童年的四季

春天春天来了多美好，遍地青青草，夏天夏天来了多美好，知了声声叫，秋天秋天来了多美好，瓜果成熟了，冬天冬天来了多美好，大雪满天飘，我们我们牵着长长的线，追着风筝跑。我们我们光着小脚丫，我们我们背着小竹篓，果园里摘葡萄。我们我们挥舞大扫帚，     

扬帆的起点

春风染绿了我们的校园，鲜花映衬了我们的笑脸，号鼓奏出了激越的心声，队旗映红了幸福的t年。书声洒满了我们的校园，阳光批阅若我们的答卷，今天放飞那彩色的梦想，明天就是人生的风景线。我们的校园，成长的乐园，成长的乐园，希望无边，我们的校园，杨帆的起点，扬帆的起点     

利用大气压强为人类造福

我们生活在大气中，默默围绕在我们身边的大气，帮我们阻挡了宇宙中的有害辐射，帮我们恰到好处地保持温度，还给我们提供了生命活动不可或缺的氧气，为我们营造了一个适宜我们生存的环境。除了这些天然的作用外，聪明的人类还开发出了许多运用大气压强为自己造福的工具。     

学生最想对老师说的十句话

一、不要因为我们犯了错误而抛弃我们。 老师，我们年龄还小，在成长过程中很可能会犯错误，但是，我们希望在我们犯了错误之后，您千万不要抛弃我们，听说有句话：上帝也允许年轻人犯错误啊。老师，我们想，您在我们这个年龄也肯定犯过错误吧？犯了错误时，您知道我们是多么恨自己吗？     

天上的星星

大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了他们更快活，我们也乐意；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，干思万想，也不曾明白。天擦黑，我们才在家捉迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。     

尊重考生方能激发生花妙笔

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。     

爱情的乌托邦——评艾米的小说《山楂树之恋》

受西方拜金主义、享乐主义、消费主义的影响，我们现在活得越来越物质化了，我们的心灵、我们的精神越来越萎缩和贫困了。艾米的小说《山楂树之恋》为我们描绘了一个爱情的乌托邦，它让我们理解了什么是真正的爱情，它满足了我们的“白日梦”，它给我们心灵带来了一丝清新和慰藉。     

2011年安徽省中考佳作选评

【文题】 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当——在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。     

“两代人的对话”主题阅读

曾几何时，在他们的眼中，我们是灿烂的阳光．我们是绚丽的花朵，我们是迎风飞舞的风筝。然而，当我们一天天长大时，却慢慢学会了轻狂，学会了叛逆，学会了自闭。于是．对他们的叮咛，我们感到厌烦；对他们的关心，我们视而不见；对他们的教导，我们充耳不闻。和他们多一些交流吧，对他们多一些理解吧，不要让一道鸿沟横亘在自己和父母之间！     

游塔克拉玛干大沙漠

“十一”期间，我们一家去巴州自驾游。其中一天，我们去了塔克拉玛干大沙漠。我们从库尔勒出发，一路上先看到了大片的棉田，农民正在忙碌地采摘棉花。再往前走，棉田不见了，只剩下一望无际的戈壁滩，里面生长着红柳、骆驼刺等耐旱植物。又走了一会儿，我们看见了胡杨。     

长林分区环境调查报告

关注我们的社区 社区是我们成长的沃土。社区让我们感受到大家庭的温馨，懂得和睦相处的珍贵，获得团结和谐的力量。社区丰富多彩的活动，长了我们的见识，培养了我们的实践能力，同时也让我们看到了社区存在的问题。我们要有意识地培养自己的主人翁责任感，为打造完美社区尽自己的一份力。关注社区，或叙写社区点点滴滴的故事，或刻画社区的人物风貌，或描绘社区发展的宏伟蓝图，或为社区提出合理化的建议……     

游三国城

星期四，我们去太湖湾游玩，那里的景色可美了。 我们乘着大巴奔驰在马路上。从大桥上经过，我们都沉浸在欢乐中，因为走到最高的时候，就仿佛飞了起来。开了一大半路的时候，突然发现，我们来到了一条小路上，路的左边是高山，右边是湖水。终于到了三国城，我们有的都激动得跳了起来，有的高兴得想直冲进去。     

初中生活变奏曲

中考进入了倒计时，教室里的气氛一下子变得紧张、慌乱……那琅琅的读书声听起来还是那么地悦耳，却又那么地急促。我们都是初升的太阳，我们充满活力，我们会拼搏，我们会努力，我们承诺：剩下的日子，我们手牵手，一起走下去。     

别伤害自己

只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害，经历多了，自然有了提防。可是，我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对人世、对生活失去了爱心。     

天上的星星

大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，但我们也乐意；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担。这便是我们做孩子的千思万想也不曾明白的。     

汶川地震灾难引发的有关教育的思考

5．12汶川大地震，震蹋了我们的家园。夺去了同胞的生命，举国同悲，江河同泣，这样的自然灾害我们确实无法抗拒，但当我们擦干眼泪，疗伤心灵，重建家园时，我们不得不痛定思痛，返身自顾：在这次灾难中，我们看到了哪些不足？得到了哪些启示？哪怕是局部的和细小的感慨。笔者无法作一些宏观上的大块文章，只能根据有关影像，从自身所从之业谈点肤浅看法。     

不字书

引子：我想唱一首属于我们的歌；写一章属于我们的字；念一些属于我们的事，让我们的伤都慢慢的愈合。青春是手牵手，坐上了都不回头的火车，总有一天我们都老了，不会遗憾就OK了。     

交流使孩子重新找回了快乐

我有一个10岁的女儿，现在上小学五年级。我和丈夫都是一般的工人，收入不是很多。但是，我们比较注意孩子的智力开发，她五岁时，我们就给她报了舞蹈班。上学以后，孩子的学习也比较好，从不用我们操心。听别人说，小时候学英语容易，因此我们又给孩子报了剑桥英语班。在英语班上孩子学得非常好，经常受到老师的表扬。听到老师对孩子的夸奖，我们打心眼儿里高兴。我们感到自己的心血没有白费。可是孩子上这些课外兴趣班，使我们本来就不太宽裕的生活感到更加拮据，但是我们想孩子这么好，不培养实在太可惜了。所以，我换了一个工资高的工作…     

不能没有你

说来，我们也算老朋友了，谁叫我们认识了整整16年呢？从你出生的那一刻起，我们的关系便被绑定直至永远，我们的回忆也注定了有更多的交集。清楚地记得我4岁那年的“英勇事件”，你在我的怂恿下抗拒上幼儿园，结果是我们双双被妈妈装进布袋恐吓了一番，然后极不情愿地被拖到了幼儿园。这是我们第一次“同甘共苦”。     

师生共创新的语文生活方式

在升学主义依然盛行的时代，我们渐渐远离了教师的幸福生活；学生失去读书本真的乐趣，互读共研往往在分数的竞争中销声匿迹。我们时常感叹，整个教育生态是一个漩涡，把我们都裹挟进去，以致无法个性呼吸，于是我们可能放弃了当初的一些坚持，慢慢也就失去了自己，也忘记了我们还是可以在小环境中有所开拓。