“奇妙的泡泡”系列活动设计

吹泡泡（小班） 活动目的 １．通过游戏，了解泡泡的特性，产生愉快的情感。 ２．通过吹泡泡，增强幼儿探索的兴趣。 活动准备 小肥皂片、小瓶子、小木棒、水、吸管（粗细不一）等各种材料。 活动过程 一、准备活动 在洗手环节中，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂后发生的现象。 二、制作肥皂水 １．引导幼儿讲述制作肥皂水的过程。提问：我们需要什么材料？怎样弄碎肥皂？碎肥皂用来干什么？杯子里面装了什么？小木棒有什么用？透明的水加入肥皂有什么变化？ ２．幼儿自制肥皂水。 三、游戏活动Ａ 幼儿比赛吹泡泡，看谁能最先吹出泡泡来…     

典型课例二:吹泡泡(小班)

典型课例二：吹泡泡（小班）文／杜玫科研与教研一、教学目的１．培养幼儿的观察能力,让幼儿在吹泡泡的游戏活动中,认真观察和分辨泡泡的形状、大小、颜色和人吹泡泡时的动作等。２．让幼儿把游戏活动中所观察到的、体验到的,大胆地用画表现出来。二、教学准备１．让幼...     

小朋友给灾区的

小苗苗,吹泡泡,圆泡泡,亮泡泡,像彩色的小圆房飘呀飘。吹一个,自己住,吹一个,奶奶住,吹许多许多,给灾区的小朋友住。小朋友给灾区的~~     

动物怎样过冬——大班科学活动设计

活动目标１．了解一些小动物的过冬方法，知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境，保护自己。２．激发幼儿对自然科学的兴趣。３．教育幼儿不怕寒冷，坚持锻炼身体。重点和难点重点：了解动物为了保护自己而采取不同的过冬方式。难点：动物不同的过冬方式。活动准备教具：录音机、录像机、投影片、过冬图。学具：２０张画有动物的小图片、跳绳。活动过程一、导入活动运用听风声谈冬季，激发幼儿对过冬方法产生兴趣。１．通过听风声（录音）使幼儿感受冬天已经来临，请幼儿说说冬季的特征。２．讨论：寒冷的冬天我们想用什么方法过…     

泡泡画——彩色大气球

材料:洗涤剂、彩色墨水、白色卡纸等。1.选择适当颜色的彩色墨水,倒入杯中清水里,摇匀,得到一杯有颜色的水。2.加入适量洗涤剂,搅匀,做成吹泡泡的溶液。(水与洗涤剂的比例约为3∶1)3.用以上方法,再调出几杯不同颜色的吹泡泡的溶液。4.用吸管分别蘸取调好的不同颜色的溶液,吹出泡泡,并让泡泡落到白色卡纸上,待其破了以后,纸上就会形成一个个彩色的圆形。编辑洪静5.在每个圆形的下面画出一条弯弯的线,泡泡画彩色大气球就画好了。启蒙(0￣3岁)｜15泡泡画——彩色大气球@刘青 @彭富强~~     

吹泡泡

目的让幼儿练习踮脚和下蹲动作,锻炼平衡能力,理解游戏规则。环境任意环境。方法先学会儿歌《吹泡泡》: 吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡;吹泡泡,吹泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,啪!泡泡爆炸了。家长与孩子两手相牵围成圈,边念儿歌,边表演;念到“大泡泡”时,双臂向两侧尽量张开,使圈变大;念到“小泡泡”时,臂圈缩小;念到“泡泡飞高了”时,幼儿踮脚双手上举;念到“泡泡飞低了”时,幼儿蹲下;念到“啪”时,两人立即松手,边拍手边跳起,一齐说:“泡泡爆炸了!”吹泡泡     

捉泡泡

目的:发展幼儿奔跑、跳跃等动作,培养幼儿活泼开朗的性格。准备:电动玩具“熊猫吹泡泡”一个。幼儿在场地上四散站立。玩法:游戏开始,教师出示熊猫玩具并告诉幼儿:“熊猫今天带来许多泡泡送给小朋友玩,你们看到它吹泡泡后,就可以去捉。”教师启动开关,“熊猫”向各个方向“吹泡泡”,幼儿迎着泡泡跑着、跳着捉泡泡。玩一会儿后,教师说:“熊猫的泡泡吹完了,我们也造些泡泡让熊猫来玩吧!”幼儿三三两两自由结伴手拉手成圆圈表示“泡泡”造好了。     

“有趣的圆”中班语言活动设计

活动目的:学讲有关“圆”的语句,培养幼儿的说话兴趣,想象力和动于能力。活动准备:1.活动室内放置一些圆形的玩具、用具。2.彩色圆形纸片、浆糊,蜡笔等。活动过程:1.引出课题,激发兴趣。出示皮球放在桌上,故意让皮球从桌上滚落下来。老师:皮球怎么会滚下来的?因为皮球是圆的。我们     

中班美术游戏活动 五彩泡泡树

一、目标(一)观察泡泡的形状与肌理的变化,产生活动的兴趣。(二)学习用吹泡泡的方法,表现大树上的叶子,感受泡泡落在纸上的美。(三)在游戏的过程中进行科学探索,从另一角度去思考圆形的构成。二、准备     

彩色肥皂泡

彩色肥皂泡个旧市机关幼儿园万一葵设计意图小班的幼儿已能辨别红、黄、蓝、绿等颜色,但还需要加以巩固,故设计“色彩游戏”进行练习。以往小班添画“泡泡”的方法,都是采用画圆、印章等形式进行,而“彩色肥皂泡”则是让幼儿在玩“吹泡泡”的过程中,既体验到泡泡慢慢吹大、“啪”的一破而自然形成圆的无穷乐趣,又有机会选择使用多种色彩进行活动,以从小培养幼儿对色彩的喜爱。活动目标1.认识橙色,能辨别红、黄、蓝、绿等色彩,说出它们的名称,并会选择和使用多种色彩进行操作。2.帮助幼儿体验色彩游戏的乐趣,培养幼儿对鲜艳色彩的喜爱。活动…     

吹泡画

在孩子的眼里,很多东西都是圆形的,比如小动物圆圆的头、圆圆的身体,各种水果、花朵、树叶等。但孩子画圆却比较困难,经常因为对画面表现的物体不满意而逐渐失去了绘画的兴趣。为了培养孩子绘画的兴趣,增强他们的自信心,我们设计了吹泡画。 把颜料放在洗洁精内,让孩子以此吹泡泡,然后把带颜色的泡泡放在纸上,戳破,变成一个彩色的圆形,让孩子在圆形上添画,充分发挥想象力,画出各种各样的物体。在这个活动中,要求幼儿十分细心耐心,轻轻地吹、轻轻地放在纸上,才能得到满意的效     

小班科学活动:吹泡泡

设计意图: 许多孩子都非常喜欢玩吹泡泡,看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡,孩子们总是特别的欢欣雀跃。“为什么泡泡水能够吹出泡泡?”“泡泡水是什么来的呀?”这些问题孩子常会提出。为了满足幼儿的求知欲,让幼儿初步了解洗涤用品的特性及作用,学会多角度地认识事物,培养他们探索科学知识的兴趣和尝试的欲望。     

各种各样的盖──大班科学活动设计

设计意图 盖作为日常生活中许多物品及包装物上的一个重要部件，到处可见，为幼儿所熟悉。由于盖的多样性，也就决定了盖的多用性，现实生活中如果没有盖子。将给人们带来许多不便，甚至危险；同时，人们在使用盖的过程中不断改进，其功能、造型更趋实用和美观。盖与日常生活的关系密切，且有的盖观赏性较强，很能引起幼儿的注意。因此特设计了本活动，让幼儿在找找看看中发现盖的多样性，激发其对周围环境的探究兴趣。 活动目标 １．引导幼儿发现日常生活环境中的盖的多样性，知道盖与日常生活的密切关系。 ２．激发幼儿对盖进行合理创新的…     

《吹七彩泡泡》——作文活动课设计

一、活动准备学生每人一瓶七彩液 ;有照相机的同学从家里带照相机。二、活动程序（一）谈话入题同学们喜欢吹七彩泡泡吗？这节课老师想和同学们一起吹 ,好不好？（二）活动过程１ 自由活动（吹泡泡）当学生的兴趣被激起时 ,我趁机说 :“同学们喜欢怎样吹？”这时学生一定会说出许多种吹法 ,等学生说完后 ,让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动 ,使学生充分参与 ,初步发现七彩泡泡的美。２ 集体活动师 :刚才老师看见吹得方法有很多 ,下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗？①轻轻吹师 :轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢？…     

寻找幼儿真正的兴趣

正读完丽莲·凯兹所著的《与幼儿教师对话》一书后,我发现,这是一本易于读懂,将问题和道理用平实的语言阐述清楚的充满智慧的书籍。其中让我感触良多的是第六章——《是教育,还是让孩子兴奋》。兴奋是什么样的,在教育中有何表现?它在教育中能发挥什么作用呢?在日常的教育教学中我们常常会有意无意地将兴奋引入我们的活动。如,在歌唱活动"吹泡泡"中,教师借助吹泡泡的游戏激发幼儿的兴趣。圆圆的、透亮的泡泡在教室里四处     

《宝宝的花衣服》

︽宝宝的花衣服︾中班文／宋萍薛蓓王洁活动一活动目标１激发幼儿看图书的兴趣，让幼儿知道故事名称，理解故事内容，学说故事对话。２指导幼儿学习有顺序地翻看图书。活动准备：幼儿每人一本小图书。活动过程一、老师有表情地讲故事今天，老师给小朋友讲一个故事，小...     

好玩的呼啦圈——中班体育活动设计

活动目标１．激发幼儿玩圈的兴趣。２．鼓励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创造性；在游戏中锻炼跳、钻、爬等能力。３．培养幼儿的自我保护意识和合作精神。活动准备幼儿人手一个呼啦圈；若干个小圈连接成的“渔网”一张；录音机、磁带。活动过程１．准备活动：韵律操。２．玩圈。幼儿自由玩圈，教师鼓励幼儿玩出和别人不同的花样。然后讲讲自己的玩法，是怎样玩的。３．跳圈。（１）幼儿分四组玩跳圈游戏，各组商量圈的摆法及跳的方法。（２）将各组的跳圈方法串起来玩。４．钻圈。（１）幼儿自由组合分散钻圈。（２）游戏：“钻长龙”…     

中班美术游戏活动五彩泡泡树

一、目标 (一)观察泡泡的形状与肌理的变化,产生活动的兴趣. (二)学习用吹泡泡的方法,表现大树上的叶子,感受泡泡落在纸上的美.     

吹泡泡绘画

小朋友都喜爱用肥皂水吹泡泡。将吹泡泡游戏运用于幼儿园美术教学中则更有情趣,能取得好的效果。美国心理学罗艾斯指出:儿童对圆存有偏爱并且喜欢用圆来表现事物,这是由于儿童独特的心理特征所诱使决定的。幼儿时期,手腕肌肉还不能很好地协调活动,绘画时常常因不能得心应手而引不起兴趣,甚至产生心理压力。根据以上特点,我试图用一种最简单的视觉形象“圆”来引起幼儿的注意和兴趣,于是试行了吹泡泡绘画教学。     

小班科学活动：吹泡泡

小班幼儿思维具体形象,对周围的科学现象有很强的好奇心,但受其年龄及生活经验的限制,他们观察的随意性大。目的性不强。“吹泡泡”游戏既好玩又贴近幼儿生活．幼儿很喜欢。注意力容易．集中,也能保持浓厚的探究兴趣。因此,我们以“吹泡泡”游戏组织活动,引导幼儿在轻松、自然的游戏情境中,通过自主操作与观察,感知不同形状的工具吹出来的泡泡都是一样的。