论清末民初蒙学教育的转型之路

第一次鸦片战争之后,中国社会的性质发生了根本性的转变,蒙学教育也由传统走向现代,逐步向小学教育转型。在外来学制备受推崇的大环境下,清政府试图通过调节实现既有学制与新式学制的对接来实现教育的改革。     

梁启超对近代日本华侨教育的影响

日本的华侨教育可以分为两个阶段,第一阶段是传统的私塾教育模式,第二阶段是近代新式教育模式,以创办新式学堂,讲授新知识、建立新学制为形式.     

把握高技能人才培养战略中的机遇--谈高等职业教育学制改革中的教材出版

关心中国职业教育特别是高等职业教育的人都知道,目前中国高等职业教育改革的最大热点是学制的改革,在2004年9月召开的全国职业教育工作会议上,教育部等七部委联合发文指出,高等职业教育基本学制逐步以两年制为主.     

清末民初三次学制改革对近代学校体育教育影响探究

清末民初,在西方先进教育思想的影响之下,政府进行了三次学制改革,这预示我国教育开始了近代化的进程。结合这三次学制改革的背景和具体内容,剖析其对我国近代学校体育教育的影响。     

清末癸卯学制后急办宽办外语教育的内因探究

清末慈禧政权不得已实施"新政"。教育方面在实施癸卯学制后,新式学堂及其外语教学也在急办宽办的绿灯中遍地开花。癸卯学制虽然是对中国封建科举教育的一次重大变革,其功利目的教育改革,使其仍未摆脱封建教育思想的实质。     

严修教育思想在贵州的实践

严修(1860-1929),字范孙,天津人,1894年授贵州学政.他在视学贵州期问,创设官书局,引进西方先进的民主思想和科学技术;改革学制,培养人才;改革科举,选拔人才,对贵州近代教育的发展作出了重要的贡献,被称为"将近代教育思想和近代学制引进贵州的第一人"[1]273.     

大学传播教育的挑战与机遇——“大学传理教育”研讨会综述

在传媒高度科技化的今天,人们接受信息的方式已呈多元化的态势,尤其第四媒体互联网的出现,不仅为传播学开拓了新的研究领域,同时也为传播教育带来了新的挑战.香港作为国际金融中心、传媒高度集中和发达的地区之一,大学的传播教育应如何顺应时代变化而发展?此外,香港的大学学制将于2012年由三年制改为四年制,面对媒体创新、社会转型以及学制改革等因素的冲击,传播教育应如何整合才能培育学生迎合时代的转变和行业的需要?     

陆费逵与现代教育

一百年前,一个二十多岁的青年上书刚刚上任不久的教育总长蔡元培,对推翻清王朝后的中国现代教育提出自己的看法和建议,先后发表了《敬告民国教育总长》《民国普通学制议》《民国教育方针当采实利主义》《新学制之要求》《教科书革命》等有关教育大计的建议和文章,     

南朝学校教育的学制体系研究

中国古代教育制度在南朝时受政治经济制度的影响,突破了儒学独尊的教育局面,私学、官学和贵族教育都取得了一定的发展,文章从南朝学制入手,阐述了南朝教育产生和发展的渊源。     

美英图书情报学硕士培养目标、模式及课程设置实例研究

运用实例方法研究2007年英、美大学图书情报学专业排名居前几位院校的硕士教育,英美两国图书情报专业硕士教育的培养目标呈现突出学生实践能力培养、重视学生沟通技能和领导才能培养的特点;其培养模式主要采取基于高学分的弹性学制,并以学位论文为毕业考核主要内容,美国还采取双学位培养模式;英美两国硕士课程类型多样,除了传统的授课方式外,还有大量的专题课、讨论课、实习课等.对美英图书情报学硕士教育的现状和培养动向的分析为我国图书情报学硕士教育提供了良好的借鉴.     

浅谈各国档案学校教育

本文对各国档案学校教育的简史、类型 ,以及学制、学位、专业和课程等问题 ,作了阐述。     

晚清女子教育的发展研究

1907年,满清政府颁行《女子小学章程》、《女子师范学堂章程》,以法律的形式规定了女子教育学制,首次使女子教育获得合法地位。自此之后,中华大地上广设女子教育学堂,甚至不少女性漂洋过海到西方国家留学,促进了我国女子教育的发展。     

张之洞与中国近代教育

张之洞引进西方新式教育,创办新式学堂。改科举,建学制,开创了中国近代教育的务实之风,扭转了教育与社会经济发展和社会现实严重脱节的不良趋向。奠定了中国近代教育的基础。为中国近代教育做出了不可磨灭的贡献。     

对胡元倓教育思想及其实践研究的元分析

胡元倓是我国著名的教育家,他坚持教育救国论,革新学制,建立独特教育体系,矢志以人才培养和民族复兴为己任,为国家培养了大批有用之才。     

英国斯特灵大学出版硕士研究生教育浅析

斯特灵大学的出版专业隶属斯特灵大学艺术与人文学院,依托于国际出版研究中心,自开办以来国际声誉逐年提高.近年来,斯特灵大学与国内出版专业高校展开教学合作,作者在参与学术交流项目的过程中,采用观察法、体验法、访谈法,对斯特灵大学出版硕士研究生教育进行调查分析,从培养目标、专业定位、学制、课程设置、教学方式和师资力量等方面进行阐释,希望为国内出版硕士研究生教育提供借鉴.     

我国图书馆学学术型硕士教育现状调查研究

[目的/意义]调查了解目前我国图书馆学硕士研究生教育的发展现状,推动图书馆学硕士研究生教育事业的进步。[方法/过程]选择学术型图书馆学硕士学位点的培养方案为调查对象,从硕士点地区分布、培养机构、培养目标、学制与学分、研究方向、课程体系、专业必修课程等方面对目前我国图书馆学学术型硕士教育现状进行分析。[结果/结论]发现目前图书馆学学术型硕士教育存在一些不足,并提出落实多元化的培养目标、合理调节学制与学分、科学规划研究方向、合理配置课程体系、重视实践环节等改进建议。     

张百熙与清末近代教育改革

本文从重建京师大学堂、推进晚清学制改革、改革与废除科举考试三个方面的教育改革实践活动出发,对张百熙近代教育改革举措进行梳理,正确评价了张百熙近代历史地位。     

21世纪:新闻教育最需要什么

在研究当今中国新闻教育改革的问题时,首先必须思考“教育的目的是什么?,”“最好的教育是什么?”作者在考察美英较发达的新闻教育后,认为,教育的目的,是解决有限的人生精力与无限的知识之间的矛盾。最好的教育,是能用最小的教育成本最快培养人实现最大的人生价值。尤其需要研究:一是学制问题;二是如何认识、处理好通识教育与专业教育的关系。具体到新闻教育改革,应着重解决:重视对新闻专业职业精神的强调和培养,避免将新闻专业人才培养目标与传播专业人才培养目标简单地混同起来;因地制宜,创造条件,加强对新闻实际操作能力的培养。     

韩国图书情报学专业教育与若干问题的思考

韩国图书情报学专业教育与若干问题的思考白晓煌编译（对外经济贸易大学）韩国图书馆学教育源于１９４６年，当时的国立中央图书馆着手创建国立图书馆学校，学制一年。１９５５年，梨花女子大学开设图书馆学专业课程，１９５９年，正式创立图书馆学科。１９５７年，延世大...     

教育救国的先驱者——谢荫昌

谢荫昌，江苏武进人．民国时期东北地区化教育方面的代表人物，第一任奉天省教育厅厅长，主张改革旧学制，发展职业教育、义务教育、社会教育，培养各方面人才，堪称教育救国的先驱。