追求智慧的教育 放飞学生的心灵——走进扬州市沙口中心小学

扬州市沙口中心小学与新中国同岁,坐落于历史文化名城扬州东部的古运河畔。古城扬州丰厚的文化底蕴滋养了沙口实验小学,50多年薪火相传,教学相沿,使学校逐步形成了“求真、尚博”的校训和“重人本、强文化、显活力”的校风。50多年来,学校对自身的发展保持着清醒的自觉和高度的自主,珍视传统而不保守,锐意创新而不哗众取宠。     

“问智 求是”科技之花竞相绽放 江苏省扬州市沙口小学

江苏省扬州市沙口小学是一所与新中国同时诞生的学校,是江苏省首批实验小学。学校坐落在风光秀美、景色旖旎的扬州城内。     

团队发展探新路 聚沙成塔结硕果

优秀的教师团队是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革、全面提高教育教学质量的支撑点，更是学校发展与壮大的保证和源动力。江苏省扬州市沙口小学把对教师的培养当作学校第一要务来抓，珍视传统而不保守，锐意创新而不哗众取宠。     

聚沙成塔 沥沙成金--江苏省扬州市沙口组团，“鸣沙”文学社掠影

沙口是古运河汇入长江的关口。扬州市沙口中心小学因地而名,始建于1948年,是江苏省实验学校。2010年学校进一步放大辐射示范效应,联合周边的学校进行组团式发展,取得令人瞩目的成果。     

江苏省扬州市沙口小学

<正>江苏省扬州市沙口小学位于古城扬州东部,古运河畔,交通便利。学校始建于1948年,距今已有65年的历史。学校占地面积13430平方米,建筑面积9087平方米,现有班级36个,学生1800余人。学校拥有一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍,他们是学生做人和求知的引导者、特长和潜能的发现者、成长中的鼓励者和欣赏者。学校教育科研氛围浓郁,省、市、     

共享资源 聚合优势 和谐发展——江苏省扬州市沙口组团办学掠影

江苏省扬州市沙口组团学校是由江苏省实验学校扬州市沙口中心小学牵头组建的,成员学校包括汤汪小学和宦桥小学。组团学校秉承"和而不同,各美其美"的宗旨,在互帮互学的基础上,尊重个性特色发展。     

江苏省扬州市沙口小学 课题研究探新路 聚沙成塔结硕果

为促进教育均衡发展,广陵区教育局实行组团办学,由沙口小学作为牵头校,与另外两所学校成立了沙口组团。沙口小学在开展本校教科研活动的同时,承担了对组团成员学校教科研活动的指导、协助工作。学校《新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价》是江苏省教     

瞧我们的“新疆班”

9月16日，扬州“新疆班”的学生在校园内表演节目。从去年起扬州邗江中学先后开办了两个内地“新疆高中班”，84名学生中有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族，学校在严格教学的同时，经常为他们举办一些具有民族风情的文体活动，让这些学生感受到内地校园生活的多采。     

扬州环境资源职业技术学院简介

扬州环境资源职业技术学院座落在环境优美、风光秀丽的历史化名城扬州，是经江苏省政府批准，独立设置的普通高等学校。学院的前身是创办于1956年的江苏省扬州农业学校，近50年来，已培养了一万多名高素质技术人才。     

江苏省扬州市沙口小学 促进教育的高位均衡组团式发展

沙口是古运河汇入长江的关口。扬州市沙口小学因地而名,始建于1948年,学校始终坚持以质量求生存,以自主强实力,以科研促发展,以创新铸特色的管理思路,在现代教育技术方面、德育研究、科学教育等方面形成了自己的特色。学校利用信息技术实施的四级电子备课(即集体备课、个人主备、个人复备、教后再备)向全市推广,受到中央电教馆、江苏省教育代表团领导和同仁的赞赏。     

关于王敦幕府的考察及推论

王敦幕俯佐吏今尚可辑得50余名，从其区域构成状况，可以见出荆、江督帅王敦与扬州士族豪强之间存在很大的亲和性，扬州吴姓士人是王敦功业活动的重要社会基础；对王敦晚年的“不臣之心”“专擅之迹”，江南籍幕佐比北方籍幕佐表现出更大的容忍和顺从。如此，所谓王敦之乱，就不单是反映了方镇与中枢的矛盾，门阀与帝室的矛盾，也反映了扬州士族与北来侨姓的矛盾；它不单是东晋“荆扬之争”的序幕，同时在相当程度上，也是西晋末东土豪强“三定江南”的余波。     

"歌吹是扬州"——古诗词作品中的"扬州"情结

凡是对唐诗宋词有所涉猎的人，都不会对“扬州”这个词陌生。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，“天下三分明月夜，二分无奈是扬州”，“人生只合扬州死，禅智山光好墓田”……印象中的扬州，是笼罩在唐诗宋词的天空下一个婉约而美丽的地方。她的渡口烟柳、小桥明月、西湖歌吹是怎样一种魔力？仿佛潜在诗人心底的梦境，又如一种情结，使“扬州”频频出现在古诗词的字里行间。     

向着理想 展翅飞翔——走进扬州市沙口小学

“背起书包迎着朝霞我们上学校,一天校园学习生活又将开始了。学习知识锻炼身体你我真充实,画画、跳舞我们真快乐。”是谁的歌声如此悦耳？那是扬州市沙口小学的孩子在演唱校歌。     

前进在时代的大道上——扬州电子信息职业技术学校简介

被当地人称为“丑小鸭”的扬州电子信息职业技术学校近几年来以不同凡响的身姿跃入了人们的视野，引得同行刮目相看：学校每年招生人数都要突破招生计划的30％以上：新生的录取分数线要高出各地区最低控制线150分以上；毕业生就业率连续数年在98％以上。名不见经传的扬州电子信息职业技术学校，如今已成为一所深受学生信赖和企业欢迎的学校。     

从“人”开始的巡礼--扬州中学百年兴学历程侧记

2012年是江苏省扬州中学诞辰110年，作为历史悠久的学校，从仪董学堂（1902—1912）的西学东渐，到熠熠生辉的“五师”“八中”（1912—1927），再到与“北南开”并称、闻名全国的“南扬中”（1927—1937），它承载了太多的光荣：这里曾经有无数名师任教，这里曾经结出累累硕果，这里曾经走出太多栋梁。因此，扬州中学已经不仅仅是一处聚焦教育界教学成果的场所，更是一个城市不可或缺的记忆，它散发的是一种独特的风范和流光溢彩的文化。     

“二十四桥”实为一桥

南宋词家姜夔的名作《扬州慢·淮左名都》（见高中语文第六册）中的二十四桥”，课本注为：“唐朝时扬州繁盛，有二十四桥。杜牧《寄扬州韩绰判官》：‘二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？”’注家认为拥有二十四座桥乃是唐代扬州繁盛的标志之一。这样往，自然也说姜夔原词中的“二十四桥”是指二十四座桥。这种说法，无论是从唐代扬州的实际，还是从姜夔词意来看，都是值得商榷的。的确，唐代的扬州是一个商贾云集、笙歌四起的繁华富庶的大都市，而彼时的徐凝“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”和杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”…     

小作家杯全国中学生非常作文甲级联赛[初中组]

扬州梅岭中学简介扬州市梅岭中学创建于１９８８年，一直以来学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨，在教育上坚持“低起点、小坡度”的原则，致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”；在教学上以“高质量、轻负担”为目标，以“高起点、快节奏”为特色，致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必须的良好思维品质及学习方法。目前，学校已形成了“校风正、教风严、学风实”的良好育人氛围，赢得了教育界同行的普遍认可和社会的广泛赞誉。近几年，学校先后获得了“江苏省文明单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省德…     

江苏省扬州中学教育集团树人学校——人文与科学相融 全面与特色并重

<正>江苏省扬州中学教育集团树人学校成立于1999年,经过20多年的快速、健康发展,学校已形成“一校三区三部”的格局。学校牢固树立“人文与科学相融,全面与特色并重”的育人理念,注重融合课程的探索与实践,提倡师生幸福成长。学校以“树人为本,服务社会”为办学宗旨,以“养正毓德,尚能维公”为校训,形成了“立德树人,自强不息”的校风、“教书育人,精益求精”的教风和“乐学成人,格物致知”的学风。学校致力于培养具有“国际视野,中国灵魂,扬州情怀,树人特质”的优秀学子。     

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“留学报国”主题活动在扬州启动 【扬州日报】近日,“留学报国”暨国家“干人计划”特聘专家代表欢迎仪式在江苏省扬州市京杭会议中心举行,近50名“千人计划”特聘专家及一批中科院专家齐聚扬州,为“三个扬州”建设建言献策。全国人大常委会委员、致公党中央副主席严以新宣布活动启动。江苏省政协副主席黄因慧,扬州市市委书记、市长谢正义出席活动并讲话。     

树起一片文学新绿——江苏扬州中学教育集团树人学校文学社

扬州中学教育集团树人学校是一所民办学校,2003年7月语文组建立了“树人”文学社,创办《树人苑》社刊,成为学校全面实施素质教育和语文课改的窗口,发表了大量优秀习作,不断被各地报刊选载。该校以文学社为依托,成为国家“十五”课题“素质教育与校园文学研究”实验学校,为开展语文教学实践活动取得了成功的经验。树起一片文学新绿——江苏扬州中学教育集团树人学校文学社