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终身教育与学习化社会是教育发展的必然趋势.继续教育是终身教育的重要组成部分,是构建终身教育体系的重要途径,是促进学习化社会形成的重要渠道;终身教育思想为继续教育的发展提供了理论上和方法上的依据,继续教育的发展为终身教育理论的形成和发展奠定了实践基础. 相似文献
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周一文 《黄河科技大学学报》2002,4(3):113-118
知识经济呼唤终生教育,终生教育将作为一种先进的教育思想被人们广泛接受。要努力创建和完善有利于人们终生学习的教育制度,构建开放式的学习化社会。 相似文献
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肖河 《重庆广播电视大学学报》2001,(3):10-12
大力推进继续教育,是当代科技,经济与社会发展的客观要求,是构建终身教育体系和学习化社会的迫切需要,本对继续教育的功能作用及发展趋势作了概要讨论。 相似文献
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建立终身教育体系 构筑学习化社会 总被引:1,自引:0,他引:1
新世纪的到来将给人类带来一个新的时代,即以知识为基础的经济时代,知识经济的明显特征之一就是新知识、新技术、新信息爆炸式增长。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁估计:人类知识在19世纪是每五十年增加一倍;20世纪上、中叶每十年增加一倍;20世纪70年代每五年增加一倍;80年代约为每三年增加一倍,近30年来,人类在科学技术方面所获得的总量已等于过去2000年的总和。触目惊心的现实提醒人们,无论是工作还是生活,像过去那样仅靠常识和经验或一次性学校教育已显得远远不够了。如何应对急速变化的社会,极其重要的一点… 相似文献
5.
论远程教育在构建终身教育体系中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
终身教育是一种新的教育思想,体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势,在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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加入世贸组织,我国将面对学习化社会的挑战,耍形成学习化社会,就必须建立起终身教育体系。终身教育既是经济全球化、教育全球化的必然产物,又反过来推动经济全球化和教育全球化的发展进程。中国“入世”,意味着中国融入了经济全球化、教育全球化的世界潮流,构建中国终身教育体系,显得尤为迫切。本对终身教育体系的若干基本问题和我国终身教育体系的构建进行了探讨。 相似文献
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黄尧 《中国职业技术教育》1999,(12):5-8
一、构建终身教育体系与学习他社会的重要性最近一个时期以来,党中央特别强调学习问题,江泽民同志曾多次提出要在全党全社会大兴勤奋学习之风。在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上,江总书记强调:“全党同志都要加强学习,跟上时代前进的步伐。当今时代是要求人们必须终身学习的时代。”去年12月,江总书记视察北京图书馆时,又指出:“社会的发展,人类的进步,都离不开学习。我们要在全社会大兴勤奋学习之风。如果12亿人民中读书的人越来越多,大家的知识水平提高了,就会变成强大的物质力量。我们国家的富强和民族的振兴… 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想,体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势,在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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改革开放二十多年来,我国在构建终身教育体系、建设学习化社会方面,进行了积极的探索和努力,取得了明显成效,有了良好的工作基础。首先,科教兴国的战略方针稳步实施,构建终身教育体系、建设学习化社会的观念在全社会得到广泛的认同,尊师重教、热爱学习、倡导学习的社会氛围已经形成。第二我国教育事业取得了辉煌成就基础教育、高等教育、职业教育与成人教育都有了很大的发展,基本建成了初步完善的教育体系我国已拥有3.4亿受教育人口,全国已经基本普及了九年制义务教育,基本扫除了青壮年文盲;正在有步骤地普及高中教育,现有普… 相似文献
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关于构建终身教育体系和学习化社会的几点思考 总被引:12,自引:0,他引:12
一、构建终身教育体系与学习化社会的重要性最近一个时期以来,党中央特别强调学习问题,江泽民同志曾多次提出要在全党全社会大兴勤奋学习之风。在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上,江总书记强调:“全党同志都要加强学习,跟上时代前进的步伐。当今时代是要求人们必须终身学习的时代。”1998年12月,江总书记视察北京图书馆时,又指出:“社会的发展,人类的进步,都离不开学习。我们要在全社会大兴勤奋学习之风。如果12亿人民中读书的人越来越多,大家的知识水平提高了,就会变成强大的物质力量。我们国家的富强和民族的振兴,就大有希望。”… 相似文献
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为了完成党的十六大提出的“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系”的战略任务,继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,要树立新的发展理念,探索新的发展方向,形成新的发展战略,开拓新的领域,为社会主义现代化建设培养大批的适用人才。 相似文献
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钟建忠 《北京教育(高教版)》2004,(7):77-78
进入21世纪,随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善,特别是在加入世界贸易组织,积极参与国际竞争与合作的大背景下,构建终身教育体系、创建学习化社会已成为我国教育改革的总目标。基于这种大潮流、大趋势,怀柔区就构建终身教育体系,创建学习化社会提出了以下几点思考。 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想,体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势,在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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学习化社会中终身教育体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓学习化社会,是指以终身教育体系和学习型社区为基础,能保障和满足社会成员学习的基本权利和终身学习的需要,从而促进社会成员素质和生活质量提高,以达成社会可持续发展的一种新型社会。在学习他社会里,一方面强调构成 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想,体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势,在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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构建学习化社会终身教育体系的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
杨劲松 《北京教育(高教版)》2003,(5):37-39
一、着力普及与强化“学习化社会”和“终身教育” 伴随第三次科技革命诞生了“智能化、社会化、市场化”的现代先进生产力,与此相适应,出现了“学习化社会”及与之相适应的“终身学习”等新的教育理念。早在20世纪60年代,联合国教科文组织和经济合作 相似文献
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加入世贸组织,我国将面对学习化社会的挑战,要形成学习化社会,就必须建立起终身教育体系。终身教育既是经济全球化、教育全球化的必然产物,又反过来推动经济全球化和教育全球化的发展进程。中国“入世”,意味着中国融入了经济全球化、教育全球化的世界潮流,构建中国终身教育体系,显得尤为迫切。本文对终身教育体系的若干基本问题和我国终身教育体系的构建进行了探讨。 相似文献
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为了完成党的十六大提出的"加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系"的战略任务,继续教育作为终身教育体系的重要组成部分,要树立新的发展理念,探索新的发展方向,形成新的发展战略,开拓新的领域,为社会主义现代化建设培养大批的适用人才。 相似文献