科研小案例在"生物统计学与试验设计"教学中的实践研究

"生物统计学与试验设计"是农学类重要的专业基础课.存在教学内容多、难度比较大等特点.本文讨论了目前教学中存在的主要问题,对科研小案例教学法实施的办法、管理方法以及使用后的效果进行了评价,最后对应用科研小案例法教学的优点及挑战进行了总结,以期为类似课程的教学提供参考.     

医学统计学在临床科研中的应用现状与思考

随着现代医学的发展,科研能力成为综合型医学人才所必须具备的一项能力。统计学是分析和解决科研问题的一个重要工具,统计学方法的正确运用是科研工作中的一大难点。本文对临床科研中医学统计学的应用现状及存在问题进行了分析研究,并提出了加强临床科研中统计学应用的策略。     

生物学教学与科研设计中的常见错误分析

当前，生物学与数理方法的结合变得更加紧密，生物学科研需要运用统计学原理和方法来进行定性和定量研究，并进行科学的试验设计。但是在运用的同时，有时也会犯一些错误。下面是几个比较普遍和有代表性的问题。     

试论体育大专函授学员科研能力的培养

体育大专函授学员科研能力较差,水平不高。加强科研能力的培养,有利于提高学员的教育质量,有利于提高学员自身专业素质,有利于学员职称的聘评。要采取有效的措施:加强学科“宽”、“深”、“新”的教育改革、加强教学过程改革,“教”与“研”相结合、在面授期间开展多种形式的学术活动、改革考核方法。     

体育统计学学科发展战略研究

在分析体育统计学的大量史料基础上,针对目前体育统计学发展过程中出现的一系列问题进行学科发展战略研究。主要从学科内容、学科教师参与科研活动及学科教育、学科师资力量培养等方面进行研究与探讨,以期为未来学科的发展提供有价值的策略。     

对现阶段体育统计学教学改革的探讨

由于体育统计学教学观念、内容与教学模式与当前的体育本科毕业生去向多元化的矛盾,故而在具体的教学过程中受到学生的冷遇.为了解决这一问题,发挥出体育统计学潜在的价值,该文从革新教学观念,改变与纳入相关新的教学内容以及转变传统的教学模式等三方面分别提出自己的思考.     

医学统计学结合科研训练课程教学改革的实践

医学统计学在科学研究中的重要性不容忽视。为培养本科生的医学科研素养,提升他们科学的统计思维和解决科研实际问题的能力,在医学统计学本科生课程教学中,有必要结合科研训练的课程。文章在分析医学统计学教学现状的基础上,提出了医学统计学结合科研训练教学的新模式,并结合实际教学经验就教学内容、教学模式、考核方式的改革提出了具体的思路和实践方法。希望通过加强对本科生的科研训练,提升他们的科研意识和科研创新能力。     

基于建构主义视角下的体育统计学教学模式

针对体育院校体育统计学教学难度系数较高、实践操作性较强的特征,文章依据建构主义理论以学生为中心的教学理念,提出了基于建构主义理论的体育统计学教学模式.该教学模式具体包括问题情境、独立思考、积极讨论、反馈评价、意义总结、实践操作六个过程,旨在提高体育统计学的教学质量.     

《体育统计学》教学效果分析评价

通过对〈体育统计学〉考试成绩的分布、信度、难度和区分度的分析和评价,能及时地发现教学和考核中存在的问题,为今后的考试命题和教学改革提供参考,能促进教师在教学中更加注重培养学生的综合思维和综合素质的提高.     

应用型本科工商管理专业统计学课程体系设计

以就业行业和数量为分析背景,随机选取国内13所应用型本科高校工商管理专业2009—2010年1500名本科毕业生为研究对象,通过对其从事行业的统计描述,得出该专业的就业分布特征;进一步的,以各行业对统计学的需求和该专业的课程设置为基础,结合工商管理专业统计学课程的设计原则和优化方法,设计了综合理论教学和软件应用的新的课程体系。     

陕西省体育专业研究生科研现状及问题分析

文章对陕西省体育类研究生的科研现状及所存在的问题进行了分析.研究表明,陕西省体育类研究生的科研能力较强,但仍需提高,所存在的问题主要表现为科研目的不明确、科研方法落后、跨专业研究比例过大、不同类别学校研究差异性较大、学术交流太少、区域性特色研究力度不够以及研究亮点不多且重复研究现象严重.     

基于建构主义视角下的体育统计学教学模式

针对体育院校体育统计学教学难度系数较高、实践操作性较强的特征,文章依据建构主义理论以学生为中心的教学理念,提出了基于建构主义理论的体育统计学教学模式。该教学模式具体包括问题情境、独立思考、积极讨论、反馈评价、意义总结、实践操作六个过程,旨在提高体育统计学的教学质量。     

浅谈我区高校体育科研的改革

高校体育科研、撰写论、制定研究方向是推动高校体育发展的动力，是高校教师力量和师资水平的体现，虽高校学术发展的象征。     

体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力

本文就体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力展开讨论和研究,以期能为广大体育教师的培养和提高自身的体育科研能力提供帮助。     

科研反哺“统计学”课程教学研究与案例设计

推动科研反哺教学是2019年全国教育大会精神的一项重要内容。“统计学”是经管类专业一门重要的专业基础课程,应用领域十分广泛,但目前的教材内容已难以满足大数据时代下学生的学习需求和创新培养要求。基于当前高校科研反哺教学现状和存在的问题,将科研思想和科研方法融入“统计学”课程教学中,设计较为典型的科研反哺教学案例,以期开阔学生的专业视野,培养创新意识,在今后的统计实践中注重并遵循统计工作的内在科学性。     

试论数理统计学在刑事科学中的应用

公安院校在其创建本科教学那天起,就开始开设了数理统计学,经历了二十多年的艰苦历程,由开始的少学时讲授、内容简单介绍、部分专业开设,到今天的多学时讲授、内容充实丰富、大部分专业开设,可谓是可喜的形势.     

《医学统计学》课程教学改革对培养医学生科研能力的作用浅析

现代医学统计学教学的重要内容就是培养学生的科研素质和科研能力。在近两年的教学中我们尝试了案例教学、实践教学及对SPSS软件增加上机考核等教学改革,基本实现了提高学生学习的兴趣,培养学生应用统计学工具解决医学实际问题的能力的改革目的。改革中也存在案例课时少、课题资助经费有限、上机考试试题库等教学资源不足等主客观因素。加强医学统计学课程建设,设计针对学生薄弱环节的教改方法及进一步提升教学质量的空间较大。     

以提升学生科研能力促进统计学实践能力的提高——基于对统计学教改实践的思考

学生在统计学学习过程中能很快掌握统计软件的使用方式,但是由于不清楚自己的研究问题而导致无法选择相应的统计方法去分析问题。学生统计学实践能力的提高需要掌握能够发现问题和分析问题的科研能力。文章认为今后统计学教学改革要坚持对统计学原理的讲授,要加大科研论文和科研项目在教学案例中的比例,应当让学生自己做调查,要尊重学生的兴趣自主选题。此外,探索以研究为本的本科教育教学改革,将有助于学生科研能力的提高。     

中国部分新建本科院校体育科研现状分析与研究

以10余所新建本科院校的145名各层次教师为调查对象,对体育科研现状从科学研究的主要目的、学科、掌握科研方法的程度、各类科研成果和学术交流情况以及障碍科学研究的主观和客观因素等进行了分析,并提出了改革措施．     

试论艺术专业教师科研意识的培养

艺术类教师的科研意识直接影响了艺术教育的高水平发展,影响了艺术类大学生全面发展,因此文章分析了艺术类教师的特点以及目前在科研工作中的现状及存在的问题,阐述了提高科研意识的必要性,并结合学校实际情况提出了几点措施与建议。