谈建立新型的师生关系

“一切为了每一位学生的发展”——关注人的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。而以“学生发展为本”的前提条件是建立现代新型的民主平等的师生关系。良好的师生关系是促进教学的保证,更是一切学生全面发展的有力武器。     

谈新型师生关系的建立

我认为,新型师生关系的特点有以下几个方面: 第一,全面.师生之间应在广泛的、全面的、深入的情感、精神、道德、人格等方面进行交流.新型师生关系要求教育指向学生完整而独特的精神世界,通过师生在知识、情感、道德、灵魂等各层面的广泛、深入的交流与共鸣,最终促进学生的全面发展.     

让学生唱主角

自然教学的目的是:指导学生获得自然科学的基础知识和基本技能,培养和发展学生的能力。为实现这一目的,近几年在自然教学工作中我们做了初步尝试,并取得了良好效果。我们的做法是:让学生唱主角,从动手动脑中获得知识发展能力。     

让学生唱主角

学生知识的增长、智力的发展以及情感、意志、品格、兴趣等非智力因素的培养，都要通过学生自身的努力去实现。叶圣陶先生认为，“教是为了不教”，即教师应该教给学生学习的方法，培养他们独立自主分析问题和解决问题的能力。本人在近几年的教学实践中，根据素质教育的要求，在课堂上让学生“唱主角”，取得了较好的效果。下面谈一下自己的体会。 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一，儿童在学习中产生迫切的求知欲望使他们的创造能力得到发挥，要想方设法点燃儿童心中探求新知的火花，激发他们的创造兴趣…     

建立新型师生关系培养学生创新能力

创新能力的发展,必须在自由而安全的气氛中才能进行。在学校音乐教学中只有建立良好、积极的新型师生关系,才能有助于培养学生创新能力。思维是创造活动的认识支柱之一,培养学生创造性的思维能力,无疑是对学生进行创造教育的有效途径之一。评价能力的发展有利于创造性能力的发挥。     

走进学生内心 建立新型师生关系

以人为本的教育理念提倡一种新型的师生关系,要求师生更加融洽,教师更加了解学生。而建立良好师生关系的基础是打动学生,真正地帮助他们,走进他们的内心,解除他们的困惑,从而达到良好的教学效果。     

班主任应和学生建立新型的师生关系

班主任是一个班集体的主要教育者和组织者,是学校进行教育工作的得力助手和骨干力量,班主任工作是一项很复杂,要付出很大劳动的工作,况且我们的工作对象是二十一世纪的中专生。他们既单纯又复杂,面对五彩缤纷的世界,他们开放时尚,敢做敢为,但思想迷惘,是非不辨,被称为“新新人类”。面对这样的受教育群体,仅凭师道尊严的传统教育观念和满腔的热情是远远不够的,它需要一种艺术。笔者认为建立新型的师生关系是做好班主任工作的关键所在,应该着手于以下几方面。一、了解学生班里的学生是班主任工作的对象。而当今的学生是成长在二十一世纪改革…     

更新学生观 建立新型的师生关系

怎样看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度，这就是学生观。学生观的问题，一直是教育理论和实践的重要问题。根据新课程的教育宗旨和核心———“一切为了每一位学生的发展”，我们应树立下述新的学生观。一、学生是发展的人把学生看作发展的人，应包含以下三个基本涵义。（一）学生的身心发展是有规律的。和一切事物的发展一样，学生身心的发展也有着自己的规律。认识规律、遵循规律是搞好教育教学工作的前提。因此，每一位教师都应认真学习并掌握学生身心发展的规律和有关理论，掌握不同年龄阶段学生身心发展的特点，并据…     

建立新型师生关系

在基础教育改革中，师生关系是一项重要的改革内容，即由“师道尊严”的关系转化为民主、平等、和谐的新型师生关系。为了适应时代的需求，我在班土任工作中努力探究新型的师生关系，以便更好地管理、教育学生。     

建立新型师生关系,促进学生发展

树立以学生发展为本的教育理念，建立新型的师生关系，必将更好地推进素质教育深化与学校的发展。     

建立新型师生关系 引导学生主动探究

新一轮课程改革,师生角色位置、学生学习方式都发生了根本性的变化,在改革实践中,把建立新型师生关系,引导学生探究学习作为科研课题进行了为期两年的研究。     

建立新型的师生关系

在现代教学中,教与学是沟通中的相互作用关系,老师与学生的关系是交互主体性的伙伴关系。建立新型的师生关系,将有助于师生之间的情感和理念的交流、知识资源与见解的共享,有助于丰富教     

新型师生关系谈

当前,新课程改革正在各地实施,怎样把素质教育落到实处,我认为师生关系起着至关重要的作用。一、建立新型的师生关系的重要性新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师,教师友好的态度、高尚的人格、广博的知识、浓厚的教学兴趣、合理的言行等,都会成为学生所观察、注意、模仿的对象。因此,我们必须与学生建立一种平等、民主、合谐、互动的师生关系,学生也只有在这种氛围中,视老师为朋友、伙伴,才能充分发表自己的心声、展示自己的个性;教师也才能准确地把握每个学生的心理需求,有针对性地点拨、指导,使其不断健康发展。同时,使教学既民主、…     

新型师生关系谈

“师道尊严”在我国封建社会的师生关系中一直占据主导地位。比如“一日为师,终身为父”,把师生关系看成父子关系,而在封建社会中父子是绝对不存在平等关系的。这些封建社会的卫道士们为维护所谓“师道尊严”不惜采用各种     

平等和谐 友爱互助——谈新型师生关系的建立

建立新型的师生关系,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,新型师生关系,主要包括师生的伦理关系和师生的情感关系,是一种全新的民主平等和促进个性发展的师生关系。那么,在新课改中如何建立新型的师生关系呢?尊重学生的人格尊严。新型的师生关系的建立,首先应尊重学生,保护学生的人格尊严不受侵害,这既是教育教学价值的本位回归,也是现代社会人的权利的一种体现。学生首先是“人”,然后才是受教育者,教师要把学生当做具有独立性的人来看待。如果说没有尊严的生活是屈辱的,那么,“没有尊严的学习也…     

让学生唱主角评改作文

走进教师办公室,埋头苦干的是语文老师,不仅因为语文备课量大,更主要的是作文批改要耗费语文老师大量的时间和精力;听老师们谈工作的感受,最苦恼的是语文老师,不仅因为评改作文的辛苦,更主要的是辛辛苦苦评改的作文不被学生重视。正如叶圣陶先生所说:"我当过语文教师,改过学生作文不计其数,得到一个深切体会:徒劳无功。"针对这种状况,我大胆尝试让学生自己评改作文,经过两年的实验,笔者认为让学生唱主角互相评改作文的方法有事半功倍的效果。     

提问:让学生唱主角

课堂提问,在历来的教学活动中,都是教师提问,学生回答,虽然教师给了学生一定的思考空间和余地,但主动权仍然控制在教师的手中。我们根据“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”的三主教学观和“创新教育”、“和谐教育”的教学理论,改变了原来的“法官式”提问形式,把课堂提问权利下放给学生,让学生成为真正的主体。