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正须发画人物的须发,如画得不好,就好像是一团水泡的黑棉花,勉强粘在头上。画须发,唐宋人最为擅长。方法是用浓墨细笔,依着面型方位,疏疏落落略撇十几笔,然后再用淡墨渲染二三遍,显得柔和而润泽,有根根见肉的意思,自然清秀可爱。工笔仕女的头发,也和画人物相同,但是不可用油烟所制的墨渲染,要用松烟墨渲染。先用极淡的墨渲染,逐次加 相似文献
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明代仇英是中国画史上一位成就卓著的画家,他擅画人物,尤长仕女,既工设色,又善水墨、白描.文章对仇英的《汉宫春晓图》进行了还原历史性的分析,帮助艺术接受者更深入地了解仇英的仕女人物绘画作品. 相似文献
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邹晖 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)
我最初学画时,整天只知道涂鸦竹子。一次老师指着我画的竹子说:竹节上有一层白粉,要把它表现出来,但不能用笔画,应该留出来,这叫做“留白”。印象中,这是我第一次听到“留白”一词。 于是,我开始不断体验、感悟留白。我渐渐发觉,不但画竹要留白,画人物、花鸟、山水都要留白。只是多与少、内与外、先与后的区别。作画时,留白的经营,与用笔、用墨的经营一样重要,甚至更重要。 艺术大师都擅留白的。如八大山人的画,处处留白而处处有意,空灵虚幽,方寸之间而显天地之宽。黄宾虹画山水,乍看处处不留白,其实处处在留,尽精微而致广大,浑厚… 相似文献
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正五、仕女的手手由腕、掌、指三部分组成。仕女的手要匀称,关节部分要减弱,多作"兰花状",手指细长灵活,用线要匀净圆滑,画出平润细腻的感觉。运笔注意结构,起稿时手的动态描绘要配合人物的情绪。 相似文献
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正《江南》创作步骤图(二)完成稿进行面部刻画,眼睛和嘴是体现人物神态的重要部位,要精雕细刻。用淡墨将黑眼球画出立体感,用重墨画出瞳孔,眼白用花青墨淡淡地染出体积感,睫毛用淡墨染出毛茸茸的感觉。以赭石染出五官结构,鼻口周 相似文献
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文学作品的描写有白描、细描之分。所谓白描,原是中国国画的绘画技法,起源于古代的“白画”。即画人物或花卉时,仅用墨线勾画物像,不着颜色或略施淡墨渲染的画法。后人将这一绘画技法借用在文学表现笔法上,把使用简炼的笔墨,不加烘托地描写人物面貌或生活场景,从而刻画出鲜明生动的形像的描写方法称为“白描”。白描重在抓事物的精髓,进行简笔勾勒而传达出其内在的神韵。在这方面,鲁迅、老舍、周作人、部达夫等人都堪称白描的大师。且看鲁迅先生笔下的孔乙己: 相似文献
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正画仕女要了解其基本特点,尤其如头部的发髻、首饰等,但又因人物所处的时代和身份不同而有所变化。所以,画好仕女画还有许多画外功夫需不断学习、提高,这样才能画出人物丰富的内涵和真实特性。古代人物的佩件一般可概括为佩与带,多作为礼仪及约束品德的装束,也常用于区分贵贱等级。佩玉,以示"德"表"洁"。腰 相似文献
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综观陶瓷明清仕女图纹,其仕女形象多为尖脸削肩、细目樱唇、体态纤细,表现出仕女柔弱无骨、倚风无力的审美定势,并由此传达出一种明清仕女幽怨缠绵、寂寥冷静之神韵。真可谓"以阴柔为美弱为用"。陶瓷明清仕女人物的这种缺乏生气的病态美特征,也正是中国封建社会走向没落衰败之际在文化艺术上的反映。 相似文献
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刘海瑶 《现代中学生(初中版)》2023,(7):34-35
<正>微风吹过,路两旁的小黄花快乐地摇曳着,阳光在树叶间舞蹈。远远的,我看见了那抹熟悉的白色牌匾,我又来画大油画了。上周,老师告诉我暑假开展大画课程了,我本来内心是拒绝的,因为一共六节课时,也就是说,我一周要来这儿四次,而且还画不完!用这么多时间,我觉得有点不值。可看到那些五彩缤纷的颜料和画者脸上愉悦的表情,我还是心动了。第一节课,选主题,打稿。我千挑万选,选中了一幅小猫蹲在窗上看风景的画。开始打稿了,我认真地拿起铅笔,在老师的帮助下,又打辅助线,又画线条,忙得不亦乐乎。可渐渐地,我开始觉得无聊,开始羡慕那些手端调色盘的人,光画线条一点都不好玩,我深深地盼望自己也能涂色的日子…… 相似文献
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"白描"源于中国绘画。《辞海》的注释为:[白描]中国画技法名,源于古代的"白画"。用墨线勾描物象,不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画,重在以形传神。后来人们把这种写意的技法引进了写作。 相似文献
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第二种是线的勾法,线勾法主要表现泉内不露石的画法.先用线勾出单泉或叠泉动态的造型,叠泉出画有水花,然后画泉水两边的山石,泉水线与线略有皴擦,根部用淡墨渲染,勾线一般用中锋,起笔慢行笔快,线有弧度要圆顺. 相似文献
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杨翊 《东方少年(阳光阅读)》2014,(10):7-12
男生萧何是在上美术术鉴鉴赏赏课时,见到美术老师沈卫平收藏的那幅唐伯虎的《仕女图》的,那是他第一次近距离真实地面对一幅真正的古代名画。只一眼,他就被这幅画吸去了魂魄,眼睛几乎一眨不眨地紧盯在画上,仿佛要穿越时空进入画中。唐伯虎不吝笔墨的主角仕女梳着高高的发髻,表情略显凄愁, 相似文献
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张元国 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z2)
正习作要求苏教版三年级下册"习作2":为人物画像。今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格和爱好。拓展思路为人物画像是写人习作的又一次练习,用画笔画像要考虑画得像不像,有没有把人物的突出特点表现出来,如大嘴小眼、鹰钩鼻、大长脸或是苹果形脸等, 相似文献