从事函授教育的几点体会

我从1990年以来从事函授教育,92年以前为政治教育专业讲授《科学社会主义原理》,93年以来为经济管理专业讲授《行政管理学》,同时,为我校一些系、部的研究生学历班讲授《当代社会主义理论与实践》.几年来,共讲授了十几个函授点,课堂实际教学时数近千学时,所教学生逾千.在教学实践中,我深深地体会到,成人教育和普通教育不一样,有其自己的特点,针对这些特点,授课教师应采取相应的对策.下面,我就结合自己的实践谈几点体会.     

成人教育也应加强数学应用的教学

成人教育中的数学教学也应“适当降低理论,加强应用”。本文想就这个问题,结合自己的教学实践谈一点体会。一、成人教育的培养目标、专业特点及学生实际决定了必须加强数学应用的教学高度的抽象性和严密的逻辑系统性,往往使得作为工科基础课程的数学教学容易忽略它应用...     

成人中专化学教学点滴谈

成人中专化学教学点滴谈尚道文笔者从事成人教育１０年来，先后任教过“农学”、“果林”、“牧医”、“家庭经营”及“农产品加工”等多个专业的化学课程，对成人中专《基础化学》的教学体会颇深，下面就此谈谈自己的几点看法。１、端正教学态度，提高教学认识。在成人中...     

浅谈课堂教学语言的修养

作为成人教育的教师,除具有普通教师的一般技能外,还要根据成人教育的特点,“抓重点,破疑点,解难点”,用成人学生最能接受的语言,对所教课程的中心和重点内容进行有针对性的讲授。因此可以说,有成人特点的课堂教学语言,是成人教育,尤其是企业成人教育的一项基本素质。笔者在十几年的企业成人教育的教学实践中,体会到科学准确和精练通俗的课堂教学语言,是达到企业成人教育教学目的的一项基本功。 一、科学的语言是前提。科学来不得半点虚假,教学、作学问尤其如此。企业教师要全面把握教材,吃透主讲     

突出函授特点 编好函授本科教材

为高师三年制函授本科学员编写教材,有两点是应着重考虑的,其一,突出函授的特点,其二,搞好与大专教材的衔接。给合自己编写《概率论与数理统计》教材的实践,我想谈谈对这两个问题的认识与体会。众所周知,函授教育的特点可以用“成人、在职、自学”这六个字概括。由此,为函授学员编写的教材,应该具有鲜吸的师范性、成人性与     

高等函授教育的办学实践与认识

高等函授教育的办学实践与认识汪小刚，江立城（合肥工业大学）高等函授教育一直是我国成人教育中的重要组成部分。改革开放以来，我校高等函授教育依据“解放思想，改革进取，开拓发展”的指导思想，积极主动投入社会主义经济建设主战场，破除传统观念，大胆解放思想，在...     

高校函授教育教学计划要突出特色

高校函授教育的教学方式、教学对象和办学主体有其特殊性。“成人教育普教化”的症结在于成教教学计划的“普教化”，在于教学计划没有体现成人特色和终身教育的要求。高校函授教育教学计划，应突出弹性、自学和专业特色。     

师专函授教育之管见

<正> 师专函授教育是成人教育的一个重要组成部分,它如同其它种类、专业、层次的成人教育“都是近代教育的成果,是以传统的学校教育向现代化教育发展的一个标志”.在国家“积极支持,大力发展”的方针下,十余年来它们拓宽了高等教育的领域,为广大成人劳动者提供了新的按受更高一级教育的机会.助添了改革开放的活力,培养出千万余社会急需人才,在建设有中国特色的社会主义事业中占居着不可替代的地位,有着极其广阔的前景和未来.师专函授教育是以城乡专职初中、小学教师为主要培养对象的大专层次、业余性质为师范职后教育,由于培养对象、培养目标及培养形式上的不同,师专函授教育除具有一般成人教育的共同之处外,还有着鲜明的自己的特点.教育者只有充分地了解所教育的对     

摸准函授学习特点 搞好高师函授教学

摸准高师函授教育特点,针对高师函授教育的特点,有的放矢地进行教学,才能收到良好的效果。了解高师函授对象,摸准函授学习特点是搞好函授教学的前提。下面仅就个人参加复变函数论课函授教学的实践谈几点粗浅体会,不当之处,恳请同行指教。     

对“世界政治经济与国际关系”课程改革和建设的几点体会

对“世界政治经济与国际关系”课程改革和建设的几点体会倪国良苏联东欧剧变以来，世界格局发生了根本性的变化，使当今世界的发展出现了新的趋势，在新的国际形势下，如何建设和讲授好“世界政治经济与国际关系”课程，结合教学实践谈一些体会。一、从教学实际出发。根据...     

成人教育教学特点探讨

成人大学生是一个特殊的学习群体。面对这样一个比较复杂的学习群体,就要求我们成人教育教师必须有一个良好的心理素质,较强的专业能力,灵活而艺术的教学手段,才能胜任成人教师的教学任务。下面谈谈笔者在成人教育实践中的几点体会,愿与同行们切磋交流。一、学会赞扬、沟通和融洽相处与学员在感情上沟通融洽相处是教学成败的关键,教师要做学员的“益友”,这是成为一个“良师”的前提,如果你与学员严重对立,横眉冷对,漠不关心,那么,你就是一个不称职的教师。一般学生对某一门功课有兴趣,往往是在对讲授此课教师有好感的基础上产生的。一个教…     

关于成人高等函授教育发展的几点思考

高等函授教育是成人教育的一种重要形式,在我国社会经济转轨的过渡时期,函授教育应顺应社会发展,发挥自己的优势,为国家培养人才再创辉煌。函授教育要由专科逐步向“专升本”过渡,要转变观念,积极主动挖掘成人教育的生源市场,要稳步发展函授站点并逐一进行规范,要以质量求生存,使函授教育得以健康有序的发展。     

试论普通高校成人教育教学站(点)管理

普通高校成人教育教学站(点)是对函授学生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。它是函授教育的基层组织,在函授教育过程中,占着极为重要的地位。它如同一个枢纽,联系着学校、学员、学员任职单位、地方教育行政部门以及社会各个方面,形成了只有函授教育才具有的一种特殊的教学条件和教学环境。因此,普通高校成人教育教学站(点)的管理质量和管理水平直接关系到高校函授教育的管理质量和管理水平,教学站(点)的建设与发展,对保证函授教育的健康发展有着十分重要的意义。     

用评估机制推动以自学为主的教学改革

用评估机制推动以自学为主的教学改革河北赵喜文在我国恢复函授教育十八年的今天，函授教育中贯彻以“自学为主”原则，在理论上已毋庸置疑了，但在实践上却依然困难重重。其中主要的阻力是照搬普教中传统的以“讲授为主”的教学观念。不能冲破以“讲授为主”的教学观念的...     

函授教育自学管理体系初探

“函授”教育是一种包括自学、面授、辅导、答疑、作业及多种实践环节的，以自学为主，面授为辅的，在教师的指导下有计划、有目的通过自学来完成高等教育的一种远距离成人教育形式。自学在整个函授教育的教学过程中占有极为重要的地位。本文针对函授教育学生分散，在校面授时间较短，管理难度大等特点，提出函授教育的自学管理和监控应由学校、函授站以及学生所在单位等多头完成。     

谈谈面授中的研究式教学法

怎样搞好成人教育的面授这一环节_是函授教育改革的一个重要课题。几年来,我们在高师函授教学中吃尽了“先生讲,学生听”的旧教学法的苦头,对研究式教学法进行了初步探索,并且取得一定成效。现就高师函授教育面授中的研究式教学法从个人的教学实践谈一点粗浅的体会与认识。     

高师院校计算机专业的函授教学

高等院校计算机专业函授教育是高师成人教育的重要组成部分。在全面贯彻党的教育方针过程中,它对提高学员的计算机理论水平和实际操作技能都起着重要作用。为此,抓好高等学校计算机专业函授教育的面授教学环节是非常重要的。根据我系的具体情况,下面谈谈计算机专业函授的面授教学工作。     

函授教学中要注重基本概念的教学

函授教育的突出特点,就是函授学员在完成本岗位工作任务的同时,利用业余时间,进行分散的自学。即所谓的“在职”、“业余”、“分散”。这一特点决定了函授教育从教学环节上只能是以学员的自学为主,以教师的讲授为辅。但这不仅没有减轻教师的责任,反而对教师的教学工作提出了新的更高的     

谈成人函授教学方法的改进

成人函授教育是我国成人高等教育中的重要形式。通过几年的教学实践,结合自身的教学体会,笔者从几个方面针对成人教育中的函授教学,对相关教学方法作如下探讨分析。一、从成人学习的特点入手成人函授教育的一个显著特点就是学员在工作之余兼顾学业,利用业余时间学习,采用通信的方式,进行师生间的相互联系;学生平时以自学为主,根据自己的生活规律,可以灵活安排学习时间,故不受时间和地域空间的限制,仅在面授期间接受教师的辅导、答疑;由于不受空间的限制,学生可在家学习,突破了普通高校教学中课堂空间的制约;另外,学员人数不受限,时间安排上…     

成人教育教学内容优化与实践

成人教育教学内容优化与实践陈绍龙成人教育“专业广泛、学员众多”．不受年龄限制，既有学历教育，又有非学历教育；办学形式多样，授课内容丰富实用，很受社会各界欢迎。长期从事成人教育教学．感受颇深，现就成人教学中的体会谈几点粗浅看法。一、成人教育教学的目的与...