"模拟电路"网络课程的设计与实现

根据"模拟电路"课程的特点和我院教育技术学专业的实际,提出"模拟电路"网络课程的设计理念,给出具体的设计和实现过程,对Internet环境下网络课程的实现方式进行了探索。     

"串联和并联"教学设计

一、设计思想 1.创造性使用教材.本节内容为人教版物理八年级上册第五章第三节.课本中"串联和并联"、"生活巾的电路"两部分内容总共只有八行文字、三幅图.这为我们创造性使用教材提供了很大的空间.根据学生后续学习的需要.在学生乔懂"串联"、"并联"的概念之后.引导他们去探究串联和并联电路的特点,并用这些特点去分析生活中的电路.     

"LED发光二极管"情境教学的设计与实践

基于建构主义教学模式,对应用广泛的"LED"章节进行较好教学设计,引导学生在有趣的实践中,掌握LED的特性及其应用电路的设计方法.教学过程符合学生的认知水平,以实践推动理论教学,提高学生的学习兴趣,形成学生的自主学习的方式,获得很好的教学效果.     

"微机原理与接口技术"开放性实验建设——"点阵LED显示器显示汉字"实验

在"TPC-H通用微机接口实验系统"的基础上,利用其J7端子的通用插座开发外接实验电路板,设计出"点阵LED显示器显示汉字"实验电路。该实验电路可在面包板上实现,实验者可根据实验原理和要求,从实验电路着手,进行面包板上的电路连接、安装,上机编程调试等操作,有助于实验者深刻理解实验原理与电路,提高动手能力。     

2007年高考"恒定电流"归类分析

高考"恒定电流"的重点是闭合电路欧姆定律的应用,电功、电热的计算, 电阻、电压和电流的测量.其中电路分析--包括电阻变化、含电容电路、非纯电阻电路等动态分析, 运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点, 近几年设计性电学实验是每年必考内容.     

基于"在系统可编程模拟"器件的滤波器的实现

该文介绍了应用3个运算放大器实现双二阶型函数的电路,从而设计有源滤波器;即应用"在系统可编程模拟"器件(ispPAC10)基本单元电路的功能构成双二阶滤波器,在PAC-Designer软件的开发平台下,实现有源滤波器的设计、仿真、下载.     

基于行为卡诺图的低功耗时序电路设计

针对传统时序电路中存在的冗余时钟信号问题,分析冗余时钟信号在系统中的产生条件及分布情况.研究将基于算法优化与基于电路控制的两种门控技术相融合,提出一种新的低功耗时序电路设计方法.该方法在优化算法上,引入行为卡诺图的分析设计理念,直观展现出电路中每个触发器的冗余时钟信号的分布.在电路结构上,以与非门、或门及异或门建立基本门控电路模型,抑制保持"0"或保持"1"状态下的无效触发,有效释放"α"或"β"跃变,尽可能消除系统中的冗余时钟,实现有效降低电路整体功耗的目的.文章以4位扭环型计数器为设计实例,经Quartus ii仿真测试,结果表明采用新方法设计的电路逻辑功能正确,能够实现自启动.与传统设计方法相比,能够节省更多的功耗或者提升电路性能,证明该方法的有效性和优越性.     

基于课程思政理念的 "电路原理"课程教学案例设计研究

将课程思政全面有机融于专业课程是值得长期思考与研究的问题,以重庆理工大学"电路原理"课程为例,基于课程思政理念对教学案例进行设计并予以实践.教学中充分发掘专业课程中的思政元素,并将其与理论知识深入有机相融,调动学生学习积极性的同时达到了育人的目的,取得了较好的教学效果.     

谈未来之星"教育机器人"的电路组成

未来之星"教育机器人"是以简易机器人"计算机主板"为主体,配合扩展电路板,再利用金属运动连接件为结构件组成的一个装置.其所有控制程序均可用全图形化方式设计程序,简单易学,给学生提供了广阔的创新空间.本文现对未来之星"教育机器人"的电路组成元件作一个简单的介绍,希望大家通过这些介绍了解"教育机器人"的电路组成.     

"科学探究:串联和并联电路的电流"教学设计

本文根据新课程改革的理念设计了一个“探究串联和并联电路的电流”的教学设计。     

基于"设计平台+设计园区"的设计实践教学改革

针对传统工业设计实践教学存在的问题,在分析科目制、项目制和问题制3种实践教学特点的基础上,提出基于"设计平台+设计园区"的工业设计专业实践教学改革模式:基于"设计园区"的实践实训合作教学和基于"设计平台(中心)"的专题设计合作教学.新的教学模式在培养学生解决产业问题的综合实践能力、专业兴趣、产业和社会责任意识等方面具有积极意义.     

言说设计管理中的"人"与"事"——以中国当代设计为例

设计管理是一门研究设计资源的有效化利用和设计过程有效控制的科学,它既是设计的需要也是管理的需要.宏观而言,设计管理中有两个最主要的点--"人的管理"、"事的管理".与发达国家20世纪90年就将其列入设计教育体系不同,中国的设计管理还处在探索阶段.本文结合中国设计管理的现状,以设计管理中的"人"与"事"为切入点,提出将"沟通"与"创新"作为设计管理中"人"与"事"高效运转的手段.     

"幼儿园教育活动设计"课程思政教学设计探究

课程思政在"幼儿园教育活动设计"中的意义,可以体现在:"带来更多活动设计素材""突出活动设计的内涵""培养学生的职业精神".分析"幼儿园教育活动设计"课程思政教学设计相关问题,可以带给相关教师更多启发.主要围绕"课程思政在'幼儿园教育活动设计'中的意义""'幼儿园教育活动设计'课程思政教学设计策略""'幼儿园教育活动设...     

电路中的"圆"

将导体制成圆形接入电路,在进行电路计算时,就要适当结合"圆"的有关知识.这类题目的难度不大,但新颖别致,易于激发兴趣,启迪思维,使电路计算问题增色不少.     

浅谈"设计素描"教学

针对"素描"教学,设计类专业与绘画类专业有着不同的思考和研究方向。"设计素描"是一种初级的基础课训练,是造形的基础,更是造就一个出色设计师、艺术家的综合起点。在"设计素描"教学中,应贯穿机械、自然、意像几大块,作为教学运作的顺序。     

接口综合设计实验平台的设计与应用

在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。     

应用VHDL语言设计数字电路

本文简要讲述了VHDL语言的特点、基本结构和设计流程,通过实例"24进制计数器"介绍了在MAX+plusⅡ环境下运用VHDL语言设计实际电路的具体方法和步骤.     

“科学探究:串联和并联电路的电流”教学设计

本文根据新课程改革的理念设计了一个"探究串联和并联电路的电流"的教学设计.     

"商务礼仪"课程整体设计探讨

文章根据项目课程的开发要求,从课程目标设计,课程内容设计,能力训练项目设计.考核评价设计等几个方面对"商务礼仪"课程进行了整体设计.     

“传感器及调理电路的设计与仿真”课程的项目实践理念探索

学生通过学习"传感器及调理电路的设计与仿真"课程,可以对信号的检测知识有整体的把握。针对以往课程中存在两大问题:(1)实践性较弱,验证型实验中学生缺乏自主性;(2)"传感器"与"调理电路"之间联系不紧密,学生的知识结构是分离的。在教学中融入项目驱动思想,提出综合性较强的设计项目,引导学生从问题出发,逐步完成传感器的选型与设计、后续调理电路的设计与仿真,从而激发学生学习兴趣,增强学生的工程实践能力、全局观以及设计能力。