我为儿子办书法展

儿子上小学三年级,练习软笔书法已经一年多了。虽然字写得不错,但是依然不主动练习。我不禁有些沮丧,莫非他对练字不感兴趣?一天,到了练字时间,儿子在我几次催促下才不情愿地铺开纸。我凑在一旁说:"儿子真乖!其实练字也很快乐哦!"他把头     

插曲巧设计练字添情趣

每当我走进儿的小卧室,看到挂在墙壁上的书法作品:“书道永长”四个秀美的大字时,我便不由想起指导孩子练字中一个个有趣的故事,在指导我女儿练字的过程中,我的体会是“插曲巧设计,练字添情趣”,指导孩子练字要根据儿童心理特点,不放任自由,也不过于管死,孩子练字疲劳了,让她放下笔杆子,再通过听听故事,摆摆字的笔画,看看名碑名帖,下下棋,做做韵律操等方法进行引导,孩子的身心,腕臂得到休     

学书自叙(节选)

我从小就喜欢书法和绘画. 抗战开始时,我读小学五年级,学校停办,我就失学,从此在家种地.为了生活,我每年都要挨饿,吃南瓜度日,我的“瓜饭楼”的名字就是这样来的.生活尽管这样艰难,但我仍喜欢读书,喜欢书法和绘画.书法方面,我找到了最普通的印本《九成宫》,我长久地临习它.之后又临了《皇甫君碑》、《虞恭公碑》,《化度寺碑》是很晚才看到的.小欧的几种帖,如《泉男生墓志铭》、《道因法师碑》等我也临过.我习欧字有好多年,并且乐此不疲.我感到欧字典雅大方,端庄凝重,结构严整,有巍峨气象,而且有王书的底子,且以后行草学王字容易合拍.     

练字

学校举行书法比赛,我,一个刚来不久的新教师颇受触动,我的字太寨碜了。我决心练字,谁知这一来,竞与书法结下了不解之缘。开始练字并无兴趣,凭韧劲坚持而已。无人指导,不知是否得法,只是按照帖前的习字要求写,但免去了仿影描摹,也没在米字格和九宫格中徘徊,而是悬肘对临。进步虽然缓慢,但总还是有的,且练字的兴趣越变越浓。倘若那天不练字,就觉得这一天的生活中似乎缺了点什么。     

清代张英谈子女读书立身之道

"读书者不贱;守田者不饥;积德者不倾;择交者不败",这是张英家训思想的四大纲领。张英将读书与怡养心灵相连接,认为"书卷乃养心第一妙物",道出读书对于修身养性、净化心灵的重要作用,并将读书之道从温经书、习诗文、练字体等三方面——明示其意义和具体的学习方法,具有很强的指导性。     

高一学生练字的操作流程

一、练字的重要性 1．俗语说：字如其人。练字首先是陶冶人读书的情操,培养人认真、细致读书做事的品格。     

高一学生练字的操作流程

一、练字的重要性 1．俗语说：字如其人。练字首先是陶冶人读书的情操,培养人认真、细致读书做事的品格。     

拥有下积极定义的能力能增强孩子的幸福感

妻子是女儿的语文老师.一次,中午吃饭时,女儿突然问:"下午大休息,留下练字的学生有我吗?" 妻子说:"有,你的字需要进一步提高." 女儿很不高兴地说:"我不练,我的字已经够可以的了."     

慢读法

<正>你们看过"速读术"或"快读法"这类书的广告吧?我想这种书是那些从小到大,一直没有养成读书习惯的人,出于某种理由才不得不看的吧?成人之前没怎么读过书的人,有时为了要改变自己,会变成爱看书的人。但是这类人,更不应该运用"速读术",在某段时间里看很多的书,而是应该慢慢地、扎实地读书,在今后的人生里,作为真正的读     

我的"妙笔圣手"

要说学习的时候,什么事情让我最烦恼,那肯定就是写字了.也不知道是怎么回事,我的字总是没法写规范.笔画们像约好了似的,就是不去它们该去的地方. 说来也怪我,每当妈妈让我练字,我脑子里的"厌烦开关"就会立马启动,让我写上两笔就开始"鬼画桃符". 这不,妈妈又逼着我练字了,"厌烦开关"如约开启.不过,这一次却有些不一样.写着...     

我在书法上的实践

正我是一个喜欢读书学、金石学书籍而又喜欢临碑的人,在旧社会里是常常借此来抵抗一些悲愤的。拙著《愚盦书话·小引》里有这样的几句话:"余性嗜六朝碑刻,上至秦分汉分三代文字。端居之暇,展玩临摹,每忘漏尽。盛暑祁寒,不复措意。倦则手披金石诸书,以分其勤。"书法艺术为我国所独有,其     

让读书成为教师的生活方式

有人把今天社会上的人分为"经常读书""有时会读点书""基本上不读书"三类,认为老师属于第三类.我不完全苟同,跟一些校长说起此事,校长们也觉得"委屈",他们说教师怎么也应该算是第二类.     

将写字教学落在实处

教师引导学生写好汉字,不仅是书写的需要,更是对汉字文化的传承。汉字教学中,教师要帮助学生端正心态,通过端姿、读帖、指临、描摹四个步骤指导学生练字,并鼓励学生展示自己的练字成果,以此来激励学生写好字。     

陆抑非画语录

正中国画的基本功是书法。潘天寿先生教导说:"每天早自修时间,千万别忘记必须练书法一小时。""宁可三日不作画,不可一日不练字"。诚哉斯言,我在60岁后开始临帖,才使晚年书法艺术取得些许成就。以书入画,劲健洒脱。以画入书,姿态无穷。     

读书真好

"读书足以怡情,足以博采,足以长才."培根老先生说的极是,读书是有好处的! 两年前,在老师的引领下,我泛舟书海,品读美文.我随白居易踏青于钱塘湖畔,领略"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"的初春美景;与陶渊明一道,共享"采菊东篱下,悠然见南山"的怡然心境;同范仲淹一起壁临岳阳楼,感受"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的博大胸襟;驻足于杜甫的茅屋前,体会"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"的高尚情怀.     

现代文阅读

一、阅读《读碑》一文,回答题。①我每次去北京,天安门广场都是少不了要去的地方,去了,自然要见到纪念碑。(甲)有时是细看,有时只是扫那么一眼,(乙)终因看的次数数也数不清了,那碑上毛泽东的题词,那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文,不敢说可以倒背如流,起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长,我对它们的体会弥深。(丙)那年去了一趟南泥湾,我(丁)发觉,我并没有读懂! ②南泥湾有一个泉,叫做九龙泉,泉上小亭如开花     

遥远的答案

["每个人的一生.都需要那么一册或几册适合自己的书卷。书卷里,也许不需要有华丽的文字,不需要有浓郁的墨香,只要可以让一个饥渴之人得到满足,就是好书……"]小纯是我的一个朋友,比我小一点儿,念高三。有一天她发来短信:"你说一个人为什么要读书、要学习啊?"我回复道:"这个要看你是一个怎样的人。"我深知这条短信无法让她信服,她还会继续询问,而我依旧选择把手机调为"飞行模式"。其实,当目光与屏幕上的文字相碰的一瞬间,我心中已经有了答案,只是这样的答案,是我的,不属于她。彼时正值初夏,我独自跑到自习室,临窗而坐,     

学会读书

读书其实也有读书的学问，正因为如此，才有读一部好书有如交一位好朋友之说。 　　我最爱读的书不是那些文坛上最走红、最流行、最畅销的长篇巨著，而是些有着真知灼见的小篇什，有时也迫使自己读一些世界名著，但常半途而废。原因是那些名著代表的仅是译者的水平，也有读二至三遍的，如《红楼梦》《羊脂球》《茶花女》，其情其景常感动得我淅淅沥沥地哭泣，有时甚至扑倒在地，落花流水地哭，可见其艺术魅力经久不衰。除这些之外，读的更多的是业务书籍。 　　我常想，不读书，不看报，不关心人间世事，难免孤陋寡闻，“胸中卷帙浩繁，挥笔…     

雨天读书

我一直很喜欢在雨天的时候读书, 无论白天或是夜晚,都是一种让心境变得无比美妙的享受。古人有"读书三余" 论,即:冬者,岁之余;夜者,日之余;阴雨者,时之余也。这"三余"都是用来读书的好时光。我喜欢下雨,因为在我的故乡和我长大后工作、生活的这座因为缺水而处处尴尬的城市。雨水,总是那么让人渴盼和感到滋润与亲切。我也喜欢读书,自我上学识字以后,读书不仅是完成课业的需要,而且也已成为生活中一种割舍不掉的习惯,一种优质的休闲,填充了我有时会清冷孤寂有时会百无聊赖的业余时光。这样,在雨天里读书,对于我似乎就成为一种身心享受的至境。记得曾经看过一部美国电影,其中有这样-个镜头: 女主人公靠在窗前的沙发上静静地读着一本古老的大书,高大而又明亮的窗外, 亮晶晶的雨滴正洒落在枝叶葱茏的绿树     

端庄典雅 古厚沉雄——《史晨碑》临习札记

在汉隶碑刻中,《史晨碑》无疑是非常遵循"中和美"这一准则的典型。作为东汉后期的书法作品,《史晨碑》显然又是东汉隶书走向规范,定型后的代表。临习《史晨碑》要:善于读帖;讲究笔法,注重用笔的变化;通过背临、意临总结规律。