长沙市幼师职业中专

长沙市幼师职业中专是全省创办最早的由政府主办、教育部门直接管理的惟一一所幼师中等职业学校。学校地处长沙市域区中心，校园环境优美，交通便利，拥有一支德才兼备年富力强的校师队伍，具有中高级职称的教师占85%。学校专业校学设施配套齐全，     

长沙市幼师职业中专

享誉三湘的长沙市幼师职业中专是湖南省创办最早的国有公立中等幼儿师范职业学校．地处长沙市开福区，交通便利，环境优美。学校拥有德才兼备、年富力强的教师队伍，专业教学设施配套齐全，办学规模不断扩大，教育教学独具特色。几十年来，学校为国家培养了近万名幼儿教师．为高等院校和艺术团体输送了大量音舞美专业人才。因办学业绩突出，学校被国家教育部专文收录载入《中国教育年鉴》，连续两次被长沙市人民政府授予“职业教育与成人教育先进单位”和“文明单位”称号。     

启迪学生美的灵感──记长沙市美术职业中专

2000年10月16─19日，中国美术教育研究会职教分会在长沙美术职业中专召开，来自全国的美术教育专家交口称赞：“这所学校了不得。” 　　学校创办于1957年 9月，1982年在高中部开设职高班，是长沙最早开办职业技术教育的学校，也是省内唯一的中国职教美术研究会会员学校。 　　学校坚持以服务社会、培养美术职业人才为宗旨，形成了以基础美术专业和服装设计与制作为骨干的多专业、多层次、多形式的办学模式。 　　学校注重学生美术灵感的启迪，坚持将美术专业特点与学生个性特长发展相结合，积极调整课程设置，增加专业课课时，组织学生走…     

函授教育的生命力在于质量

我院于一九七八年恢复了高师函授教育。六年来先后招收了数学、物理、化学、中文、政治五个专业,现在校学员共计4614人。几年来的实践证明,函授教育的生命力在于质量。没有质量的保证,就不可能得到社会各个部门的信任与支持,也就会     

为经贸发展育实用人才──记长沙市财经职业中专

从荷花油农贸闹市走进长沙市财经职业中专的校园,就恍如走进美丽的公园。这里绿树成荫,姹紫嫣红,高楼耸立,别是一番风光。1997年全国城市教育综合改革会议的102个城市的代表参观学校后赞不绝口,从这所学校的发展看到了长沙市中等职业教育在改革和发展中所取得的辉煌成就。这所学校的萌身为长沙市第十三中学,因房屋破烂、道路泥泞,有“荷花池酱园”之称。现在学校已成为湖南省办学规模最大的国家级重点职高和长沙市中等职业教育的示范性窗口学校、学校由本部和分校两部分组成,占地100亩,建筑面积达5万多平方米,已建成全国职业高中…     

高职教育的生命力在于特色

1999年,宁波市提出了以加快建设高素质人才队伍、加快发展高新技术产业、加快发展高等教育为主要内容的科教兴市"一号工程".5年来,我市高等教育事业发展实现了历史性的跨越,高等教育毛入学率已从1999年的10.5%上升到2002年的27.5%.目前,在甬普通高校有12所,其中本科院校3所,高职高专9所,2002年全日制本科在校生2.3万人,高职高专在校生4万人,高等职业教育已占到66%,高等职业教育的快速发展,对推进高等教育的大众化进程,加快经济和社会发展发挥了愈来愈重要的作用.     

师德教育的生命力在于提高教师的生活质量

教师修养,立德为本.师德教育是中小学教师继续教育永恒主题,师德教育要关注其实效性.以生活为基础,对教师的生活进行规范和指导,提高教师的生存能力和生活质量,提高从事教育工作的责任心和自觉性.     

离职教育的生命力在于特色

1999年,宁波市提出了以加快建设高素质人才队伍、加快发展高新技术产业、加快发展高等教育为主要内容的科教兴市“一号工程”。5年来,我市高等教育事业发展实现了历史性的跨越,高等教育毛入学率已从1999年的10.5％上升到2002年的27.5％。目前,在甬普通高校有12所,其中本科院校3所,高职高专9所,2002年全日制本科在校生2.3万人,高职高专在校生4万人,高等职业教育已占到66％,高等职业教育的快速发展,对推进高等教育的大众化进程,加快经济和社会发展发挥了愈来愈重要的作用。     

教育的生命力在于教师成长

2008年12月31日,上海市教卫党委、上海市教委、中共上海市杨浦区委、上海市杨浦区人民政府共同举办“教育的生命力在于教师成长”——于漪教育思想研讨会暨《于漪新世纪教育论丛》首发式,以此来纪念改革开放30年,表彰于漪老师对上海和杨浦基础教育作出的杰出贡献。 此次研讨会着眼于教师内涵发展,关注教师成长。与会的社会各界人士就于漪老师对基础教育及教师教育新作出的巨大贡献和成绩发表了见解。本刊将于漪老师及部分与会者的发言刊登于此,以供读者参阅。     

职业培训的生命力在于市场和质量

深圳市职业技能训练中心(以下简称“深职训”)自成立九年多以来,秉承“多一种技能多一次机会”的办学理念,以促进社会就业和再就业,提高劳动者技能素质,推行国家职业资格证书制度为己任,积极开拓市场、服务社会,现已发展成为拥有教学场所3万余平方米,下属四个连锁分教机构,固定资产5000余万元,年培训人数近7万人次、培训工种(项目)达190多个,培训层次为     

高等职业教育的生命力在于职业特色

近年高等职业教育迅速升温,要使这一新兴的教育事业健康发展,具有生命力,必须在职业特色上下功夫。因此,应关注高等职业教育投资主体多元化、办学集团化、专业设置市场化、课程教材职业化、课堂社会化、教师技能化、教学模式个性化的观点。     

高等职业教育的生命力在于职业特色

近年高等职业教育迅速升温，要使这一新兴的教育事业健康发展，具有生命力，必须在职业特色上下功夫，因此，应关注高等职业教育投资主体多元化，办学集团化，专业设置市场化，课程教材职业化，课堂社会化，教师技能化，教学模式个性化的观点。     

职业中专幼师学生厌学心理分析及教育对策

作者针对职中幼师学生中普遍存在厌学情绪这一现象,对宁波市四所职中幼师专业作了调查,其中入学动机不清20.8%,缺乏专业兴趣26.4%,自信心不足33.7%,学习成绩不满意28.3%。产生这些不良因素的原因有:生源素质相对偏低,入学前后心理较差,学习无能。心理受挫,压力反弹,学法错位等。为此,作者对如何消除厌学情绪提出了合理定位,耐心疏导,适度调整目标,树立自信心,培养兴趣,互助互动等五个方面相应的对策和措施。     

职业中专幼师专业课程设置的思考

职业中专幼师专业要想长期存在并发展下去,培养的人才符合社会的需求,课程设置是必须考虑的关键因素之一。面对目前职业中专幼师专业课程设置中存在的问题,教师要敢于正视,找出问题的原因,并针对其原因采取积极的、行之有效的、适合职业学校课程设置的方法进行解决,以促使课程设置更趋于合理,收到实效。     

面向农村 服务农民──记长沙县职业中专

长沙县职业中专学校创办于1983年．1991年被国家教委首批认定为省级重点职业高级中学,1996年2月被国家教委审定批准为"国家级重点职业高级中学"。学校坐落在长沙县路口镇荆江之畔。这里绿树成荫,鸟语花香,环境幽雅。校园占地290亩,建筑面积30200平方米。教学大楼、宿舍楼、科技大楼、图书馆、田径场、实习基地一应俱全。此外,学校成立了"长沙县教育建筑工程公司",办起了节能炉具厂。在华夏D基金会资助项目的评估中,学校勇夺全国第一名,获得了香港华夏基金会14万美元的设备资助。学校拥有一支数量足、科类全、素质高的师资队伍,高…     

全面提高学生素质全面提高教育质量

我们学校是一所农村初级中学,过去总认为只要学生的文化成绩高,社会声誉就会高,教育质量就是好.随着时代的发展,四化建设的需要,学校应从应试教育向素质教育转轨,这也是我校迫切需要解决的重要课题.一学年来,我们紧紧围绕“教得生动,学得活泼,全面发展,学有所长”的育人目标,不断转变教育观念,改进方法,采取有效的措施,在实施素质教育中积累了一些经验,取得了一定的成效.     

培训的生命力在于服务

培训作为企业人力资源开发的支持系统,根本的任务就是要围绕企业的发展和人才需求搞好服务     

作文的生命力在于创新

《课标读本》指出:“‘自由写作’、‘自由表达’是中学生写作教学的重要指导思想.自由是前提,自由是手段,只有当学生发挥了主体精神,自由自在地表现他们的所见、所闻、所感、所思时,才有可能写出真情实感,进行有创意的表达.”作文忌穿百家衣,贵在创新,贵在具有个性.看看现在的中学生,整天从课本到作业本,好不容易碰上休息日,也是在电脑上打游戏,很难有机会接触现实生活,更谈不上深人体验、深切感悟了.学生缺少从现实生活中获得的第一手材料,写作文时,往往是题材老面孔、语言学生腔,缺乏新意,给人似曾相识的感觉.     

理论的生命力在于科学性

理论的生命力在于科学性张式谷凡是称为真正理论的东西，必须具有科学的品质；凡是忠诚的理论工作者，必须把科学研究生作基本功，以传播科学思想为天职。马克思主义之所以是我们党的指导思想的理论基础，只是因为它是全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想的结晶。理论...     

公共图书馆的生命力在于优质服务

公共图书馆的生命力在于的优质服务,而增强服务意识、拓展服务领域、提高服务质量,则是优质服务的重要表现形式。