《树》的赏析

《树》是美国女散文家玛·格丽娜的名篇,它是篇极为精短的美文,也可以说是一首散文诗,语言清清淡淡的,但情感却深厚浓郁,有点印度诗人泰戈尔散文诗的美感和纯情。《树》的第一个特点是它的题目与内容的反差。它似写树,实写人,可以     

席慕容《一棵开花的树》赏析

台湾著名女诗人席慕容是蒙古族人,蒙名叫穆伦·席连勃,意即大江河。她的诗也像是一条江河,泛着清丽的旋律,闪着悦目的波光,带着对爱情的追求、年华的惆怅和沉重的乡愁,流到读者的心坎里,漾动着读者的心弦。她的诗,以一颗爱心对待人生,以真诚抒写真情,大都表     

一花一木皆有情——《园花寂寞红》赏析

楼前右边，前临池塘。背靠土山，有几间十分古老的平房．是清代保卫八大园的侍卫之类的人住的地方。整整四十年以来，一直住着一对老夫妇：女的是德国人，北大教员；男的是中国人。钢铁学院教授。我在德国时。已经认识了他们．算起来到今天已经将近六十年了，我们算是老朋友了。三十年前，我们的楼建成，我是第一个搬进来住的，从那以后老朋友又成了邻居。有些往来，是必然的。逢年过节，互相拜访，感情是融洽的。     

一花一木皆有情——《园花寂寞红》赏析

园花寂寞红季羡林【原文】楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平房,是清代保卫八大园的侍卫之类的人住的地方。整整四十年以来,一直住着一对老夫妇:女的是德国人,北大教员;男的是中国人,钢铁学院教授。     

细微之处显美德——《一瓶水》赏析

[原文]一瓶水陆勇强一位记者随同一所受捐助的师范学校的老师去机场迎接一位捐助者,捐助者是一位来自香港的实业家。在机场为了解渴,他们各自买了矿泉     

满湖莲叶碧课堂——《晓出净慈寺》教学片段赏析

[片段一]蓬叶无穷碧 师:请有滋有味地读一读,说说你读出了怎样的感受? (学生交流得出"美、绿、红、艳、秀"等) 师:关的表现是丰富多彩的.(引背"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头")这是怎样的美? 生:精致的美,小巧的美.     

一曲悠扬的青春心笛——《春天树》赏析

《春天l树》中的“树”既不是广为传诵的“渭北春天树”．也不是享誉文坛的日本作家村上春树,而是“人生之春的青春之树”。可以说．《春天讨》中的“树”不但包含了作者质朴的情感,而且流淌着作者的人生体悟,是一曲关于树与青春、树与人生的曼妙悠扬的青春心笛。     

笔墨恣肆 意境通达——石涛《古木垂荫图》赏析

<正>石涛(1642-1707),广西全州人,明靖江王朱亨嘉之子,幼年遭变后出家为僧,字石涛,又号苦瓜和尚,清初"四僧"之一。其工书法,能诗文,半世云游,以卖画为业,晚年定居扬州。山水师法宋元诸家,书画中注入了强烈的个人情感,风格极为突出,注重实景写生,对景物有概括性的描绘,     

于永正《给予树》赏析

长期以来,我们青年教师将观课、学课作为自己专业化发展的重要途径。笔者曾经无数次醉心于名、特、优教师独具匠心的设计,痴迷于大家堂皇大气的课堂气象。总以为大家是高不可攀,可望而不可及。但这种想法在观于永正老师《给予树》以后有改观。     

《悬崖边的树》赏析

这是一首状物抒情的小诗,不落俗套,别具一格,语言精炼。全诗只有十二行,分为三节。第一节写“树”的遭遇。一棵“树”,被“风”吹到“悬崖上”,令人触目惊心。这“悬崖”在“平原的尽头”,又“临近深谷”,更令人摧肝裂胆。诗人怀着难以抑制的悲愤之情,下笔几句就描述了一棵“树”的命运和遭遇,一下子就把读者带进一种悲剧的氛围中。“风”的前面加上修饰语“奇     

一花一木皆是情——季羡林《园花寂寞红》赏析

这是一段凄美的花事．这是一份真挚的情谊．感人肺腑．撼人心魄。读完这篇美文．没有不被作者对小花园主人的深挚情意所感动的。一篇怀念老友的文章．没有从老友的一些具体而典型的事件入手．而另辟蹊径抓住老友爱花、侍花这一侧面．想象着花儿们因“我”是主人生前的老友而对“我”点头与倾诉．     

《水》教学片段赏析

正近日,听了南通市祝禧老师执教的《水》一课,深受启发,下面做些赏析。【片段一】师:(出示:水平如镜、清泉潺潺、碧波荡漾、洪水滔滔)请同学们读读这几个词语,选择一个或几个说说读了以后的感觉。生:"清泉潺潺"让我们听到了悦耳的水声。生:"水平如镜""碧波荡漾"让我看到水的不同形态。生:"碧波荡漾""洪水滔滔"都写了水,但给人的感觉不同,前者让人愉悦,后者让人心惊。……     

一树梅花一放翁——陆游《卜算子·咏梅》赏析

梅,凌霜傲雪,玉骨冰肌;梅,清丽典雅,风韵独存……与松、竹并称“岁寒三友”的梅花,在历代文人墨客的笔下独标高格,幽香四溢。历史上爱梅之人数不胜数,北宋诗人林和靖一生未娶,隐居西湖孤山,种梅养鹤,素有“梅妻鹤子”之誉。其笔下的一句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”更是流传至今,广为吟咏。     

童话《去年的树》教学赏析

童话在各个版本的小学语文教材中均占一定比例,但究竟教什么、怎么教才能提升童话教学的魅力？特级教师周益民执教的《去年的树》一课作了很好的尝试。     

生命的抗争——《峭壁上的树》赏析

<正>《峭壁上的树》一文语言优美,文笔洗练,通过拟人化的手法,运用对比和比喻,饱蘸深情地描写了一棵"摇曳"在他记忆中三十年之久的酸枣树。在残酷的环境中一次次对命运的抗争,最后苦修苦熬数十年结出了延续生命的种子。     

一曲摄人心魄的友情赞歌——《去年的树》教学案例赏析

一、比中悟真情 师：跨越千山万水，历尽百般困苦，小鸟焦急地寻找大树的下落，虽然小鸟最终没有找到大树，却找到了大树做成火柴的灯火。面对朋友用生命点燃的灯火．小鸟是怎么做的？     

浅议《石涛画语录》"一画论"

石涛是中国美学史上最伟大的绘画美学家之一,他的《画语录》是清代最重要的绘画美学著作,“一画之法”作为《画语录》的中心论题,则是这种追求的集中体现。本文重点对“一画之法”“道”的含义和“技法”的含义进行论述。     

痖弦诗歌《红玉米》赏析

痖弦,原名王庆鳞,生于1932年,台湾创世纪诗社重要诗人之一,主要著作有《痖弦诗抄》、《深渊》、《盐》等诗集。