幼教科研系列讲座（三）：如何使用幼教科研方法（上）

俗话说，“工欲善其事，必先利其器”，完成一项工作，科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说，针对研究课题的不同类型，采用恰当的方法，同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题，而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说，幼教科研常采用的方法有献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然，应当指出的是，     

实验法：探索教育现象因果关系

在诸多的教育科研方法中，实验法是其中的一种重要方法，也是现代教育实践的一个重要组成部分。了解和掌握实验法，有助于使我们对课题研究的因果关系有一个明晰的认识。     

关于进一步加强教科研优秀成果宣传和推广的对策研究

在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中，教育科学研究同样担负着神圣的使命。当前，如何更好地发挥教育科学研究成果的价值，促进优秀科研成果推广的问题，显得愈益突出。为此，我们进行了针对性的调研，对近年来教育科学课题优秀成果宣传和推广工作做了总结和分析，     

如何搜集幼教科研资料

搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中，我们常常可以看到，有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情，但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开，研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。     

如何写好新课标指导下的科研论文

面对新课标的颁发，我们教师的论撰写也会出现新的变化。教师论是教师在教育战线上奋斗的结晶，是实践的体验，是成功的展示。要使自己的论上升到理论的某个高度，实际上要花费很多的心血才能完成。面对目前教师科研整体水平的偏差，我们都应该对此引起重视。教师不但要教好书，还要善于在教学中摸索其经验，并认真总结，以字的形式出现，起到交流与提高的目的。     

怎样开展调查研究

调查研究是教育科学研究中最基本、最常见的一种方法。毛泽东同志早就说过：“没有调查，就没有发言权。”无论是学校领导的行政决策，还是学校教师进行教育教学改革，都必须建立在对客观事物的认识和了解上。而要对客观事物有充分的认识和准确的了解，就离不开调查研究。一、调查研究常用的几种方法（一）观察法观察法是在日常生活条件下，研究者有目的、有计划地观察调查对象的外部表现（如言语、表情、行为等），并根据观察材料，分析研究其内在规律的方法。这种方法能帮助我们弄清客观事物，使我们对所要研究的对象有直接的了解。例如研…     

改变农村教研工作原地踏步之我见

在21世纪的今天，科技与人才的竞争比以往任何一个时期显得更激烈，教育也因此而面临着更大的挑战。而教育科研工作是搞好教学、提高教育质量的有力保障，是实现素质教育的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平，活跃学术气氛的一种好形式。     

我国田径科研群体及科研合作情况分析

本文运用文献资料法，逻辑法，系统方法，数理统计等方法，对改革开放以来我国田径科研群体的构成及科研合作情况的发展变化进行了较为系统的分析研究，为体育科研作者了解我国田径运动的科研状况提供一些参考。     

论中小学教育科研的定位问题

科研兴教、科研兴校，要求中小学教师成为研究者，成为研究的主体。然而在实际操作过程中，由于中小学教师担负着大量的教学教育任务，他们对教育科研往往显得无所适从：要么手忙脚乱地在教学之外搞“专门研究”，要么将教育科研混同于经验性的问题解决，其结果都没有达到兴教兴校的目的。针对这种现象，人们不禁要对中小学教师参与教育科研的必要性和可能性提出疑问。笔者认为，中小学教育科研不仅十分必要，而且完全可能，关键要解决其定位问题。以下从中小学教育科研的目的、阵地、任务以及途径四个维度，论述中小学教育科研的定位问题。…     

教育科研的常用方法——教育科研系列讲座之三

俗话说, “工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于教育科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说,中     

对中小学教科研现状的思考

随着新课程试验在全国的推行，中小学教科研如何适应新课程改革的需要和挑战，是我们面临的急需解决的问题。     

给观点穿上美丽的衣裳——谈一篇教育随笔的写作过程

近年来,我发表了一些教育随笔。在一次教科研沙龙活动的时候,有几位教师向我讨教写作经验。我说,谈经验说不上,但是,写作的体会还是有的。我们常说:“人靠衣裳马靠鞍。”意思是说,一个五官端正、相貌堂堂的人,还需要穿上美丽的衣裳才显得更有精神;一匹好马,只有配上好鞍才显得威武神气。写文章也是这样,一篇文章观点正确,论述清楚,固然是重要的,但还需要在表达形式上花点工夫,正确的观点需要用生动形象的形式来表现。也就是说,写文章首先要有自己的观点,但是,有了观点,还要给观点穿上美丽的衣裳,这样才能吸引人去阅读。他们对我的看法表示赞…     

课题案例研究：一种值得关注的实验方法

实验方法是课题实验中极其重要的一个因素，实验方法是否得当，关系到课题实验成功与否。当前，我们在课题实验研究中经常运用的实验方法有：实验研究法、比较研究法、问卷调查法、文献法、个案分析法、经验总结法、测量法、理论研究法、谈话法、自然实验法、行动研究法等。     

教学与科研能否兼顾--非文科院校人文社科类教师所面临的尴尬处境

随着我国教育事业的不断发展，单纯搞好教学工作已不能完全适应高等教育对现代教师职业的需要，科研在教师职业生涯中的作用越发显得举足轻重，而作为非文科院校的人文社科类教师，在完成既定教学任务的同时，如何能够充分利用学校现有的政策环境和自身优势一．兼顾科研工作．正确处理好教学与科研二者间的关系．并最终走出兼顾两者过程中时常面临的尴尬处境，就显得尤为重要，这也正是本文试图探讨并着力解决的问题。     

专职科研员要狠练内功

在一定程度上讲，区（县）教科研部门的专职科研员应该是中小学干部、教师在开展教育科研工作方面的“教师”。因此，狠练内功、不断“充电”是我们永恒的主题。 在指导、发动科研员狠练内功方面，我们采取了如下措施： １．确定研究专题 从我校教科室科研员的情况看，近两三年从学校调入的中青年同志占全所人员总数的６０％（其余人员中，近两年内将退休的占２５％），他们是教科室的明天和希望。为使他们尽快入“境”，我们要求每个科研员根据自己的实际情况（如爱好、特长、过去的研究基础等），确定自己的研究专题（或研究方向）。确定…     

中小学教师教育科研素质的现状调查与分析

教师教育科研素质包括三个主要方面：以教育观念为重点的教育科研意识，以教育科研知识为核心的教育科研能力，以自我发展为动力的教育科研管理素质。在当前以新课程改革为重点的基础教育改革背景下，教师的教育科研素质的培养和提高显得尤为重要。我们在河北省近百所中小学校进行了调研，样本的选取采取了分类抽样法，兼顾了不同经济社会发展条件、不同教育教学水平、不同办学规模的中小学校，教师的选取也考虑了不同岗位、不同性别以及有无承担教育科研课题等因素。[第一段]     

浅谈幼儿园教科研工作的开展

有专家指出：“教育科研是教育改革的第一生产力。”因此，如何搞好幼儿园教育科研工作，是我们每个幼教工作者应努力探索的问题。     

树立良好形象加强联系与合作

常言道，有为才有位。有了业绩和效益，也就有了良好的社会形象，才能赢得社会的认可。教育学会要想取得教育界广大同仁的认可，就必须在职责范围内办实事，做出成效，以此树立良好的形象与威信，夯实对外联系与合作的基础。我们的体会是：一加大科研力度，充分发挥决策部门参谋助手的作用多年的实践证明，教育学会工作必须与改革、发展同步，科研必须为当地的教育改革和社会服务，自觉当好决策部门的参谋。近几年来，我们紧紧把握住本地教育发展与改革的进程开展科研，取得了较好的成绩。我们进行的《农村私立中学办学的调查》、《薄弱初中…     

课题研究成果撰写刍议

一项教育课题的研究工作，经过查阅教育献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤，按计划完成研究任务后，需要撰写、形成一份该教育课题研究的书面材料——课题研究报告(论)。这种对课题研究成果进行字加工和表述的过程，是课题研究的重要环节，也是最后一道程序。     

科研兴校理念与实践的思考

科研兴校是现代学校提供优质教育的基本战略，其实质是师生员工对学校理念的价值认同，形成学校文化的重要路径。科研作先导，其机理在于孕育先进的教育理念，生成可持续发展的学校教育，塑造学校的办学个性与特色；开放搞科研规定学校教育科研的基本方式，是对学校教育科研形式和方法的基本要求；校本研究为主线反映学校教育科研的宗旨，它以促进学校、教师、学生发展为基本价值取向，目的在于解决学校的问题，校本研究为主线体现为学校教育科研的全员全程参与，研究的实践性、应用性、开放性等特征.