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小学语文第十二册中《书的故事》以书为线索,叙述了三十年代发生在年轻的公共汽车卖票工人与鲁迅先生之间的一件事。“书”是联系故事中两位主要人物的纽带。课文按事情发展的顺序可分为五部分:1.鲁迅先生托人代售书;2.卖票工人想买书;3.钱少买不起书;4.鲁迅先生慷慨赠书;5.读者“买书”给鲁迅先生的安慰和鼓舞。其中,第一、四 相似文献
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鲁迅日记中,购书记录(书帐)是其重要的內容,鲁迅的书账是每日一记,年终总计。这些书账真实地记录了先生藏书、读书的情况。对当下物质生活越来越丰富的我们来说,了解鲁迅的读书生活无疑具有启发意义。 相似文献
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许多青年同志喜欢买书,而且买来之后大都要在上边签上自己的大名,或者盖上自己的印章,表明这书是“我”的。一位熟识的朋友,近两年来买书真不少,特别是古今中外的文学名著,几乎是有卖必买。这些书全整整齐齐地排列在书架上,共崭新程度和书店里的没有什么差别,要是去掉他的签名,卖原价是没问题的。朋友,这书真是你的吗? 我想到了鲁迅,先生可以称得起是一位“买书迷”了。孩提时,当大人给他的“压岁钱等等略有积蓄,于是开始买书,不再借抄了。”以后他去南京上学 相似文献
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《书的故事》以“书”为线索,叙述了发生在年轻的卖票工人与鲁迅先生之间的一件事。 “书”是联系故事中两位主要人物的纽带。按事情发展的顺序可分为五部分。(1)鲁迅先生托人代售书;(2)卖票工人想买书;(3)钱少买不起书;(4)鲁迅先生慷慨赠书;(5)书带来的安慰和力量。其中,第一、四两部分以鲁迅先生为主,第二、三两部分着重写卖票工人,而第五部分,即课文的最后两个自然段,则写了 相似文献
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丁景唐 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1978,(4)
鲁迅先生同郁达夫的交往甚早。据《鲁迅日记》,一九二三年二月,郁达夫就在北京认识了鲁迅。同年秋,郁达夫到北京大学教书,又去砖塔胡同会见鲁迅先生。郁达夫在一九三八年作的《回忆鲁迅》中,记述了他第一次会见鲁迅以及尔后与鲁迅交友的种种情景。鲁迅在《伪自由书·前记》里也约略提到他与郁达夫的友好往来。一九二七 相似文献
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六、战时公务员生活的恶化、再恶化
时任国民政府军事委员会委员长侍从室少将组长的唐纵在其1943年1月17日的日记中写道:“近来罗家湾盗窃甚盛,有一军令兵盗一裤为督察所缉,泣日,来局工作八年,每月月薪仅十三元,家有老母,病不能医,故出此下策,良非得已,夜乘卫兵监视之疏忽,贻信而遁。书日.穷困出此下策,无以对国家,自杀以谢老板。闻之不胜凄然。”(唐纵日记,1943年1月17日。罗家湾为军统办公地点) 相似文献
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中国政法大学博士王永亮以七言律诗的形式记录青春旅程,描述感想,无心插柳,柳却成行。王永亮博士当初以此形式记录与抒怀,并没有刻意将其所作归纳到诗体日记上,也许,正是这种不受约束的写作,使他的诗体日记呈现出流畅、真情、深刻等特色,无意中成就了他的日记自觉。 相似文献