介绍一个具有“记忆”功能的磁学演示实验

在演示决定通电螺线管磁性强弱因素的实验中,一般采用的方法是:在一轻质弹簧下悬挂一根铁棒,然后在弹簧的一端置一指针,演示时通过小指针上下移动距离的大小来比较通电螺线管磁性强弱,此方法有二点不足:(1)可见度较差,后排学生往往看不清楚.(2)不稳定,观察指针时位置仅出现在一瞬间,不可能“从容”地对前后几次演示结果加以分析比较,为此笔者作如下改进.     

“金属电阻率跟温度有关系”演示实验的改进

按初中物理(试用本)第二册图2—25演示“金属电阻率跟温度有关系”的实验时,不易看到因金属丝温度变化,电流表指针也偏转的变化。究其原因是我们任意选用的金属丝的电阻比起小电珠电阻显得太小,当它温度发生变化时,电阻变化不易显示,因而造成演示失败。我们用一些废旧材料自制了这个实验装置(如图)。演示时,先按图     

快捷键在计算机教学中的应用(四)

使用“桌面”、“我的电脑”和“Windows资源管理器”的快捷键:按住SHI盯插入CO一R OM插入光盘时不用“自动播放”功能按住CTRL拖动文件复制文件按住C丁RL+SHIF-I-拖动文件创建快捷方式5 HIF丁十OELE丁E立即删除某选项而不将其放入“回收站”FZ重命名F3显示“查找:所有文件”FS刷新窗口的内容CTRL+A选择所有项目ALT十EN丁任R或ALT+双击查看项目的属性W INDOWS键+PRINT SCREEN抓图(包括光标)W,N DOWS键+SCROLL LOCK抓图(不包括光标)W INDOWS键+PAGE UP切换反色WINDOWS键+PAGE DOWN切换跟随鼠标…     

超重失重演示器的两点小改进

超重失重演示实验一般用J2142超重失重演示器来完成,但实验成功率不高,其结构图(正视)见图1(a).主要问题是实验者还没完全看清楚指针式圆盘测力计的指针位置,实验就已结束了;当实验快结束时,老师必须用手接托或拉住物B以降低测力计和物A的速度直到停止,稍有不慎就可能会使测力计与物A相连的细绳1断开,有时连一个班也做不到头,如果细绳1断在测力计内转动轴的连接处,则很不好修复,即使修复了,称量物A时大多不准.这两个问题着实令人头疼不已.     

关于《气体的导电性》的演示实验

高中物理(甲种本)第二册中《气体的导电性》一节演示实验难度较大,难以获得理想的效果,我们经过反复实验,对课本上的演示实验作了必要的改进,取得了较明显的效果。现介绍如下: 演示实验一:火焰电离空气导电取两只指针验电器,将验电器顶端的金属球卸下,安上直角铜导线,使两铜导线尖端相对,间隔5厘米左右,把两验电器的直角铜导线分别接在感应起电机的放电球上。摇动感应起电机的摇把,使验电器带电,指针立即偏转。停止摇动,两验电器的指针稳定在一定的角度上,如图1所示。     

使用键盘操作Windows

众所周知,Windows系统的操作,一般使用鼠标,使用键盘操作Windows仅是辅助方法。但是,一旦鼠标发生故障,操作Windows就非键盘莫属了。考虑到一般用户使用键盘操作Windows的方法还是比较陌生的,所以本文以Windows2000为例将常用的几种方法介绍如下:(一)使用键盘打开桌面或窗口中图标。按TAB键或光标键选定需要的图标,然后按回车键打开图标。(二)使用键盘操作开始菜单。可以用以下方法激活开始菜单:按徽标键或CTRL ESC键。然后用光标键选择菜单。(三)使用键盘操作窗口菜单。按ALT 热键字母可激活菜单栏中菜单。如:按ALT F激活文件菜单…     

固体热胀冷缩演示器

1)教具的简单结构。由底座、支架、表盘、指针四部分构成。2)教具的辅助材料。蜡烛、细铜丝、橡皮条、细棉线、火柴等。3)教具的原理及使用方法。①用点燃的蜡烛烘烤细铜丝,细铜丝受热膨胀延长,在与之相连的橡皮条的拉力作用下带动指针转动(从0°→90°方向)。②熄灭蜡烛,细铜丝因冷缩短,细铜丝牵动指针复位(90°→0°方向)。4)教具的特点说明。①制作廉价。②演示效果明显。③突出教学重点,解决难点。5)演示器装置(图1)。固体热胀冷缩演示器@谢会秋$富裕县进修学校!黑龙江富裕161200     

一种新型螺线管磁性演示仪的设计和自制

初中物理第二册“电磁铁”一节中,演示通电螺线管磁性强弱的实验,如按照课本上所述的装置去做,效果不理想。笔者从新的角度设计并制作了一种通电螺线管磁性演示仪,实验效果很好,现介绍于下。 1 器件及装置 (1)连接有磁针的指针。如图1所示,是由废弃大型演示电表中拆下的指针,在其底端连接有一垂直放置的磁针,磁针长约12cm。指针全长的1/3处(偏靠磁针端)钻有一小孔。 (2)刻度显示盘 M为刻度显示盘,L为支柱,N为底座,它们是由五合板和小圆木制作而成的,在一张白纸上以弧长     

广东省梅州市2003年初中毕业、升学考试化学试卷选评

第7题:某学生用托盘天平称量3.5g药品,在称量中发现指针向左偏移,这时他应该( )A.减少药品B.增加药品C.移动游码D.向右盘中加入砝码点评:正确选项为A,而考生选C的     

电磁振荡实验的可视性改进

人教版高中《物理》第二册“电磁振荡”一节介绍了“电磁振荡”演示实验．电路如图1所示．做好这个实验，使之达到较好效果，是让学生确信电磁振荡存在的真实性，并形成深刻印象的关键．按教材中介绍的方法，显示振荡电流是通过直流电流计来实现的．为了使学生能清楚地看到电表指针的左右摆动，LC电路的固有周期要尽量大些．不过，通常电感器的自感系数达到L=10H已经足够大，而电容器可通过并联使总电容达到C=10000μF，这样可使震荡周期达到。     

陈与义词"摩坡仙之垒"的内在考察

东坡词并非横空出世,自有其渊源。文章从取象、格调、心境、创作方法等几个方面对东坡词新变之内涵重新加以理解。由此探讨南渡词人陈与义的《无住词》与东坡词的内在关系,并对古代论述二者关系的概念式点评进行梳理与论证,认为陈与义之词是东坡清旷词风的余波。     

19 实验综合测试Ⅱ(下册)

一、单选题1.在研究电磁感应现象的实验时,若原线圈与副线圈的位置刚好接错,则:( )A.会烧坏电表.B.电流表指针不会发生偏转.C.电流表指针会偏转,但效果较差.D.电流表指针会偏转,其效果与不接错时相同.2.在演示光电效应的实验中,原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连.用弧光灯照射锌板时,验电器的指针就张开一个角度,如图1所示,这时:A.锌板带正电,指针带负电.B.锌板带正电,指针带正电.C.锌板带负电,指针带正电.D.锌板带负电,指针带负电.     

电磁振荡演示实验的改进

现行高中物理教材中的电磁振荡演示实验,是用电流表指针左右摆动来显示振荡电流的(图1)。这种演示方法有待改进,一是因为实验难以成功;二是因为说服力不强。笔者利用简单的电子技术原理,设计了用发光二极管的发光来显示电流的大小和方向的实验装置。主要元件成本价很低,直观性大于电流表,实验效果很好。一、发光二极管的电路图及原理     

来去自由的“■”

在播放幻灯片时,你是否觉得鼠标指针频繁出现在画面前,影响大家的观赏呢?其实,按下"Ctrl H"组合键,就可以将鼠标隐藏;再次需要鼠标时,按下"Ctrl A"组合键,鼠标便又回来了。是不是很简单呢?赶快拿起你的KeyBoard试一试吧!     

Ar表示什么?

第一,“Ar”可作为氩的元素符号,是拉丁文Argon(氩)的缩写。 第二,“Ar(E)”表示原子量,来自英文:A代表原子(atom),r代表相对(relative),( )中的E则是元素一词element的第一个字母。     

共振演示仪器的改进

新型的共振演示仪器是利用电流计的表头通以正负对称周期性电源,使得表头线圈受到力方向随之改变,指针就左右摆动,带动挂在指针上的单摆摆动,利用数码管可以直观地显示驱动力周期和单摆周期。通过改变驱动力的周期,从振幅刻度盘上可以直观地看出该驱动力下的振幅。所以该装置可以直接测量驱动力的周期与单摆的振幅一一对应关系,从而能定量的探究受迫振动的振幅与频率的关系。     

青蛙该怎么跳

设ABCDEF为六边形,其中各顶点按照顺时针方向依次为点A,B,C,D,E,F,一只青蛙一开始在顶点A处,它可随意跳到相邻两顶点之一,若在5次内跳到点D处,则停止跳动,问：这只青蛙从开始到停止,可能出现几种不同的跳法？[第一段]     

展望二十一世纪的全球远教——第16届ICDE世界大会信息编译

由国际远距离教育理事会(InternationalCouncil for Distance Education,英文缩写ICDE)组织召开的第16届ICDE世界大会(Sixteenth ICDE World conference)将于今年11月8日～13日在泰国素可泰·探玛堤叻开放大学(Sukhothai Thammathirat Open Uni-versity·Thailand,英文缩写STOU)校园内召开.这是一次展望、规划远距离教育的未来,团结全世界远距离教育工作者共同奋斗的大会,引起了各国和地区远距离教育学校、组织、机构和远距离教育工作者的高度重视.     

中学生漫画作文(二题)

我是一只小小鸟,我渴望在湛蓝的天空中飞行,这是我的一个愿望。多么希望有一天我的愿望可以实现,到那时……作业评价:个性A摇想像力B摇表现力A摇形式感A教师点评:今天好好学习,明天任你高飞。今天健康生活,明天开创未来。心脏是靠血液供应维持的,倘若没有了血液,心脏就会停止跳动。学生就好比心脏,知识就好比血液,学生不能不吸取知识,可是如果心脏吸收太多太多血液的话,心脏也会停止跳动的。作业评价:个性A摇想像力A摇表现力A摇形式感A教师点评:不吃饭会饿,吃多了也会撑死。要懂得过犹不及的道理。中学生漫画作文(二题)@邢珧珧$北京市第…     

新加坡中学生收废品拿奖品

新加坡环境局日前在新加坡德明中学举行了“SMART废品回收奖励计划”推广仪式。根据该计划,学生在为环保贡献一份力量的同时,又能协助学校累积分数,换取实用的物品,可谓一举两得。所谓SMART,是英文“Student Must Always RecycleTrash”的缩写,意思是学生必须时刻记住将垃圾回收再利用。环境局推行的新计划,是按学校回收废品的数量来记分,学校每半