《九成宫醴泉铭》名迹赏析(十四)

正15.斤字旁斤字旁较为舒展,后撇竖置,竖画疏放、顶置于横画中部偏左处。16.力字旁力字旁较遒放,高度视左旁部首酌取。左旁略高时居中下安排,如"勒、勃"字;左旁略低时,全高度安排,如"功"字。撇画通常舒展至左旁部首右下部。     

作品点评

正王铖悦同学的作品,书写流畅,提按得当,字形平正中见灵活,章法合理,其中"竹、夜、花"写得尤为漂亮。需要注意:1.左右结构的字,左右的大小和高低要得当。"解"应左低右高;"能"左右应等宽。2.半包围结构的字,内外要协调。"过"的横折折撇写小些,"寸"稍右移;"处"的捺画要舒展,包住里面。3.有些字的局部处理还需琢磨。如:"眠"的"目"横画间距不均匀;"鸟"的头部偏长;"觉、晓"的撇脚偏高了。     

我学会了查字典

今天,我学会了按部首查字的一般方法。首先,确定要查的字哪一部分属于部首,部首是几画。如"珠"是左右结构的字,可以分成两部分,部首是"王",有4画。     

《九成宫醴泉铭》名迹赏析(十五)

正27.宝盖头中点居中,左点开张,横钩犀利有力,钩宽以覆盖下部主体宽度为宜。"宝盖头"的高度视下部高度酌取。28.草字头左、右两枚下尖竖左右略斜,左、右两枚尖横呈"一"字分段排开。"草字头"高度视下部高度酌取。29.大字头横画有力、略短,撇与捺分张。撇、捺下部留空视下方部首酌取。     

我们爱写钢笔字(13)折的写法及变化组合规律

折是由不同的笔画复合而成的,主要的复合形式有横与竖的连接、横与长撇的连接、撇与横的连接、竖与提的连接等,形式复杂多变而且非常难写,尤其是圆转的折画更容易写不好。折画简单的有横折、竖折、撇折,复杂的有横折钩、竖折折钩、横折弯钩、横折斜钩、横折折折钩、横撇、横折折撇等。一、折画的写法(一)横折的写法:横与竖画的连接叫横折竖,简称横折,其连接处称"折"。折有方折、圆折之分,在"口"字中用方折,在口字框中用圆折,圆折写法与方     

漫说“人”字

一撇一捺就写成了个“人”字,但这一撇一捺写起来很有讲究:通常在米字格或田字格中,一撇插笔要执中求正,行笔要稳,一捺与撇的搭配要匀称,这样写出的“人”字才端正。历史上很多人没有把这个“人”字写端正,如秦桧、汪精卫都把它写歪了,留下千古骂名。     

《九成宫醴泉铭》名迹赏析(六)

正3.撇撇画舒展、俊洒。书写时切忌钉头、鼠尾、僵直。标准撇的写法要领:(1)逆锋起笔,(2)右下轻顿,(3)左下轻回,(4)向左下方弧形运笔至前部均匀收笔出锋。撇画书写时,因用笔的轻、重、提、按、转折等方面力度不同,可分为以下几种类型:(1)竖撇撇的写法,前部略竖,后部均匀左展。     

教育就是培养大写的人

"人"字先一撇然后一捺,简体字和繁体字都是这样写。但正是这简单的一撇一捺,确实很难把握,"撇"短了,"人"就倒了,撇、捺分家了,"人"就不是"人"了,撇捺都短了,"人"小了,也失去了"人"字那种特有的美感。唯有写成一个大写的"人",才能有端正威严的"人感"。教育应以人为本,就是要培养一个大写的人,使人的生命经教育而更加情韵悠长,光明磊落。德国教育学家斯普朗格认为,教育最终的目的不是传授已有东西,而是把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。     

“人”字奇遇记

你别看一撇一捺只有两画的"人"字如此简单,可他身怀绝技,武艺超群。这不,他独自离开了舒适安逸的城市,去寻求回归大自然的感觉了……"先一撇,后一捺,一撇一捺只两画。两画组成一个人,悠闲自在走天下……""人"字像一位武艺高强的侠客,边走边吟,来到了山谷中的一条小溪边。他蹲下身子,一边双手捧起溪水洗脸,一边深有感触地说:"多么清     

汉字教学疑难辨析

笔画命名应有一个原则 :单一笔画命名只用一个字 ,复合笔画命名每折转一次就增加一个字。笔顺规则应为 :从上到下为主 ,从左到右为辅 ,横竖交叉先横 ,撇捺相交捺收 ,先写中间主体 ,再配点撇横竖 ,重叠嵌套结构 ,根据层次分组。应纠正“偏旁就是部首 ,部首就是偏旁”和“每个汉字只有一个部首是正确的部首”这两个模糊认识     

《说文》训释考辨三则

"卸"字从午、从止、从卩,是因为"午"乃"杵"之本字,"卩"为"人"之变形,车把式卸车必先用一根粗棍把前辕顶起,方能卸出辕马;"爂"篆的解说应该是"火飞也。从火从,与同意。"由于"字的"廾()"也可隶作",它的一撇一捺与"的一撇一捺容易形成合笔,故导致讹误;"局"篆的解说应该是"局,局促也。从尸从句,句亦声。"尸"乃"人"之变形,其第三笔一撇与"句"的首笔形成合笔,致使许氏解形错误。     

悟室评书法

正王广庆书友的楷书中堂,书写认真,用笔老到。应是一位多年书写《颜勤礼碑》的书法爱好者。针对此幅作品,提如下两点建议:一、基本笔画需到位。此作中,字的捺画都与《颜勤礼碑》有些许出入,既不到位也不漂亮;几处长的横画,写得犹豫软弱,且倾斜角度太大;"浣"字的竖弯钩则完全没有颜体的味道。二、字的结构需准确。结构是楷书的重要组成部分,书写时必须要严谨。如"山、新、气(气)、间(间)、清、春、可"等字,作     

教育要遵循孩子成长规律

孩子成长是有规律的。笔者认为,孩子的成长规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字——"人"上。儿童的发展从两个角度来看:认知发展,可以看作是"人"字的左撇;个性和社会性发展,可以看作是"人"字的右捺。一撇一捺,组成一个完整的"人"字。左撇的认知发展,主要是在孩子求学过程中完成的,而学习     

“延”字是六画还是七画

“延”字是六画还是七画中卫县柔远小学章彦，张露在讲析《周总理的睡衣》（“义教”五年制语文第五册）一课的生字字形的过程中，当问及“延安”的“延”字的笔画数时，学生一致回答是７画。指名学生书空笔顺，为“一撇、二竖、三横、四竖、五横、六横折折撇、七捺”。我...     

作品点评

正张文钰同学的作品,章法有序,字形舒朗,结构平稳,用笔轻重得当。其中"夜、涧、采、深"写得尤为漂亮。有待提高之处:1.字的大小要协调。作品中"静、松、处"三个字过大,"月、言、云"三个字偏小。2.撇画的弯曲要有度,过于弯曲会感觉无力。"人"和"春"字的撇画要稍写直些。     

史晨碑书写技法解析(十八)

二十六、木字旁 图34-7的“梓”字,木字旁写得纵长,与右边相匹配,竖画收笔为垂露(圆笔),与右边悬针竖避免了重复. 图34-8、图34-9的“榱”和“桷”字在碑中连写,所以“榱”字的木字旁的竖画作了变化,由一笔变为两笔. 图34-10的“案”字的木字旁作字底,因为突出了上面的波画,故而木字旁写得比较收束. 图34-11的“相”字,木字旁的竖画由一笔变为两笔,第三笔撇画写得很有力度.     

怎样写《乙瑛碑》(十二)

正二十二、女字旁《乙瑛碑》中带女字旁的字极少。图42"如"字的女字旁写得收敛,笔笔结实,高矮宽窄与右边相匹配。二十三、木字旁图43-1"相"字中,木字旁的写法与通常写法不同。木字旁的竖画不是通到顶端,顶端变作短撇,作为木字旁的第一笔,然后再写第二笔横画,竖画作为木字旁的第三笔;图43-2"案"字的木字旁做字底,左出撇、右出捺,写得舒展,起到了很好的承托作用。     

谈笔画分析法和部件分析法

分析字形通常用笔画分析法和部件分析法。独体字由笔画直接构成,而且笔画不多,常用笔画分析法来分析其形体构造。用笔画分析法分析字形应抓住几个要点:一个字总共有几画,每一画的名称是什么,笔画所在的位置是怎样的,应按怎样的笔顺书写。如“水”字,可这样分析:中间一竖钩,左边是横撇,右边分上下,上边是一撇,下边是一捺。这样分析,可帮助学生明白“水”字的笔画数,每一画的名称和空间位置,又有助于他们掌握笔顺,效益较高。合体字是由部件构成的,应用部件分析法来分析其形体构造。这样,可以简化分析的程序,减轻记     

《玄秘塔碑》名迹赏析(二)

正笔画明显为露锋者,如"引"字第一笔的入笔以及右边竖画的入笔皆锋芒外露,"座"字"广"部的横、撇起笔处皆为露锋。笔画为藏锋者,如"寺"字长横的起笔,"畔"字"田"旁第二笔横折的起笔。另有很多笔画我们不能简单地判断其原本的状态是藏锋还是露锋。比如"莫"字长横的起笔,"露"字第一笔短横的起笔,拓片上没有呈现出锋芒,而书丹时有可能是藏锋,也有可能是露锋。随     

乘风破浪,逐梦前行

<正>有人说,人字有两笔,字简寓意深,撇捺互搀扶,左右相支撑。也有人说,“人”字由一撇一捺组成,一撇是传承,一捺是创新,正是这一撇一捺支撑了人类的前行与发展。于我而言,一撇是“教学”,一捺是“教研”,正是这一撇一捺的理念支撑着我数十年如一日在杏坛耕耘。时光荏苒,弹指瞬间,十八载悄然而过,万物更新,我也由稚嫩走向成熟。回顾过去,正是捧着一颗心来,怀揣梦想,在小小的三尺讲台上让自己在十余年“课改”大潮中乘风破浪,逐梦前行。