英语词汇教学中语境和词义选择的重要关系

在词义辨析中使用最普遍、最切实可行的手段莫过于借助语境及上下文。英国语言学家Firth强调，语言只有在所处的语境中才有意义，它不能脱离所处的社会环境而存在。     

试析英语中词义和语境的关系

语境对于断定词义起着重要作用。理解和掌握词汇项的含义并不意味着就能正确理解在特定语境下单词的含义。因此,人们要学会使用正确的方法来断定特定语境下的词义,了解文化的差异,这样才能正确理解词义,对文章内容有正确的理解。     

词义比较法在英语词汇教学中的重要作用

词汇学习是英语教学的重要组成部分。本文在词的语义分类基础上进行英语一词多类 ,一词多义 ,同义词 ,反义词的比较 ,分析词义比较教学法在词汇教学中的重要作用。指出词义比较教学法能够从多方面促进英语词汇教学水平的提高 ,帮助学生在语言习得的过程中更好理解词义 ,掌握词义的变化 ,提高学生的语言能力     

语境与翻译中词义的选择

篇章通常是一个有机的整体，语义连贯，语句关联。充分理解原是翻译的前提，有效落实译是翻译的关键。词是语言中可以自由运用的最小单位，而词义受语境的制约，脱离了具体语境，词义便无从确定。     

翻译中语境对词义选择的制约

翻译无论以何种方式出现,都是在一定词义的选择下进行和实现的。但影响翻译质量的因素很多,语境就是其中一个最重要的因素,语境因素在原文分析中对于正确理解原语的语义,解释其交际意图及其包含的文化背景知识具有非常重要的意义。词义和语境的相互关系既体现在语言的意义因语境而单一化、具体化,还体现在语境可以使省略的意义得到补充,使词语和句子产生临时意义等方面。另外,语境对语言的选择和使用具有制约作用。     

语境和词义

语境是影响语言表达效果的一个重要因素。本从语义学关于“词义是什么”问题的研究出发，着重考察在语境的影响下，词义的六种类型，以及在不同的语境中，词义的准确理解对语言表达的作用。     

语境和语义与英语词汇教学

本文结合英语教学实际论述了语境对语义理解的影响,揭示了词义的理解需要依赖具体的语境来推导其恰当的词义,进而探讨了教师利用语境实施词汇教学的三个途径。     

英语词汇教学中语境策略的应用

语境制约词语意义的理解,语境的差异必然导致词汇特定内涵的不同,英语词汇教学必须和语境策略相结合。本文针对大学生英语词汇学习现状,指出大学英语词汇教学中应当教授必要的语境和策略知识,论述了语境在大学英语词汇教学中的运用。     

语境与翻译中的词义选择

近年来，随着语言多维性研究的不断深入，语境的研究已渗透到语言学的各个领域，成为几乎与语言有关的各学科的研究热点。著名语言学家及翻译家巴尔胡达罗夫曾指出：不考虑语境因素的相互作用，就不能理解言语产物，因而也就不能进行翻译。语境是人们理解和解释话语意义的依据，     

语境与英语词汇教学

针对目前词汇教学中普遍存在的问题,文章探讨了语境在词汇教学中的作用。没有语境,就没有语言,语境是理解和解释词义的必要条件;词汇和语境是相互依存的,词汇教学应该与语境紧密地结合起来,运用语境确定和推测词义,消除歧义,培养猜词能力。     

语境与英语词汇教学

英语词汇在外语学习中的作用不容忽视，英语词义灵活多变，且一词多义。任何词语和句子都是在一定的语境中存在的，离开语境谈词义，不利于提高学生的语言知识和能力。本通过对语境的阐释，论证语境对词汇教学的重要性。     

小学英语词汇教学中词形与词义的建构

建构主义教学思想特别强调教师要在教学过程中充分激发、调动和唤起学生已有的学习和生活经验,在学生已经掌握的旧知和已经形成的认识水平的基础上,引导学生在适当的语言情境中建构新知,从而不仅获得新知,而且降低学习新知的难度,让学生在获得新知的过程中享受体验和建构知识的快乐。运用到词汇教学中,我们的做法有:     

医学英语词汇中词义的演变

医学英语术语的短时间掌握以及灵活运用是医学专业学生以及医学院校教师关注的问题,通过对医学词汇的词义演变的分析,以及相关理论知识的探讨,从而明确了医学英语词汇的特点,进而分别研究了医学英语词汇的构成以及演变问题,尤其对医学英语词汇结构中的转化法、合成法、派生法、缩略法等进行初步的研究和分析.从而使医学专业的学生以及医学行业人员充分掌握英语词汇的构词规律以及词义的演变规律,提高对医学词汇的理解和认识,从而提高医学英语词汇学习以及记忆和运用的效率,掌握医学英语词汇发展的特定规律.     

阅读课中要结合语境进行词义教学

词是语言的最小单位,是概念的体现者。学生只有在解词时表现出对概念的理解,才是真正地掌握了词义,所以学生掌握词义的过程,也是掌握概念的过程。如何在阅读课中进行词义教学呢?《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中指出:“教师要指导学生逐步学会联系上下文理解词语,对于含义比较深刻的词语,要理解它们在课文中的意思和对干表达思想感情的作用。”     

俄语语境与词义关系浅析

从语言学的角度考察俄语词义与语境二者的依存关系,即语言创造语境,语境产生语义.通过论述言语矛盾产生的原因及其在词义理解中的体现,指出言语交际中应避免言语矛盾,创造语境,以期达到最佳的言语交际效果.     

英语词汇教学中应注意的三种词义类型

文章归纳并解释了内涵义，比喻义及搭配义三种词义类型，并就它们在词汇教学当中的意义进行了阐述，最终目的在于增进学生对英语语言文字的理解。     

语境中词义的选择是提高翻译水平的关键

一个词汇有多种意义 ,这是任何一种民族语言中存在的普遍现象。在教学实践中发现 ,学生在做俄汉互译时容易步入一个“误区”。这个误区往往导致译文失准有误 ,而译者却不易察觉。这种似是而非的作法对提高翻译水平是一个很大的障碍 ,如不清除 ,隐患无穷。因此我们应重点把握一词多义的语言现象 ,尽可能把词的“言外之义”挖掘出来     

浅论语境与英语词汇教学

本文回顾了语境理论,并举例阐释了怎样利用语言语境和非语言语境进行英语词汇教学。