中国共产党“淡泊名利”的思想及其现代意义

淡泊名利是一种科学的人生态度,是一种崇高的人生境界。道家的"淡泊名利"思想不但是我们追求的一种积极的价值取向,而且还是我们树立"务实清廉、无私奉献"的价值观、世界观、人生观,践行党的群众路线和"爱国、敬业、诚信、友善"社会主义核心价值观的重要内容。在今天,弘扬"淡泊名利"的思想,不仅是中国共产党全心全意为人民服务宗旨所决定的,而且还是提高全社会思想道德和文化素养的需要,是引导广大党员和人民群众积极投身社会主义现代化建设的立身之本。     

论魏晋六朝士人的清静之界

魏晋六朝士人和清静之界有着密切联系。他们不仅把它作为一种生存态度,更是作为一种艺术态度去实践。而这和中国古代儒佛道的影响是分不开的。魏晋士人生活在一个独特的时代,对清静之界颇有青睐。可以说,清静之界是魏晋士人对自我生命的一种肯定和超越,其人生境界亦是一种审美境界     

选择与置放

人生就是一场选择。选择自由,失去的可能是官禄。在不一样的价值观天平上,有人以官禄为重,有人以自由为尊,不一样。一个人即使不看重自由和官禄,也要选择,要不停地选择,直到生命结束。比如弃喧嚣,近清静,或者弃清静,近鼎沸。没有不选择的人,选择什么。证明他是什么样的人。     

当代教师核心价值观与教师职业道德

"教书育人、为人师表"是当代教师的核心价值观,"关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律"是当今教师职业道德的时代内涵。厘清教师核心价值观与教师职业道德的关系具有十分重要的现实意义。教师核心价值观与教师职业道德既有区别又有联系,教师职业道德是教师核心价值观的具体引申和展开,是培育教师核心价值观的重要基础;教师核心价值观是教师职业道德的根本依据和思想指导。     

"清静"说及其审美构成态势与文化根源

中国美学一直把“清静”看作为一种极高的审美境界。就美学意义而言,“清静”,或谓“清静”之境既是一种原初构成域又是一种最高审美境域。这种视“清静”为原发生构成态,经过升华,在更高的层次上又复归于“清静”的观点,体现了中国美学的基本精神,即天道生生不已,周流不居,“美”的构成也是如此,既生气流荡,生生不穷,处于永不停息的创造和革新之中,同时又周匝无垠,是一个完整的、充满生机与活力的有机构成境域,圆融无碍、周而复始。     

职业学校教师核心价值观形成意义

"爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远"是当代教师核心价值观的高度概括。职业学校教师核心价值观的形成符合人类社会发展规律,体现职业教育是经济发展、生产力水平提高的重要条件,也是当代职业教师的特点和要求的高度体现,具有很强的现实针对性和重大的战略意义。     

道家道德智慧对心理健康教育的启示

现实中很多心理疾病是与人们的道德价值观的偏差密切相关的,因此心理健康教育应该将道德培育和心理调适二者相结合。道家道德智慧可以说是关于人如何立身处世的智慧,其抱朴守真、自然无为、淡泊名利、柔弱不争,致虚守静等思想能帮助人们正确处理人际关系,调节心理状态,培育正确的人生价值观,对今天的心理健康教育有着重要的启示作用。     

刍议古代琴歌简约恬淡的演唱风格

琴歌作为我国高雅古典音乐的表现形式,主要在以传统优秀诗歌为内容填充的基础上,辅以七弦琴清静悠远的旋律,进而将作者的万千思绪娓娓道来。由于琴歌大多表现的是作者的真情实感,那么其人生观价值观形成的心理路程也影响着琴歌的演唱风格。     

关于教师廉洁从教的理性思考

注重教师廉洁从教,是各界教育及相关部门为不断适应教师职业环境变化,抵制社会不良风气对教师影响的一项重要举措。当前现实社会中出现教师师德负面情况,体现出教育部门缺乏对缺德教师的鞭策。因而如何逐步提高教师的道德水准,营造出一种淡泊名利、自尊自强的师德师风氛围显得尤为必要。     

受众集体主义价值观认同析

集体主义价值观是一种值得崇尚和弘扬的宝贵资源,是社会主义市场经济发展的内在要求。当前集体主义价值观认同的基本现状是:大多数青少年认同集体主义价值观;部分青年对集体主义价值观持不同看法;少数青少年对集体主义价值观的认同存在倾向性的问题。要利用各种教育方式,引导受众对集体主义价值观的认同。就目前情况看,网络思想教育可采用互动教育、疏导教育和渗透教育等方式。     

学生心理行为偏异的扶正

当前，由于市场经济的冲击，人的价值观呈多元化趋向。在先富起来的珠江三角洲，拜金主义拥有广大的市场，精神文明蹒跚的脚步追不上疾飞的经济快车。信仰危机、物欲横流的世态直接波及清静的校园。我们的孩子面临着诸多复杂的社会问题和家庭问题，剧烈的竞争环境和日益沉...     

关于教师廉洁从教的理性思考

注重教师廉洁从教,是各界教育及相关部门为不断适应教师职业环境变化,抵制社会不良风气对教师影响的一项重要举措.当前现实社会中出现教师"师德"负面情况,体现出教育部门缺乏对"缺德"教师的鞭策.因而如何逐步提高教师的道德水准,营造出一种淡泊名利、自尊自强的师德师风氛围显得尤为必要.     

高校教师师德师风建设探析

教师是教育之本,师德是教育之魂。高校教师承担着培养学生思想品德,帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要责任。高校教师的师德师风建设关系到高等教育的发展方向。近年来,受外部环境及网络影响,部分高校教师的师德师风每况愈下。应加强理想信念教育,完善考核评奖机制,以形成高校教师爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、勇于创新、与时俱进的良好师德师风。     

用好历史博物馆的德育功能

正博物馆承载着三大基本功能:收藏、研究、为教育服务。其中,教育是博物馆服务社会的主要功能。红岩革命历史博物馆也不例外,"爱国、奋斗、团结、奉献"的红岩精神对于实现社会主义核心价值观在公民层面上的意义,对成长中的青少年的世界观、人生观和价值观的形     

工薪族怎样玩转收藏

收藏,是人类的一种本能.在距今20万年前旧石器时代的遗址中,就出土过早期人类用磨制方法串成的贝壳项链.收藏,又是一种储藏财物的手段.在中国古代,贝壳曾经被作为货币——因为它不但好收藏,可以作为装饰品,而且成为人们容易接受的一般等价物.收藏还是一种传承文明行为,也是一种投资. 在当下收藏热的情况下,许多工薪阶层望藏兴叹.那么,工薪族怎样进入收藏领域呢?这个问题,说难也不难.其实,收藏圈子里,一些颇有成绩的收藏家,其藏品的品位很高,而其人却属于工薪一族.相反,有些颇具经济实力的收藏者,却是投入不少成绩不大.因而,真正爱好收藏者,不在乎钱多钱少.工薪阶层尽管钱少,若从以下几点人手,就能稳步进入收藏领域:     

书画收藏是文化和艺术的双收

正自古以来,我们就有收藏书画的传统。书画,因此被称为"艺术品中的软黄金"和"挂在墙上的原始股"。书画收藏也因其自身独特的魅力,吸引着越来越多的人参与其中。收藏,是记录文化、保存文化、传递文化的一种手段。所以说,书画收藏也是对文化的一种传承方式。收藏者虽不是文化的创造者,却是历史文化的保存者和研究者,从某种程度上来说,正是有了收藏者的收藏才使得藏品的价值得以体现。     

价值引领者：新时代教师的角色定位

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是每个教育工作者都要认真思考和面对的现实问题,不同的价值观会产生不同的答案。新的时代赋予教师新的角色,教师的价值引领体现在以下四个方面：对学生发展的影响,践行立德树人使命,当好学生成长的引路人;对家庭教育的指导,强化家校正向协同,当好家庭教育的指路人;对社会文明的推动,发挥榜样示范作用,当好社会进步的领路人;对自身价值观的调节,超越功利淡泊名利,当好自身幸福的掌舵人。     

对青年学生加强价值观教育的思考

一、价值观及人生价值价值观是主体对客体的一种观点和态度,或者说是一个人对周围事物和人的意义、重要性的评价和看法。因此,价值观实质上是一种评价标准。青年学生的价值观是在家庭、社会和学校的影响下逐步形成的。价值观既有相对的稳定性和持久性,又是不断发展和变...     

浅谈清代藏书家、校勘学家钱泰吉的学术成就

钱泰吉是清代道光、咸丰时期浙江嘉兴地区较为著名的藏书家、校勘学家,他淡泊名利,认真治学,毕生致力于收藏、著述和博校群籍。他的藏书观较为开明,主张为学术研究而藏书,并倡导书籍应相互交流。他的著述涉及领域广泛,颇有研究价值。他一生校勘了大量典籍,如《史记》《汉书》《集韵》《晋书》《元文类》和《礼记集说》等,在校勘学方面形成了自己独特的方法和观点,对于古籍传承具有指导意义。     

外文原版科技期刊原文查询的新途径

本分析了目前国内外对外原版期刊献需求的现状以及原版刊物收藏情况,介绍了一种用于查询外原版期刊收藏单位的工具书,着重从该工具书的收录范围、结构方面介绍其使用方法。