教学研究促进历史教学的认识和体会

党和国家领导人以及科技界人士都在不同场合多次提到，中国要实现可持续发展，加强科技的基础研究能力是非常关键的。科技的深入持续发展必须依赖于基础研究，这似乎已成共识。我认为这种认识对于一个教师来说同样适用，即教师教学能力和教学水平的提高，很大程度上取决于教师的教学研究能力和水平。本人想就如何正确认识教学研究和教学水平的关系以及自己在这方面的一些体会，略述一二，以求教于专家和同仁。     

学习毛主席著作改进历史教学的一些认识和体会

毛泽东同志不只是当代伟大的馬克思列宁主义理論家、政治家、經济学家、軍事家、文学家,而且也是伟大的历史学家。他根据我国的历史特点,结合具体的革命实践,創造性地运用和发展了馬克思列宁主义,領导中国人民取得了民主革命、社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利。因此,毛泽东思想是在我国特殊的历史条件下,馬克思列宁主义的普遍真理和我国革命具体实踐相結合的最完整的体现。     

中学历史教学中的教学研究

中学历史课的教学研究,应把重点放在解决教学中实际存在的问题上,针对教学搞教研,以教研促教学,最终提高历史教学的质量。那么,是什么导致了历史教学的低效呢?我认为这主要是因为传统的教育教学观念(如以教师中心)还在普遍地影响着我们的教学;另一方面,传统的“教师中心”的教学长期以来形成了相对具有操作性的教学模式也是造成历史教学效率低下的重要原因。有人认为,随着新的教育教学观念的倡导和普及,教师自然而然会接受新观念、新方法,这话固然不错,但我们也不能不看到,新的教育观念远非像一些人想象的那样已经深入人心,传统的教育思想也…     

口语交际教学的认识和体会

<正>作为语文教学的一个重要组成部分,口语交际教学已越来越引起大家的重视。新大纲在口语训练上提出了这样的要求:"要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;     

浅谈计算机网络教学的认识和体会

随着计算机及互联网技术的发展，多媒体信息教育逐渐被引入教学过程，成为现代教育的技术基础。实施以校园网为基础的教育信息化工程，利用信息网络及多媒体授课改变和提高教育方法、教育手段和教育过程，已成为新时期教育所面临的新课题。近年来，我们通过多功能计算机室以及校园信息网络系统环境，把计算机和网络的操作应用能力纳入每个学生必备的基本素质之中，使学生逐步形成基于计算机文化的智能知识结构，从而推进学生整体素质的提高。     

促进中学历史有效教学的几点体会

新课程背景下的中学历史教学要求教师灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生提供多视角、多类型、多形式的学习空间;倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力,提高创新意识和实践能力.     

高中数学立体几何教学的认识和体会

初中学生学习过基本的几何知识,但是主要停留在平面几何知识的学习.而高中的立体几何,较初中的平面几何学习难度有很大的增加,几何的接触面也由一面到多面.因此,教师要在进行立体几何的教学中注意对学生的空间想象力的培养,注意启发学生多角度地看待立体几何图形,注意引导学生寻找到最合适的解题突破口.     

高职数学教学的认识和体会

近年来高等职业教育受到了社会的极大的关注且发展速度迅猛,数学是高等职业教育的一门重要基础课程,它不仅关系到各专业课程的学习,而且对培养学生的思想文化素质等方面起到不可或缺的作用.     

优化选择题教学的认识和体会

这几年的高考选择题覆盖知识面大,考查知识点占全卷的一半左右,重在考查“三基”的落实和有关数学能力,充分发挥其选拔功能.高考试题中的选择题大致分为三类:第一类,利用概念、公式、定理和法则通过简单推理计算去判断的题目;第二类,运用基本概念、基本技能、基     

对中学历史开放课教学的认识与体会

中学历史开放课是不断优化自身结构的课,能使学生自然地处于优化自身结构的环境中,从人是环境的产物角度说,中学历史开放课不仅是实施创新教育的一种方法,而且是拓宽学生知识面、培养学生学习兴趣的有效途径。     

组织历史教学研究课的几点体会

中学历史教研工作如何开展,可谓千头万绪,难有规章可循。多年来,我们在北京市、区教育部门的领导和帮助下,摸着石头过河,根据历史学科的自身特点,每学期组织了一定数量的历史教学研究课。组织教学研究课既是我们教研工作的重要组成部分,也是我们重要的工作方法之一。在组织教学研究课的过程中尝到了一些甜头,现在提出来与同行们一起探讨。广泛听课是组织研究课的基础教研,顾名思义是研究教学中教师教和学生学的规律。当前,课堂教学是学校对学生进行传授知识、思想教育、培养能力的主要渠道。深入教学第一线,为教学服务,是我们教研工作的出发点和归宿。广泛听课是我们深入教学第一线的重要方式,它的好处是使教研员能经常接触老师,向教学第一线的     

历史教学研究会探讨历史教学的社会功能

中国教育学会历史教学研究会于1987年9月22日至25日在安徽泾县召开第四次年会,探讨历史教学的社会功能.参加年会的代表80余人.与会代表一致认为,目前中小学的历史教学仍应坚持爱国主义教育,坚持四项基本原则和加强社会主义精神文明的思想教育.从实际出发,有针对性地进行教育.要如针对学生对西方民主的片面认识,加强从历史发展的纵向、横向对比、了解国情和认清人类社会发展方向的教育.有的代表指出,历史教学的社会功能,与政治、经济、科技、思想、文化等许多方面有密不可分的关系,尤其与人生修养关系更为密切.     

我对教学工作的认识和体会

教学工作是高等学校的中心工作,是高校教师的基本职责。对待教学工作的态度集中体现着教师的觉悟和品德,并且是能否搞好教学的关键。高校教师应当积极搞科研,但绝不可因此而忽视教学的重要性。作为教师必须忠于自己的职责,要重视教学,研究教学,努力提高教学的质量。 教学工作是教育事业的基本环节,是培养又红又专四化建设人才的方式和手段。教学工作的任务不单纯是传授知识和技能,更重要的还要在教学中教会学生掌握学习的方法,培养他们独立工作的能力和主动钻研的精神。与此同时,教师还应当言传身教、以身作则,帮助培养学生的好思想、好品德和好作风。     

浅谈对英语词汇教学的认识和体会

分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,北方工业大学近年来一直对非英语专业实施分层教学,取得良好效果：优异的大学英语四级通过率名列北京市属院校前茅。词汇教学是英语教学的重要组成部分也是四级考试的重要考核点,笔者作为一线的大学英语教师,结合所教授的B层班学生,简要分析大学英语词汇教学在工科院校非英语专业中的现状及解决策略。     

浅谈对英语词汇教学的认识和体会

分级教学是我国高等院校大学英语教学改革的重大举措,北方工业大学近年来一直对非英语专业实施分层教学,取得良好效果:优异的大学英语四级通过率名列北京市属院校前茅。词汇教学是英语教学的重要组成部分也是四级考试的重要考核点,笔者作为一线的大学英语教师,结合所教授的B层班学生,简要分析大学英语词汇教学在工科院校非英语专业中的现状及解决策略。     

运用多媒体辅助教学的认识和体会

运用多媒体,能增强学生的理解力和记忆力运用多媒体课件可以呈现事物现象的本质属性,美妙的自然风光,奇特的自然现象,事物的本质特征,事件过程的演绎……还可以运用各种技巧,如对比、叠合、拖移、夸张,以及将事物变大为小,变小为大,变快为慢,变慢为快等,使学生对事物的本质、事件的发展有直观的感受、     

优化中学数学教学过程的认识和体会

优化中学数学教学过程的认识和体会北京立新学校任光辉在课堂教学过程中,怎样处理好教与学的关系,以达到调动学生学习积极性、取得最大教学效益的目的,是近年来教学方法改革的重点研究课题。本文仅就教学过程的本质和教与学的关系及优化教学过程,提高教学质量等问题,...     

略论历史教学中的唯物史观和宏观认识

唯物史观是我们进行历史教学始终坚持的科学历史观,是高考说明关于历史阐释能力的最高层次。要更好地把握唯物史观却又离不开宏观认识。下面就历史纵横方面的宏观把握来谈谈学习历史中的唯物史观和宏观认识之间的联系。 一 世界历史观是我们考察历史问题的基本着眼点——历史学习中的横向宏观认识 我们在学习中国史特别是中国近代史,首先要确立世界历史观。比如,如果不是从世界历史观出发就很难理解鸦片战争爆发的必然结果。只有比较清楚地掌握了19世纪中期世界形势的发展趋     

学好历史大纲 促进历史教学

2002年4月人民教育出版社出版的国家教育部制订的《全日制普通高级中学历史教学大纲》(以下简称新历史大纲)。它经过几处的试验修订,从2002年秋季开始在全国试行。新历史大纲规定了教学目的、课程和课时的安排、教学目标和教学要求、高中历史研究性课题、教学中应注意的问题、考试与评估、教学设备和设施等内容。它是编写新高中历史教材的依据;是历史教师对学生考核的依据;是各级教学行政部门对高中历史教师的教学工作进行评估的依据。一、深刻领会新历史大纲总的精神实质1.明确新历史大纲总的指导思想:新历史大纲在一开头就明确指出:“历史…