数学学习:观照“每一个”——基于城郊接合部小规模学校的现状分析与对策探寻

改变城郊接合部小规模学校的数学学习现状,观照每一个学生的学习,要从生源结构、教师结构、学校发展、学习氛围等方面入手:补充数学读物,创设学习氛围;开展数学活动,夯实知识积累;把控作业质量,重视练习巩固;分析抽测样卷,实施精准教学。     

提高中职技能教学质量的对策——以江苏省建湖中等专业学校为例

在技能抽测的影响下,中职学校技能教学要解决"教什么、怎样教、教得怎么样"等问题,通过优化课程设置、专业课教学实施技能"滚动升级"的方法,不断提高学生技能操作水平,健全学校专业课教学质量的考评机制,强化内涵发展,推动学校教育质量持续提高。实践证明,技能抽测对提高职业学校技能教学质量产生了巨大的推动作用。     

哪得课堂清如许 惟有素材动起来

1一次突击检测 2011年高考结束后,高二学生返校的第一时间,笔者对部分高二学生突击抽测了江苏卷高考试题,其中第14题为：     

随机抽题组卷系统的设计与实现研究

针对全校技能抽测等大规模的集中测试工作量繁重的问题,在透彻研究随机抽题组卷原理的基础上,基于链表的随机抽题组卷算法,设计随机抽题组卷系统.经测试表明,系统能根据组卷策略要求,高效随机抽题组卷,较好地满足大规模在线测试使用要求.     

中职实训课成绩的可靠性分析——以《零部件测绘》为例

利用数理统计的方法,对若干所学校的实训课程抽测和普测成绩进行了相关性和离散性分析,以判断其普测成绩的真实性,并找出离散性较大的个体.对原有的抽测成绩赋分方式进行改进,以探索更科学的实训课成绩评价方式,全面促进实训课程教学质量的提升.     

聚焦·关联·优化:素养指向的音乐课堂层级实施--以人音版教材《田野在召唤》一课为例

目前,小学阶段每周二节音乐课,学生通过六年的学校音乐学习可以得到哪些能力的提高,形成怎样的学科素养?去年,笔者对全区小学六年级学生进行了音乐素养抽测。抽测内容包括情感领域、知识领域及动作技能领域三个方面,分别从音乐情感、音乐认知和音乐经验三个维度、15项指标进行。     

音乐教学视导与抽测引发的几点思考

学期即将结束,我参加了县里组织的音体美的视导与抽测活动。作为一线音乐教师的我,走出自己的音乐课堂,穿梭别人的音乐课堂,对当今音乐教学中的一些现象产生了感触。下面我从教学视导和音乐抽测两个方面分别谈一下我的切身感受:一、教学视导中的发现与思考教学视导是指特定教育专业人员,针对学校或教师之教学措施进行系统性的视察与辅导,以提升学校教学质量与学生学习效果的过程。所谓特定教育专业人员包括督学、校长及教师,以提升教学专业能力为目标。我     

提升学生体质需要全社会给力

2013年起,我国将全面开展学生体质健康监测,并向学生和家长通报测试结果。教育部每年还将在各省抽测学生,如抽测数据与地方提供数据出入巨大,将对该省份亮“黄牌”;对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。     

初中化学实验教学的现状与对策

2010年．江苏省如东县教育局对全县34所初中及2个办学点的化学实验教学情况进行了调查。调查分为两部分，一是看实验室及相关资料。二是对初中化学分组实验进行抽测。抽测具体方法如下：第一，指定实验的范围；第二，提前1d通知学校具体的抽测内容；第三，实验室按要求准备2个实验，每个实验准备4组；第四，随机抽取学生参与实验；第五，被测的8名学生1人1组进行实验。     

初中化学实验教学的现状与对策

2010年,江苏省如东县教育局对全县34所初中及2个办学点的化学实验教学情况进行了调查.调查分为两部分,一是看实验室及相关资料.二是对初中化学分组实验进行抽测.抽测具体方法如下:第一,指定实验的范围;第二,提前1d通知学校具体的抽测内容;第三,实验室按要求准备2个实验,每个实验准备4组;第四,随机抽取学生参与实验;第五,被测的8名学生1人1组进行实验.     

县（区）教育局网上阅卷系统建设方案

一、建设思路为节省投资,确保效益最大化,我们建议县（区）教育局网上阅卷系统的建设不仅要能够适应区域性统考、抽测和模拟考的应用需要,同时还要能够满足各学校平时考试阅卷的需要,即实现“教育局和下属学校共建的方案。”     

校长教师学历影响学生成绩

结合五年级、八年级学业质量抽测,北京市教委有关研究部门对北京9区县189所学校的教师和校长进行调研,发现校长和教师的不同特质,会在学生的学业成绩上投射出不同的效果。     

宣武区小学2005学年度数学学科教学质量测查报告

一、基本情况 2005年7月6日，根据小教科、教研室的统一安排，在全区各校一、二、三年级和部分学校的四、五年级，进行了数学学科的教学质量抽测的工作。测试题采用10分制记分法。测试时间为30分钟。     

评价中的“评价”

期末已至．学校安排语文、数学、英语、科学等学科的口试与操作测评分两轮进行。 在进行第二轮口试与操作前的评价工作小组会议上．有同志提出：“上学期口试与操作抽测中．有的老师反映所抽学生有学困生,他们成绩在班内最差。抽这样的学生决定他们的工作成绩欠公平。”经过一番讨论。最后决定每班可让2～3名学困生先站起来免测,然后按班级学生数的1／10进行抽测。     

是什么,让孩子们难忘?——从七篇考场作文去理解生活世界里的孩子

关怀孩子的心灵,是我们每个老师的职责所在。但是,我们是不是真的知道孩子们在想什么?是什么,让孩子们难忘?1月16日,学校举行了三年级作文抽测,在给厚厚的几大本作文打分的时候,我常常惭愧得     

学校需要宁静而从容

这一次,市里要评选心理健康示范区,相关部门需要对全区中小学进行抽测,其中的重点落实在举行学生座谈会上。据我所知,学校工作千头万绪,真正在心理健康教育方面拿得出手的只是一小部分学校,其余的学校该如何应对呢?在动员大会上,上级领导明确下达了指令:要是抽到哪一所学校没能通过,校长需负全部责任!此话一出,校领导如坐针毡,时间短     

提升学生体质需要全社会给力

2013年起,我国将全面开展学生体质健康监测,并向学生和家长通报测试结果。教育部每年还将在各省抽测学生,如抽测数据与地方提供数据出入巨大,将对该省份亮"黄牌";对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优评先中实行"一票否决"。《教育》旬刊记者在采访中发现,当下,很多学生缺乏健身热情,特别是在一些中小学校,"重智育、轻体育"的现象仍然十分明显,很多中小学校对体育教育工作重视不够,体育课往往流于形式、走走过场,不能充分结合学生的兴     

评价中的“评价”

期末已至,学校安排语文、数学、英语、科学等学科的口试与操作测评分两轮进行。在进行第二轮口试与操作前的评价工作小组会议上,有同志提出:“上学期口试与操作抽测中,有的老师反映所抽学生有     

课堂教学效率测量的研究

课堂教学效率测量的研究侯绪国，孙家海（白城市教委）既要提高教学质量，又要减轻学生过重的学习负担，怎样解决这一难题，多年来一直困扰着教育界。据对部分学校的课堂教学抽测结果表明，学生当堂知识接收率，农村学校只有１０—２０％，城镇学校也只有１５—２５％。通...     

强健体魂 任重道远——2017年苏州市普通高中(含民办高中)高三学生身体素质抽测吴中区情况简析

为了进一步了解和监测苏州市高中学生体质健康的发展状况,苏州市教育局每年都专门组织体质测试抽测小组对全市58所普通高中高三学生进行身体素质的抽测工作。这一举措也为进一步推进体育与健康课程改革,科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法,以及促进学生体质健康发展提供了科学依据。