对培养大学生创新素养的思考

大学生创新素养培养在我国建立创新型国家过程中起着重要的作用。调查发现,在大学生创新素养培养过程中还存在一些制约因素,在对这些因素形成原因分析的基础上,提出了提高大学生创新素养的措施。     

我国教师资格认证制度改革的困境和对策分析

教师资格证书制度是国家对教师实行的一种法定职业许可制度,具体规定了担任教师职业的基本条件,对促进教师专业发展,加强师资队伍建设,提高教师整体素质起着至关重要的作用。当前我国教师资格认证制度改革存在着提高认定学历标准、阶段性认定标准、学科通融性以及法律法规不健全等问题。通过剖析当前教师资格认证体系中的困境,分析产生困境的制约因素,提出切实可行的方案,为我国教师资格认证制度的发展提供借鉴。     

浅谈县级电视台的发展困境和创新之路

县级电视新闻媒体在目前社会发展上起着十分重要的作用,对维护民族的团结,促进县级的经济发展是必不可少的。可是受种种因素的制约,县级电视台在发展中存在许多问题,如人专业人员少、设备落后、观念守旧等等。本文结合当前县级电视传播实际,对目前县级电视台的发展困境和今后的创新管理进行了如下探究。     

大学创新文化在研究生教育走出创新困境中的作用

培养研究生的创新能力是我国研究生教育的核心课题,是大学责无旁贷的使命。本文通过反思我国研究生教育创新能力培养的困境,分析造成创新困境存在的保守的传统文化因素和当前急功近利的"快餐文化"因素,由此探讨大学创新文化在研究生教育突破创新困境中的引领作用。     

声乐教学“创新”因素之浅探

声乐教学中，“创新”因素起着十分重要的作用。如何把创新因素融入“教”与“学”的过程，培养学生的创新精神和创新能力，是每位声乐教师肩负的重任，本文通过分析“创新”因素在声乐教学中的内涵、体现与实施方法，对这一问题作一初步探讨。     

高校科技创新工作的若干问题及对策

我国高等学校的科技队伍不断发展和壮大，在我国的科技事业发展中具有举足轻重的地位，高等学校的科技创新对推进我国国家创新体系的建设起着越来越重要的作用。但高校科学研究工作中存在一些困难和问题，必须采用改革现行管理体制和运行机制等对策予以解决。     

谈学生创新精神的培养

创新是一个重要的时代命题，创新对国家的进步、富强起着举足轻重的作用，创新归报强底是人去创新。但人的创新素质，能力不是与生惧来的，要通过学习，教育退步获得，通过对创新精神的分析，提由了培养学生创新精神的具体方法。     

关于完善我国科技税收优惠政策的思考

科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定性因素,是国家竞争力的核心,是强国富民的重要基础,是国家安全的重要保证。在提高科技创新的过程中,税收政策起着不可或缺的作用。本文从影响科技创新的因素与税收的关系分析入手,探讨了国际上一些国家在促进科技创新税收政策中所采取的形式,从而针对目前我国科技税收优惠政策的现状,指明其改革的方向,以期借鉴发达国家的先进经验,使我国的科技税收优惠政策更好地促进我国有特色的科技创新体系的建成。     

关于高校图书馆与创新教育的几点思考

高校图书馆对创新教育起着重要的作用，但目前高校图书馆存在的问题对创新教育起着消极影响，因而，必须加大力度的管理和建设，制定出相应的积极措施，在创新教育中充分发挥高校，图书馆职能作用。     

西方民族-国家、大学和社会科学

本文认为，西方民族－国家与社会科学之间是一种共生共缘的关系。民族－国家是大学兴起的动力因素，大学是民族－国家建设的手段，大学是在现代民族－国家中取得合法化地位的；大学自身存在一个民族化过程，大学进行着社会科学的民族化研究。作者认为，大学在社会科学制度化形成中起着重要的作用。大学是对社会科学结构产生影响的因素，各社会科学在大学中得到建立，大学在当代社会科学的重建中发挥了重要作用。     

职业院校大学生道德教育创新的困境与对策

职业院校大学生道德教育创新面临困境,其主要原因有不良社会风气的影响、德育工作创新乏力、学生忽视自身德育水平的提高;认为可以通过营造氛围加强社会大环境的引导作用、发挥家庭小环境的支持作用、彰显学校的主导作用和激发学生的主体性作用以努力实现职业院校大学生道德教育创新。     

直面教育的“类发展困境”——对教育研究的社会学思考

教育的类发展困境,简而言之就是指教育总体发展顺境中的发展困境。我国教育当前的类发展困境的致因是复杂的、多方面的,尽管教育类发展困境的原因并非都来自教育系统内部,但是,应对教育的类发展困境,教育研究应该有所作为———它应该在价值追问的基础上,通过理论创新、理论前瞻和理论反思来努力实现其在教育发展进程中“增促进步、减缩代价”的使命。     

论高校历史学科教育困境原因

历史学科教育出现困境有社会原因及学科自身原因，主要是自身原因。要想摆脱困境，只有改革，打破专业界线，向多学科、综合性方向发展。     

语文教学要培养学生的创新能力

实施素质教育,使语言教育走出困境,必须培养学生的创新能力。创新能力主要表现为：“双基”能力的提高,思维能力的训练,情商的提升、创造个体的创造环境和创造氛围的优化。     

大学生公益创业教育的现实困境与实践路径

大学生公益创业及其教育在欧美国家由来已久,但在我国还处于起步阶段。高校必须认清当前大学生公益创业教育面临的实践内涵、社会环境、制度体系尚未形成的现实困境,在大学生公益创业教育的实践路径探寻中要以改革创新的精神不断调整优化人才培养思路,找准自身在公益创业教育中的角色定位,遵循大学生思想政治教育规律,重视大学生职业生涯规划教育,关注大学生志愿服务发展趋势。     

论大学教育创新的条件

大学教育创新，是一个系统工程，涉及教育内外的多种因素。本文主要从大学系统内部探讨大学教育创新的条件。以审视大学教育的缺失为创新的突破口，对症下药，找准创新的基点和实质；大学精神尤其是批判、创新精神不仅是大学精神的精髓，而且是创新的基石和精神支柱；宏观上大学管理制度的创新、微观上大学学术制度的创新是大学教育创新的制度保证；国际视野和本土观念的有机融合是大学教育创新的源头活水。     

基于新课改背景下的儿童文学教育现状和对策

中国儿童文学教育现状是不容乐观的,高校、社会研究机构和小学教师的教学和科研都处于难以为继的境地。“新课改”的内在要求是和儿童文学的精神实质相契合的,所以应该抓住“新课改”的良机,大力推动政府、社会、学校甚至家长来重视儿童文学教育,因为它具有关系到我们民族复兴大业的战略地位。     

高校对区域创新系统支持力研究

高校对区域创新系统支持力的两个关键因素分别为规模指标和贡献指标,采用数学建模方法,研究高校对区域创新系统支持力的数学模型。通过高校对区域创新系统作用的理论分析、数学建模及相关实证数学模型分析,证明了模型构建的科学性、创新性。     

高等教育制度创新与高等教育发展

教育制度创新是教育发展的条件和保障.文章论述了高等教育制度创新与高等教育发展的关系,分析了当前阻碍我国高等教育发展的制度因素,探讨了高等教育制度创新的内容、模式以及路径.     

地质工程科技创新教育的培养法则辨析

针对高校创新教育的现状和社会需求,以地质工程专业科研创新训练为例提出了影响大学生科技创新能力培养的4个方面,并对目前创新培养评价体系中出现的问题提出了应对措施,强调了应具有扎实广博的基础知识,处理问题的实践技能以及坚定的人格力量。