改革背景下,以创新教学方式为突破口,积极推动"思想道德修养与法律基础"课程的改革创新以增强教学过程中的师生双向互动、培养创新型人才,增强"思想道德修养与法律基础"课程整体教学的实效性,是落实立德树...     

关于课堂教学创新的思考

教学的主阵地在课堂，中小学课堂教学创新旨在培养学生的创新精神和创新意识。这就必须还学生学习主人之地位；激活课堂教学思维，改变单一的授课模式；重新定位评价体系。     

试论初中语文课堂教学

初中语文课堂中,需要激励学生大胆质疑,提高学生质疑的兴趣,开放课堂,营造一个和谐、民主、宽松的开放性教学情境;要引导学生质疑,创设课堂质疑情境。要排除心理障碍,使学生认识到质疑的重要性,使学生明白课堂提问不是老师的专利,每个人都可以提问,在大家互相质疑的过程中,自己的思维才能得到发展;同时还要掌握一定的质疑技巧,主动发问;养成质疑的品质。     

课堂教学导语的创新模式

好的开端等于成功的一半,如果一堂课的教学导语能引人人胜,那么这堂课也就成功了一半,本共阐述了活化式导语、质疑式导语、诗歌式导语、认知式导语、直觉思维式导语、发散思维式导语、引证式导语、教育式导语、逆向思维式导语共九种教学导语的创新模式,并将其应用在每堂课当中,使同学们在疑问、好奇、兴奋、快乐当中度过每一个45分钟。     

创新课堂教学小议

思想政治理论课(简称思政课)课堂教学是对学生进行思想政治教育的主阵地,也是培育和践行学生树立社会主义核心价值观的主渠道。本文以思政课课堂教学方法的现状为基点,剖析当下思政课的局限性,根据思政课课堂教学方法创新的基本要求,从课上和课下两个方面,提出了改进和创新学校思政课教学方法的措施。     

深化课堂教学改革 创新高效课堂教学

课程改革的核心环节是课堂教学改革,课堂教学是高中政治学习的主要途径,深化课堂教学改革、创新高效课堂教学、-提高课堂教学效率,是落实科学的教育质量观、提高政治课教学质量的重要途径。     

试论课堂教学的创新方法

创新教育对学生创造性思维的形成以及创新行为的养成都有很重要的意义。课堂教学的创新是促进学生养成创新思维的重要途径。本文就课堂教学的创新的方法进行探讨,分析在课堂教学上如何进行创新的具体方法,希望能促进课堂创新教学法的开展和推广,为创新教育的进行起到推动作用。     

数学课堂教学中的创新教育

新世纪的教育是全面的创新教育,创新已经成为时代的要求。中学数学教学是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到数学课堂教学中,并为数学学科教学服务就显得至关重要。同时数文教学也离不开创新教育,它可以给数学教学带来新的生机与活力。     

试论数学课堂教学的创新

在初中数学课堂教学中,教师应根据教材内容的具体实际,把游戏引入课堂,创设问题情境,把问题生活化、故事化;充分发挥学生的发散思维,小组协作来解决数学问题,培养学生的数学能力．     

有效体育课堂教学的路径创新

学生的发展指的是知识与技能、过程与方法与情感态度与价值观三者的全面协调可持续发展。有效体育课堂教学一直是广大体育教师积极探索的新课题,在新课程改革的今天具有其重要的不可替代的地位。     

浅谈现代体育课堂教学的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是要改变“应试”教学为全面素质教学。     

创新政治课堂教学 培养学生的创新思维

随着新课改的全面展开,创新政治课堂教学,培养学生的创新思维能力已成为亟待解决的问题.围绕这个课题教师可通过以下几个方面进行:1.创设情境;2.参加活动;3.讨论升华;4.总结转化。     

试论教育思想和教育制度的创新

江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上的讲话是马克思主义教育思想的重要文献.教育创新是时代的要求,科教兴国的要求.教育创新要以"三个面向"为指针,按照"三个代表"的要求,在教育思想上创新,教育制度上创新.     

"三大创新"与高校教育创新

中共第三代领导人的创新思想是一个完整的体系,主要内容包括理论创新、体制创新和科技创新等."三大创新"不仅对党的建设、社会发展具有重大的理论贡献,而且对高等学校教育创新具有深刻的实践指导意义.