历史教师需提高自身素质

实施素质教育的关键是提高教师素质。本文对历史学科教师应具备的素质作一些简要的探讨。     

提高自身素质,优化课堂教学

实施新课标以来,大多数一线教师总觉得力不从心,对改革认识不够,听了专家的讲话后,知道了为什么进行课改,如何进行课改。     

优化课堂教学 提高教师素质

优化课堂教学必须提高教师素质。1　精彩的导语 ,激趣课始课堂教学之始 ,教师要设计好精彩的导语激趣 ,将学生的心理调整到最佳状态 ,教师利用导语 ,渲染气氛 ,创设情境 ,再现课文所描绘的景象 ,使学生如临其境 ,如闻其声 ,充分唤起学生的学习兴趣 ,使之进入最佳状态的特色手段。比如教《桂林山水》一课 ,根据学生的年龄特点 ,可以这样导入 :同学们 ,去年暑假 ,老师有幸去广西桂林游玩一趟 ,那秀丽的青山绿水 ,真是大自然的杰作 ,使人心旷神怡 ,那里的山石、沙流、小桥、树木几乎都流传着一段动人的神话故事。如父子岩 ,据说古时候有姓龙的…     

提高教师素质优化课堂教学

我最近听了一节《Fashion Show》，授课老师把coat、shoes、socks、hat、pants、shirts这些实物带进课堂，还制作了单词卡，用电脑制作了教学图片，又引用了多媒体动画软件，可谓准备工作齐全到位。课堂上老师出示单词卡片反复认读，用猜谜的游戏让学生记住单词，用多媒体动画片做演示，按照学生的指令给小女孩穿衣服，但是一堂课下来学生除了学会了几个单词外在运用语言的能力上没有明显进步，     

优化课堂教学提高教师素质

优化课堂教学必须提高教师素质. 1 精彩的导语,激趣课始 课堂教学之始,教师要设计好精彩的导语激趣,将学生的心理调整到最佳状态,教师利用导语,渲染气氛,创设情境,再现课文所描绘的景象,使学生如临其境,如闻其声,充分唤起学生的学习兴趣,使之进入最佳状态的特色手段.比如教<桂林山水>一课,根据学生的年龄特点,可以这样导入:同学们,去年暑假,老师有幸去广西桂林游玩一趟,那秀丽的青山绿水,真是大自然的杰作,使人心旷神怡,那里的山石、沙流、小桥、树木几乎都流传着一段动人的神话故事.如父子岩,据说古时候有姓龙的父子俩人,他们的造船技术非常高超,有个姓万的员外看中了他们的手艺,死逼他们赶造大船,准备搜刮老百姓的粮米,粮米若被搜刮空了,岂不要饿死老百姓吗?他们不肯干,他们听说桂林山水甲天下,就慕名来到桂林,藏在这儿的岩洞里,因为缺吃的,最后饿死了,父子岩就这样得了名.神话故事大大引发了学生浑厚的学习兴趣.     

增强教师自身素质 提高课堂教学效果

我国基础教育的改革和发展面临着新的任务,语文教育在整个基础教育中占有极其重要的地位,因此语文教师必须加强修养,增强自身的素质,以提高课堂教学效果,提高育人的质量.     

浅谈历史教师自身素质的提高

我国教育改革的不断深化 ,要求历史教师要不断提高自身素质。本文从提高政治理论素质 ,规范职业道德 ;完善知识结构 ,拓展文化视野 ;精心设计教学 ,提高教学创新的能力三个方面加以阐述。     

优化数学课堂教学 提高学生自身素质

21世纪的知识经济时代要求我们今天的教育,要培养具有创新意识和创新能力的人。为此,作为教师,我们要把自己放在和学生平等的地位,在数学教学中按数学教学内容,联系生产实际,从多方面培养学生的观察能力、思维能力、知识的应用能力,达到提高学生自身素质的目的。     

浅谈当前历史教师自身素质的提高

一、提高政治理论素质历史学科是一门理论性很强的学科。史实是其血肉 ,理论是其主导。唯物主义和辩证法的历史观 ,“是惟一的科学的历史观”。我们在历史教学中 ,无论是鉴别、选择、分析史料 ,还是说明、分析、论证观点 ,都自觉或不自觉地在运用或唯物或唯心或辩证、或形而上学的世界观、方法论。只有提高了基本理论 ,才能在教学中防止和克服非政治倾向。所以 ,要成为一个合格的历史教师 ,案头必备几本与历史学科关系最密切的经典著作供平时翻阅研究 ,当然 ,其他一些教育学著作也是不可缺少的。另外 ,教师必需提高政治素质 ,正所谓“其身正…     

提高教师素质 优化音乐课堂教学设计

2000年7月在四川成都全国中小学音乐创新教育课堂教学观摩研讨会上，有幸观摩了四川省广汉中学王昌平老师执教的《我的家乡日喀则》一课。课一开始，王老师用高亢、嘹亮、悠远的声音唱着《青藏高原》，跳着优美的藏族舞蹈来到了学生们中间……，那迷人的歌声，那独具民族特色的舞蹈顿时把同学们带进了浓郁的藏族文化氛围之中。     

教师必须提高自身素质

实施素质教育是世纪之交教育改革的主旋律。素质教育是全面发展教育和个性教育和谐统一的现代教育。为了提高生物教学效率,促进学生全面发展,生物教师必须提高自身素质。本文就此谈一下自己的看法 1 努力提高职业道德在目前情况下,生物科目被一部分人看成次要科目,得不到应有的重视。这就需要生物教师具有牢固     

提高教师自身素质 提高教学质量

办学的实践使我们认识到,技工学校的地位,社会声誉,取决于学生质量,学生质量取决于教学质量。教学质量的提高关键是要有一支高水平的教师队伍。一、理论课堂教学教师不是知识的搬运工,而是传授知识、启迪智慧的艺术家。教师的责任是在科学道路上作学生的“向导”。首...     

提高英语教师自身素质

改革开放和市场经济的蓬勃发展。对教育培养的人才提出了更高的要求，中学英语教师必须在确定育人目标、明确未来人才素质的基础上。树立良好的职业道德，利用科学的手段和方法，遵循教学规律，发挥学生的主体作用。通过课堂教学活动，兴趣小组和社会实践活动，对学生实施有计划的培养和训练。     

教师如何提高自身素质

加强自身修养，树立正确的教育观。有人说，中国的基础教育是一流的，而西方的大学教育是一流的。中国的学生能在国际奥赛上屡屡夺魁，而至今没有一名中国学者获诺贝尔奖，这不能不令人怀疑我们的教育。在基础教育中，学生按步就班的学习太多，而具有个性的培养太少；整体划一的标准太多，对学生新发现的宽容太少；要求学生急于成才的观念过深，对学生的可持续发展问题考虑太少。因此，在这样的环境中长大的学生会有多少自主性创造?　　因此，作为教师，我们要努力使教育跟上时代的步伐，更新教育观念。我们培养的人才是适于社会各行各业发…     

提高教师的自身素质

教师应该具备以下素质：坚持正确的政治素质、豁达大度的思想素质、博闻强识的理论素质、丰富五车的知识素质、准确美活的语言素质、勇于创新的能力素质、精力充沛的身心素质．     

教师自身素质必须提高

<正>当今世界科学技术迅猛发展,国际竞争趋激烈.世界范围的经济竞争、综合国力的竞争实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位.鉴于此,各国空前重视教育,在世界范围内掀起了教育改革的浪潮;其主流就是提高国民素质走向素质教育;那么,什么是素质教育呢?国务院副总理李岚清说:“素质教育体现了基础教育的本质,它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发,以全面培养受教育者高尚的理想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,面向全体学生,为学生学会做人,学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美打下扎实的基础,使学生在德、智、体等得到全面协调的发展.”其中,基础教育是提高民族素质教育的奠基工程.我们的基础教育只有从应试教育转向素质教育的轨道;才能真正完成这一战略任务.国家教委副主任柳斌指出:“应试教育”向素质教育转变需要许多条件,其中教育思想、教育观念的转变是关键,教师自身素质的提高是保证.”教师自身素质主要有以下几点.     

历史教师要全面提高自身素质

党中央江泽民总书记对教师的素质提出了全面、明确的要求,他指出：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位,努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。”按照党和国家的要求,全面提高自身素质,展现跨世纪历史教师的风采...     

历史教师要努力提高自身素质

用历史教育青年，教育人民，就必须认真搞好历史教学，这就要求历史教师必须具备高尚的“史德”、高超的“史才”和渊博的“史识”。