横看成岭侧成峰——例谈材料作文的多角度立意

在材料作文的写作中,常常见到这样的要求:“选择最佳角度”,如何落实这个要求呢?既然是“选择”,就必须要有两个或两个以上的角度,这样才能谈到“选择”,如果对所给的材料绞尽脑汁地也得不出一个明确的观点,谈何“选择最佳角度”呢?所以对学生进行多角度立意训练十分必要,同时对学生进行多角度立意训练,也是培养学生发散     

横看成岭侧成峰——多角度审题扩谈

学生作文“千篇一律”的现象,普遍存在.原因是多方面的,其中重要的一条是教师的指导受思维定向的影响,狭隘而不开阔,拘泥而不灵活,单一而不全面,陈旧而不新颖,一言以蔽之:没有教会学生很好地运用多角度审题立意的方法.     

横看成岭侧成峰——一则材料作文的多角度构思

【文题】姹紫嫣红的花坛中,一棵狗尾草赫然挺立。每朵鲜花都嘲笑它,没有一只蝴蝶肯为它跳舞,没有一只鸟儿愿为它唱歌。     

横看成岭侧成峰——关于材料作文多角度立意问题

材料作文中的多角度立意是我们经常谈论的话题。材料作文中为什么会存在多角度立意的可能?又该从哪些角度去审视材料?材料作文的多角度立意实际上是我们站在不同的位置去考察材料的不同方面、不同层次的结果。如果某个角度别人没有发现.就说明了你在角度选定上的别具慧眼,构思技巧上的创新,你就能胜人一筹。我们可以从以下几个角度去审视材料。第一,如果材料涉及某一事物中相互关系的矛盾方面时,不妨从矛盾的双方去挖掘。比如“龟兔赛跑”的故事,龟和兔便是矛盾的两个方面。我们在发掘这个材料的思想意义时,既可以从兔     

多角度提炼:横看成岭侧成峰

[新题示例]阅读材料,多角度提炼观点。螃蟹在树林里迷了路,遇到青蛙,问道:“青蛙哥,到河边怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿,就可以到达河边。”     

横看成岭侧成峰——多角度解读文章主旨

一篇文章的主旨,可以多角度去理解,既可以让每个同学都参与表演,在朗读中,把握人物性格,理解文章主旨;也可以通过研究人物语言动作、人物之间的关系和作者倾向揭示文章主旨。     

横看成岭侧成峰

横看成岭侧成峰,一篇好文章,从不同的角度看,会给人留下不同的印象。从亲情的角度看,这篇文章写了一个关于爱的故事。文中写了父爱:在大地震来临之时,父亲把最后一点钱用来买好吃的,要让他的每一个孩子尝一尝,一瓶罐头是     

横看成岭侧成峰

"木秀于林,风必摧之,行高于人,众必非之。"正是害怕"枪打出头鸟",几千年来,我们习惯于中庸之道,我们的脑筋被传统和习惯紧紧地绑住,看问题力求合乎大众     

横看成岭侧成峰

气势雄伟的万里长城,是中华民族历史文化的丰碑,同时也是一种精神的裁体,铭刻着民族的心理轨迹。横看成岭侧成峰,阅读长城时的视角不同,写出来的文章内容也就迥异了。     

横看成岭侧成峰

在一次灯会上,面对这样一句歇后语:“张飞碰李逵——”,结果出现了以下应答. 历史学家非常肯定地说:“不会.”     

横看成岭侧成峰

编者按：为了使大家对“王朔现象”有个较全面的了解,我们摘选了《世纪末的喧哗》一书中有关评论王朔的部分观点,相信对大家了解“王朔现象”有参考作用。是的,亵读神圣是他（王朔）常用的～招。他的语言鲜活上口,绝对地大白话,绝对地没有洋八股党八股与书生气。他的思想感情相当平民化,既不杨子荣也不座山雕,他与他的读者完全拉平,他不但不在读者面前升华,毋宁说,他见了读者有意识地弯下腰或屈腿下蹲,一副与“下层”的人贴得近近的样子。读他的作品你觉得轻松得如同吸一口香烟或者玩一圈麻将牌,没有营养,不十分符合卫生的原则…     

横看成岭侧成峰--谈作文审题立意

苏轼有句名言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼谈的是看山，但它隐含的内涵是极其丰富的。任何一件事情，由于人们的立场不同，看法也就不一样。先拿项羽自刎乌江这一悲壮的历史事实来说众说纷纭。杜牧的《题乌江亭》：“胜败兵家不可期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”王安石的《乌江亭》：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”李清照的《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”显而易见，以上三位诗人对项羽自刎乌江的事件观点就不一致。杜…     

横看成岭侧成峰

今年适逢台湾《皇冠》杂志六十周年庆,发行人平鑫涛先生曾是我在联合报副刊时期任职的主编,女作家琼瑶女士早年轰动一时的爱情小说《窗外》和《烟雨蒙蒙》,就是由平鑫涛亲手刊发的。琼瑶女士后来嫁给平先生,夫妻二人联手打造了令人啧啧称羡的电影、电视王国。     

横看成岭侧成峰

诗句"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",形容在观察同一事物时,观察的角度不同,那么获得的结论也不同.同样,在分析统计数据时,如果从平均数、中位数、众数等不同的角度去思考,也会体会到数据的不同     

横看成岭侧成峰

题 在一个很大的湖岸边（湖岸可视为直线）停放着一艘小船,由于缆绳突然断开,小船被风力推动,其方向与湖岸成a=15°角,速度为v=2．5m／s．同时岸边一人,从同一地点开始追赶小船,已知他在岸上跑的速度为v1=4m／s,在水中游的速度为v2=2m／s,问此人能否追上小船？若小船速度改变,则小船能被人追上的最大速度是多少？     

横看成岭侧成峰

材料一:2008年,又一个华裔科学家获得诺贝尔奖,他就是钱学森先生的堂侄、美籍华裔科学家钱永健。他总结出成功的几个因素:     

横看成岭侧成峰

东坡诗云:横看成岭侧成峰,远近高低各不同.同一个事物,从不同角度看,所得到的是不一样的.多角度的观察和分析,会将事物看得更全面,了解更细致.每当看到此句时,笔者都会想起阿贝尔定理.阿贝尔是挪威数学家.他是个天才,虽然只     

横看成岭侧成峰

古诗云"横看成岭侧成峰,远近高低各不同".观景要选择不同的角度,因为只有这样才能发现景物的不同特点,才能观出新意.面对意蕴丰富的文章,我们也应该从多角度去解读,才能品味出文章的韵味.     

横看成岭侧成峰

阅读下面材料,根据要求作文。
　　唐代诗人杜甫有诗云：会当凌绝顶,一览众山小。
　　德国哲学家尼采曾这样说,不要爬上山顶去,也不要站在山脚,从半高处去看,这个世界真美好。