扫荡新八股

我们的祖先在漫长的历史沧桑中为后世创造了极为丰富的语言，以汉语言为代表的中华语系是世界上使用最广泛的语种之一。在我们堪称博大精深的汉语言文学宝库中，既有底蕴深厚、韵味十足的诗、词、歌、赋，又有波澜壮阔、丰富多彩的小说、戏剧；既有浓缩历史、积淀深厚的史家绝唱，又有幽默诙谐、妙趣横生的轶闻、趣事。我们置身于汉语言文学的宝库中，耳濡目染，不知不觉地受到思想、气质和艺术的薰陶。倘若口述笔耕，可以随时从中汲取各种营养。恰当引用名言警句，可以收到以一当十之效；恰当用典，可以增添文字的厚重感；恰当运用历史掌故…     

面向新课改的汉语言文学教育专业课程创新探讨

新一轮基础教育课程改革被称为新课改,它的目的是在二十一世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。汉语言文学是拥有深厚历史的一门学科,由于中国古典文学越来越为人们所重视,因此汉语言文学也越来越火爆。在新课改背景下,汉语言文学教育需要做出相应改变,本文对汉语言文学教育专业课程创新进行分析和研究,希望能够促进汉语言文学教育事业发展。     

对汉语言文学作品阅读的思考

汉语言文学作品的阅读是提高我们知识储备的重要途径,汉语言文学作品涵盖了我们中华民族众多的历史文化,在汉语言文学作品的学习上不但可以获得更多优质的历史文化,还可以推动汉语言文学对我国民族文化的传承。在对汉语言文学进行阅读时,应保证对汉语言文学作品的阅读质量,真正领会到作品中的文化底蕴,促进自身文化素养的提升。     

酿

我是一位写作爱好者，所以我自考的是汉语言文学专业。在2001年完成专科学业之后，2002年又开始向本科进军。通过对汉语言文学专业各门课程的学习，使我的写作能力有了很大提高，特别是我掌握了在学习中借鉴；在借鉴中融通，在融通中实践；在实践中提高的写作方法，更是获益匪浅。     

试论汉语言文学对人修养的影响

本文首先探讨了汉语言文学的概念，详细阐述了汉语言文学所包含的内容和所具有的重要地位。接着笔者又深入分析了汉语言文学的基本性质；最后，针对汉语言文学对人修养的影响问题，笔者做了观点性和理论性的论述分析。     

试探历史课程与教学新模式

今天的学校，特别是承担着基础教育的中小学教师在面临着社会转型时期对人才模型要求变化的巨大挑战的同时，也面临着深化改革、全面推进素质教育的新机会，作为耕耘在第一线的历史教师，为迎接新的挑战，就中学历史课教学模式，提出一些不成熟的看法和设计，愿与同仁共同商榷，以抓住机遇，创造历史教学新模式。一、历史课程与教学模式改革的理论原则就历史教学特点而言，它包罗万象，是社会科学的基础，既有趣味性又有戏剧性；既有家庭性又有社会性；既有情境性又有思想性；既有民族性又有国际性。针对学科特点，我们将依据罗杰斯的教育思…     

积累成语 提高阅读理解能力

成语短小精悍,是汉语言文化宝库中浓缩的精华,恰当地使用成语,可以使语言更加简练、深刻、更富表现力,在阅读教学中恰到好处地运用成语,不仅可以使学生领略成语的魅力,还可以使学生感悟文本因有成语而精彩。所以积累成语,对于提高学生阅读理解能力是非常有好处的。     

应用型高校汉语言文学专业发展存在的问题与对策

在应用技术型大学的建设过程中,汉语言文学专业面临着前所未有的机遇与挑战,如何在应用型的定位中找到自己的方向,汉语言文学专业要依托自身人文底蕴深厚的优长,结合社会对汉语言文学人才综合能力的要求,构建复合型汉语言文学人才培养模式。     

中国共产党与时俱进的历史文化基础

中国共产党的历史就是把马克思主义同中国具体实际相结合而不断追求真理、开拓创新的历史。每当历史关键时刻，我们党都能顺应潮流、与时俱进。究其根源，这既有其自身的哲学依据，又有深厚的历史文化。     

魏晋南北朝文论与经学关系之探析

对魏晋南北朝时期文论的发展流变状况进行宏观考察，围绕文论与经学之间既有疏离又有牵合、既有逃逸又趋复归的变动关系进行探析，可以见出，魏晋南北朝这一“文学自觉的时代”，乃是整个文学与经学关系的历史发展进程中一个重要的整合阶段。     

地理教学与诗词艺术

地理作为一门边缘学科，它的知识与语文、历史等科目的知识都联系紧密。语文有丰富的诗词，其中蕴涵了深厚的地理知识。如果在地理课堂教学中恰当而适时地加以运用这些诗词，既可以创造优美的语文境界，又可以展现有趣的地理现象。     

卷首语

本期以文、史、哲为序 ,首先推荐《文学研究的文化模式的形成》和《中国文学的主体批评及其权力话语表征》两篇文学论文。前者不仅纵论“文学研究的文化模式”这一新的学术视野和研究范式形成的历史脉络 ,而且入理地归结文化模式对我国文学理论学科建设的借鉴意义 ,很见理论功力 ;后者概括中国文学的主体批评权力话语为“道德批评”、“政治批评”和“人本批评”三种现象 ,既有历史的轨迹可察 ,又有理论的旋转飞跃 ,颇有学术见地。语言学论文《从日常话语新方式说到汉语言共时发展问题》和《辞书编纂对新词语应重在描写》二文聚焦汉语言新词…     

新时代网络语言对汉语言文学发展的意义、影响及应对策略

新时代网络语言是由网民共同在网络公共言论空间上创造的一种风格独特的语言，具有简明、生动、多样的特点，可以分数字型、翻译型、字母型和图片动画型等类型。新时代网络语言与文学语言的既有共性也有差异，对汉语言文学同时存在积极意义和消极影响。要发挥新时代网络语言对汉语言文学的促进作用，就必须顺应趋势辩证看待、积极利用网络语言，在加强网络监管、净化文学发展环境的同时制定使用规范以明确网络语言的使用边界。     

地方性高校汉语言文学专业的现状分析及转型策略

汉语言文学专业是传统专业,有既有的优势,在大众化教育和市场化人才需求的背景下,形成了道与技、旧与新、“应然”与“实然”的诸多冲突,由此陷入困境。地方性普通高校汉语言文学专业只有在新的历史语境中,通过人才培养目标的重新定位、课程体系的合理设计、教学方法的多元尝试、实践教学的持续强化,才能走出困境,顺利实现现代转型。     

有关免考课程问题

有关免考课程问题应广大考生要求，我们在上期杂志中介绍了有关免考课程的原则和办法。从这期开始陆续按专业介绍免考课程问题。一、首先介绍汉语言文学专业毕业生可免考公共课大学语文；数学专业毕业生可免考公共课高等数学；历史专业毕业生可免考公共课中国革命史；政教...     

不定式的功能及其用法

不定式是英语动词的一种非限定形式；既有主动态，又有被动语态，既有进行时，又有完成时；在句子中既可以作主语，又可以作宾语；既可以作状语，又可以作补语；既可以作定语，又可以作同位语。     

课程思政理念融入汉语言文学教学探究

汉语言文学教学的基础目标是提升学生的文学素养；在掌握汉语言文学课程基本内容的前提下，最终实现提升学生人文素养的目标。当前，汉语言文学教学改革迈出新的步伐，课程教学模式发生了显著变化。与高校其他课程相比，汉语言文学课程更容易融入课程思政理念，把思政教育落实到课堂。探讨课程思政理念融入汉语言文学教学的必要性、课程思政理念融入汉语言文学教学的方式，提出汉语言文学课程教学模式优化对策。     

民族院校汉语言文学专业学科建设的思考

汉语言文学专业是我国高等院校设置最多、历史最悠久的专业之一,但汉语言文学专业在民族院校面临着诸多困境,然而汉语言文学专业在民族院校有着不可替代的重要意义,为此我们期望通过对民族院校汉语言文学专业学科建设的思考和改革实践,突破困境,实现办出特色、更好地培养少数民族人才的愿景.     

论中国工农兵文艺思潮的形成和发展

顾名思义，中国工农兵文艺思潮是指二十世纪中期出现的、以毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》为理论核心、绵延达半个世纪之久的一种文艺思潮．它的出现，既有二十世纪初现实的社会政治经济等原因，又有其深刻的历史文化背景；既受制于文学外部种种客观条件，又决定于文学内部自律发展的种种因素；既根植于国内土壤环境之中，又存在着国外思潮的介入影响．正是在这种历史和现实的双向要求中，在外部条件和内部条件的共同作用下，中国工农兵文艺思潮才得以诞生并逐渐取得主导地位．影响了中国二十世纪中期近四十年的文学发展历程。1942年5…     

教育的根本任务是育才兴邦

我国教育伴随新世纪的钟声已经跨进崭新的 21世纪。抚今追昔，我们既有丰富的经验可总结，也有沉痛的教育可吸取；展望未来，我们更需要明确改革的方向，调整前进的步履。我们要说的话可能是千言万语，但千言万语汇成一句话，这就是：育才兴邦，是教育的主旋律。 　　回顾人类发展史，人们除了缅怀那些以丰富的智慧和勤劳的双手创造人类文明、推动社会前进的默默长眠地下的苍凉众生之外，时常在脑海里浮现出一串辉耀千古的人物长廊。在他们的不朽业绩中，既有文治武功、文韬武略，又有披坚执说、血染疆场；既有文学瑰宝、史家绝唱，又有科技…