一则学生日记引发的思考

一个偶然机会我阅读了一位初一学生的一则日记,题为《请求》。日记主要内容摘录如下:“昨天晚上,我正在自己的梦境之中找寻自己小学时代那无忧无虑的金色童年,突然,那些作业本都追过来说‘强强,你的作业还没有完成,快点写！快点写！’……每当老师布置那一项项重如泰山的作业,我们大家总是忍气吞声,尽量将这些不可能完成的作业完成。” 日记的结尾写道:“老师,请您不要把这沉重的作业大山压在我们背上     

由一则故事引发的思考

我喜欢读一些短小精悍、富有启迪意义的故事。前不久在一本书上我看到了这样一则故事：相传有一位禅师,一天傍晚他散步时发现墙角有一把椅子,他知道这是有人违反寺规越墙出去了。他没有声张,而是移开椅子,就地而蹲。果然,有一个小和尚越墙回来,当他发现踩的不是椅子而是自己师父的后背时,惊慌失措,张口结舌。但这位禅师没有责怪他,只是平静地说：“夜深天凉,快去加件衣服。”     

由一则作文题引发的思考

经调研,发现中学生阅读范围、阅读对象和阅读水平存在诸多问题,离课程改革的要求相距甚远,这应该引发我们的思考并想办法予以解决。     

由一则帖子引发的思考

潇湘数学教育网(http//:www.xxei.com.cn)的教学论坛里有老师发了这样一个帖子:这能代表证明吗?在期中考试中,有这样一题":证明函数(fx)=1/x在正实数域内单调下降."有一个学生只画出     

由一则案例引发的思考

<正>案例:一、课前谈话,导入新课"同学们还记得去年的‘六一’儿童节吗?都有哪些活动?"学生纷纷的说出了活动的过程,这时教师不失时机地抓住了学生所说出的"表彰‘三好学生’"。追问道:"同学们知道三好生是怎样评选产生的吗?"     

由一则作文题引发的思考

经调研，发现中学生阅读范围、阅读对象和阅读水平存在诸多问题，离课程改革的要求相距甚远．这应该引发我们的思考并想办法予以解决。     

由学生日记引发的思考

一位学生曾在日记中这样写道:“我的语文成绩有点差,我很想学好它。一天上课,语文老师提出一个思考题,让同学们回答。我满有信心能答出,我很激动,     

由一则民办教育纠纷引发的思考

某市外语专修学院是在I990年下半年由刘某、黄某、邱某等五人合伙筹资创办，其主管单位是该市委统战部，由刘某担任该学院院长。刘采在任职期间，利用手中权利，逐步侵吞学院的财产。未经黄某等其他四人集体研究，未按法律规定的程序设立校“董事会”，擅自将学院进行“脱勾”，变更产权与学校名称，且以该外语专修学院是其私人办的为理由对外主张权利。这一非法变更，极大地损害了其他合伙人及该学院的利益，引起了其他合伙人的极大愤慨，自2002年起，其他合伙人分别向省市统战部、省民办教育协会、省教育厅等部门寻求以调解解决此纠纷，但均未果。最后，黄某等其它会员于2005年7月向法院提起确认该外语专修学院为集体所有之诉，但此案通过法院一审、二审处理，最终以“不属于法院受理范围”为由裁定不予受理。[编者按]     

由一则探究案例引发的思考

1　案例又到了第二课堂活动时间 ,我给出了下面这道题让同学们解答、探究 .题目　给定双曲线x2 - y22 =1,过点P( 1,1)能否作直线l ,使l与此双曲线交于Q1 、Q2 两点 ,且点P是线段Q1 Q2 的中点 ?不一会儿 ,S1 同学给出了这样的解答 :假设存在符合题意的直线l ,设Q1 (x1 ,y1 )、Q2 (x1 ,y2 ) ,则有x21 - y21 2 =1　① ,x22 - y222 =1　② ,① -②得 :(x1 +x2 ) (x1 -x2 ) =12 ( y1 +y2 ) ( y1 -y2 ) ,显然x1 -x2 ≠ 0 ,y1 + y2 ≠ 0 ,所以有 y1 - y2x1 -x2=2 (x1 +x2 )y1 +y2,由P( 1,1)为线段Q1 Q2 的中点 ,有x1+x2 =2 ,y1 + y2 =2 ,则k =…     

由一则古典音乐教育调查引发的思考

古典音乐因其丰富的内涵、典雅的情趣而具有公认的审美价值.一项针对古典音乐教育的调查显示青少年对古典音乐的了解怀有热情,但在目前西方音乐史教师们却认为情况不容乐观.西方音乐史教师应当以责无旁贷的姿态担当引路人的角色,因为亲近古典音乐既是当代要求精神富庶的中国人的愿望,也对未来中国文化的建设有着有益的影响.     

“我的理想是考及格”——由一则日记引发的思考

如果可以,我希望我的每一个学生都能取得巨大的进步;如果可以,我希望我的每一个学生都能实现心中的理想;如果可以,我希望我的每一个学生都能成为祖国的栋梁。我相信这也是所有教师的愿望!为此,我真心诚意地对待每一个学生,努力帮助他们取得进步,不管他们优秀还是后进。我经常这样想,除了他们的父母,这世界上大概只有我那么真诚地关注他们的成长,那么强烈地渴望他们进步。可是,有一个学生,他到今天为止,语文成绩都没有及格过,他不喜欢笑,也抬不起头来。他叫卢一,面对他,我感到惭愧和惋惜。尽管如此,我还是安慰自己——尽力就好。     

“我的理想是考及格”——由一则日记引发的思考

如果可以，我希望我的每一个学生都能取得巨大的进步； 如果可以．我希望我的每一个学生都能实现心中的理想；     

放飞 ——由一则教学故事引发的思考

教学中充满了各种故事,这些故事发生的情境是教师和学生共同经历的。在教学活动中．教师内在的教育意识作为教学行为的起点,召唤着教师俯身聆听孩子的心声,指引着教师创设鲜活的教育情境,帮助学生在体验与对话中快乐地成长,同时,教师也在与学生真切的情感交流中获得成长。     

由一则民间游戏引发的探讨与思考

自课题《幼儿园民间游戏新探索》开题以来,我园课题组在完善课题方案的基础上有计划地实施与研究。课题组开展了多种活动：集体理论学习、专题活动、现场观摩与研讨活动,其中一次大班民间游戏活动《老鹰捉小鸡》引起了课题组成员的激烈讨论。     

由一则校园反抗事件引发的网络教育思考

<正>随着网络尤其是移动网络的迅速普及,一些中学生沉溺其中,无法自拔,更有甚者,荒废学业,并带来诸多心理问题。为此,网络对现代教育教学的影响日益加大,其对德育的影响不容小觑。我校对中学生网络德育问题的关注由来已久,已经通过主题教育课、班会课、周记等途径与形式展开了相应的教育活动。但激发我校对网络德育工作走向系统、全面和大范围关注的导火线却是一则网络疯传的东北位育校园反抗事件的视频。     

不要轻易下评语——一则学生日记引发的思考

作为教学一线的教师,我们必须明白——最有前途的是学生,最有个性的也是学生,最需要保护自尊最不能实施打击的还是学生。发生在我身边的一个真实故事,让我思考了很多关于教育的问题。     

由一则新闻引发的对口语考试的思考

<正>日前,"新纪元杯"第22届上海市中学生作文竞赛决出90名获奖选手,但记者发现,不少写作能手参加口语交际比赛时不知道如何组织语言,口语交际能力较弱。这一则新闻暴露出:当前语文教学依然存在弊端——"重文字,轻口语","重读写,轻听说"。笔者认为其原因是:日常语文学习中口语交际训练只教不评或评价流于形式,所以口语交际能力的培养一直未引起师生的重视。我认为改革现有的口语交际测评方式、以     

一则案例引发的思考

教师要正视学生的个体差异,处理问题时能摈弃偏见,根据学困生的个性探寻合适的教育途径,引导他们健康成长。