共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
黄国良 《中国职业技术教育》2006,(20):42-42
板报是班级教育的重要阵地,好的板报不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在班级管理工作中,我特别注重板报的教育意义,每一期板报的主题都与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了教师对学生的一种期许,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面结合三期板报的主题谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。 相似文献
2.
板报是班级教育的重要阵地,好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在我的班级管理工作中,我特别注重板报的教育作用,每一期板报的主题我都会与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期望,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。第一期:有规有矩、渐成方圆新生入学后我们学校首先要对学生进行军训和组织纪律教育,这是学生认识和了解学校的开始,学生的组织观念、班级观念、学校观念都是在… 相似文献
3.
板报是班级教育的重要阵地,一个好的板报,不仅能给人以美的享受,而且能够营造一种良好的教育氛围。在班级管理工作中,我特别注重板报的教育意义,每一期板报的主题我都与学生反复推敲后共同拟定。我认为板报的主题就是一种导向,它不仅体现了老师对学生的一种期许,而且也是师生共同确立的班级工作的一个短期目标。下面我就结合三期板报的主题来谈谈板报在班级管理工作中的重要作用。一、第一期板报:有规有矩、渐成方圆新生入学后我们学校首先对学生进行军训和组织纪律教育,这是学生认识和了解学校的开始,学生的组织观念、班级观念、学校观念都… 相似文献
4.
班级是学校中的一个基本单位,它既是学生在校集体生活学习的基本单位,又是学校开展教学、教育活动的基本组织单位。同时,班级又是一种社会系统,是社会的投影。在班级这个群体内,不仅时刻反映着社会的情境——社会的价值观念、社会的风气、社会人际关系中出现的各种问题以及社会的各种变化等,而且更重要的是班级在一定程度上还反映着社会的要求,成为社会要求的主动体现者。同时,班级工作还是沟通学校、家庭、社会并使其形成教育合力的纽带。因此,必须充分认识班级工作在青少年思想政治教育中的重要作用,采取有效措施,切实加强班级… 相似文献
5.
班级文化建设是班级建设的一个重要方面,选用不同的文化去建设一个班级,不仅会使班级呈现出不同的特色,而且也会影响一个班级的精神风貌。班级板报、墙报工作是班级精神风貌的窗口,也是建设班级文化的一个重要载体。 相似文献
6.
朱东方 《德阳教育学院学报》2004,18(4):48-48
班集体是学校教育工作的基本单位,搞好班级管理,既是完成教育任务的根本要求,又是教育和管理学生的基本手段。班主任在班级管理工作中除了要抓好学生的常规教育、思想道德教育以外,如何让班级的师生间、生生间达到心理沟通,创设一个和谐、民主、平等友爱的班集体,也是搞好班级管理的一个重要方面。在此.我就这个问题的研究与实践谈谈自己的一些看法。 相似文献
7.
班级文化,使一个班级在一定的物质和精神引领下向着更有生命力、凝聚力的方向不断前进。并激发学生个体追求个性健康、积极进取的人格精神,有利于班级与个体共同成长。班级文化是我作为班主任的教育策略,它不仅是班级工作的一个阶段,更是一种境界。 相似文献
8.
9.
班级是教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现和学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体,具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范,在感情上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体.在这个群体中的每一个成员——是处在成长过程中的人,且每个学生个性差异很大,加之文化的多元化影响导致学生思想的不断丰富与成熟。再照搬过去的做法显然无法做好班级管理工作了,因此有必要从实践的认识到理论的分析进行深入探讨。 相似文献
10.
班级管理过程是一种有组织、有目的的师生互动过程,是学校教育教学活动中不可忽视的重要因素,管理程度的好坏直接影响着教育教学效果的优劣。如果我们的班主任能够在班级管理的过程中为学生提供一种有效的教育管理,那么就可以保持班级秩序的稳定,提高班级管理工作的成效,而且能激发学生的潜能,培养学生 相似文献
11.
启蒙班级的管理是十分重要的。因为小学一年级的教育是人生教育的基础,良好的班级管理对学生今后的学习和生活将起到非常大的作用。在启蒙班级管理工作中,我的做法主要有以下几点。 相似文献
12.
13.
唐红卫 《中国教育科研与探索》2007,(2):41-41
班级是学校的基本“细胞”,班级管理搞好了,学校的教育、教学等工作才会得以顺利进行。在多年的班级管理工作中,笔者深深感到要搞好班级管理工作,必须发挥教师和学生两方面参与班级管理的积极性。一个班级的健康成长,任课教师关心和参与班级建设,对于班集体管理质量的提高有着十分重要的作用。下面就任课教师在班级管理中的作用谈谈个人的看法和体会: 相似文献
14.
教育是把做人和做事的基本知识、观念和技能传达给受教育者。德育是教育的重要内容,也是一项有益于社会和民族的长期的教育任务。学校在对学生日常学习生活进行教育时,不仅需要健康向上的教育内容,更需要生动活泼易被受教育者接受的教育形式。班级是学校的基本单位,搞好学生的教育离不开班级活动,而主题班会是班级从事教育活动的一种重要形式。本文通过对开展主题班会的意义、选题、形式和效果的实践,说明主题班会是开展德育教育的一种有效形式。 相似文献
15.
板报是班主任对学生进行德育的一块阵地,是班主任进行班级管理的一种载体,是班主任与学生进行交流、沟通的一种媒介,它在班级文化建设中起着十分重要的价值导向作用。概括说来,板报在班级管理中具有如下功能:一、宣传功能班主任是班级工作的组织者和落实者,在班级工作中起着核心作用。因而,班主任要充分发挥板报的“喉舌”作用,通过板报积极宣传党和国家的路线、方针和政策,有效贯彻学校的工作目标及有关要求,使班级舆论始终保持正确的方向,从而使全体学生能够做到思想统一,步调一致,精神昂扬地投入到学习和生活中去。二、激励功能班主任在… 相似文献
16.
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,是对学生进行思想品德教育的骨干力量,是学校领导进行教导工作的得力助手.是联系班级任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此,班主任工作的好坏不仅直接影响学生的健康成长。而且对全面贯彻教育方针,提高教育教学质量有着重要的作用。在班主任的诸多工作中,组织和培养班集体是班主任的中心工作。一个健全的班集体,应该有正确的思想人生观,明确的奋斗目标,积极向上稳定的班、团组织,严格、自觉的班级纪律,正确的舆论导向和团结友爱、勤奋好学的班风。下面笔者就班主任工作中的三点心得,与读者共同探讨班级工作问题。 相似文献
17.
李霞 《中国教育科研与探索》2007,(5):110-111
素质教育的核心是创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。在班级管理中,我很注重班级建设给学生带来的影响。在班级建设中搞好班级管理工作,就必须搞好学困生的转化工作。但在具体教育教学过程中,我们常常会面对一个水平参差不齐的班集体,尤其是必须面对一个令人头痛的学生群体——学困生(即差生),他们或是学习困难,或是表现不尽人意,人数虽然不多,但能量极大,是良好的班风学风建设中的最大障碍。[第一段] 相似文献
18.
石焕珍 《中国教育科研与探索》2007,(4):85-85,71
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,而且是对学生进行思想品德教育的骨干,是联系任科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。一个班级体的好坏与班主任的业务素质和工作方法有着密切的联系。如何做好班级管理工作,对学生进行思想教育,谈谈本人的一点做法: 相似文献
19.
20.
班集体建设不仅是中学教育教学管理的基础工程,也是中学全面推进素质教育的重要途径。从本质上说,班级建设是班主任的教育理念的物化过程,也是学生成长的社会化建构历程。一、情感启动班集体是学生共同的情感家园。优势班级的显著特征是学生的强烈归属感,学生在班主任的情感主导下,逐渐对班级产生认同感、荣誉感乃至依恋感。这是一个渐进的心理变化过程。刚入学的新生组成班级,个体的情感经历着从“陌生的世界”走向心理重构的过渡期。这时候学生个体间和师生间的情感互动是一种非定向的磨合,需要进行集体情感培植和优化。这不是简单… 相似文献