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说鲁迅的思想和文采成就了鲁迅杂文的辉煌一点也不过分,<拿来主义>就是这样的一篇典范之作.思想深刻,见解独特,锋芒毕露,咄咄逼人,这不是本文探讨的问题.我想说的是,一种抨击时政、挑战强权的思想,一种论析文化、洞悉历史的胆识,要通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式表现出来,这不能不令人对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术发出由衷地赞叹.下面结合<拿来主义>一文对鲁迅杂文的语言艺术稍加剖析. 相似文献
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史正娥 《中国基础教育研究》2006,2(6):77-77
鲁迅的杂文思想深刻，见解独特，锋芒毕露。可以说，鲁迅的思想和文采成就了鲁迅杂文的辉煌。但这并不是本文要探讨的问题，我想说的是，一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识，要通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式表现出来，这不能不令人对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术拍案叫绝。《拿来主义》就是这样一篇典范之作，下面就结合该文对鲁迅杂文的语言艺术稍加分析。 相似文献
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鲁迅先生的《拿来主义》是杂文的典范,也是议论文的典范。尤其对于克服中学生议论文写作中常犯的思维层次单一、逻辑不够严密、缺乏现实针对性等毛病,具有良好的示范作用。下面对该文的特点作简要分析。 相似文献
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鱼翅、鸦片,烟具以及姨太太,是鲁迅先生《拿来主义》一文中的几个著名的比喻。闲来再读经典,不禁惴惴然而不安,只觉得先生“运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”一句分外刺目。 相似文献
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《拿来主义》是鲁迅先生针对国民党政府的卖国媚外的政策，针对有些人的“全盘西化”的主张以及革命文化阵营内部的拒绝借鉴、盲目排斥的错误态度而写的一篇杂文，给人们的震动是巨大的，更给当时迷茫中的人们以豁然开朗的感觉。 相似文献
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揣摩语言，就是反复思考推求语言的滋味。具体地说，一是辨析词句的深层含义，二是品味语言的感情色彩。揣摩语言，要在总体把握课文思想内容的基础上，联系上下文，对关键词语、句子进行辨析、品味，领会其内涵和表达作用，加深对语言运用的理解，以此不断增强语感。反过来，对语言的揣摩，又有助于更深刻地领会文章的思想内容。本文就选取《拿来主义》中的一些重要词语来谈谈怎样辨析品味。 相似文献
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鲁迅先生在《拿来主义》一文中写道:“……听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以促进象征主义,此后便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系。总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算是显出一点进步了。”这段文字拿名人梅兰芳说事,不论是教参还是教师都讳莫如深。《第二册教师教学用书》(人教社2003年第1版,第53页) 相似文献
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邓木辉 《中国小学语文教学论坛》2011,(4):53-57
鲁迅文章是特定时期的典范之作，但无庸讳言，其词句及标点运用与现代规范标准有诸多不吻合之处。但这不能看作“不规范”，因为规范是一个动态的语用概念，只指特定时空中的语言运用；显然也不能看作“规范”，不能用它指导当下的语言运用，因为它毕竟与现代规范标准有诸多不吻合之处。该文以现代规范标准为参照，分析了鲁迅文章的词句及标点运用情况，指出其与现代规范标准的不吻合之处，呼吁对入选教材的鲁迅文章按现代规范标准作必要的技术处理，使之完全符合现代规范标准。 相似文献
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黄兴东 《中学语文(读写新空间)》2005,(5):37-38
鲁迅的《拿来主义》是高中语文课本的传统名篇。遗憾的是教学参考书对这一名篇的解读．却一直存在着严重的偏差。人民教育出版社2003年12月出版的最新版本《教师教学用书》，依然沿袭旧说，未作更正。 相似文献
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顾银乔 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
同样是高中语文课本,又是同一篇《拿来主义》,人教社（新、旧版）教材与苏版教材对其中的五处注释的处理,存在着较大的不同之处。这些不同之处正好体现了教材编写者们的思想意识在不断进步和提高。现分别对此作些分析对比（下文中,人教社旧版高中语文教材注释简称“旧注”,人教社新版高中语文教材注释简称“新注”,江苏教育出版社出版的语文新教材注释简称“苏注”）。 相似文献
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《师说》一文中:"巫医乐师百工之人,不耻相师."句后标注了句号,清代吴楚材、吴调侯选编的《古文观止》,隋树森等编辑注释的《古代散文选》也是这样作标点,而朱东润编辑的《中国历代文学作品选》则在"不耻相师"后用了逗号.根据文章内容及相关论著,此处用";"更符合作者原意. 相似文献
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师：鲁迅的杂文具有鲜明的个性,那就是：幽默和冷峻。下面请同学把课文《拿来主义》通读一遍,大家仔细听,看能不能感觉到这一点。（一生朗读第一段） 相似文献
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唐家龙 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(8):12-12
在《报任安书》的末尾，有这样几句：
今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。 相似文献
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鱼翅、鸦片,烟具以及姨太太,是鲁迅先生《拿来主义》一文中的几个著名的比喻。闲来再读经典,不禁惴惴然而不安,只觉得先生运用脑髓,放出眼光,自己来拿!一句分外刺目。笔者之所以有如芒在背的感觉,缘自对鱼翅、鸦片,烟具以及姨太太等几个比喻的重新理解和认识。 相似文献
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鲁迅作品的教学,历来是中学语文教学中的难点。教鲁迅作品,要教出鲁迅作品的特色来。就鲁迅作品本身而言,不同题材、不同体裁也应该有不同的教法。笔者现就鲁迅杂文来谈谈如何更好地进行鲁迅作品的教学。 相似文献