自闭症儿童音乐治疗方案探讨之一

音乐与医学、心理学、社会学等学科交叉形成新兴学科——音乐治疗学．将其运用于自闭症康复训练取得可喜的成效。由于自闭症病因复杂,症状各不相同,因此,每做一次自闭症音乐治疗都是严峻的考验和挑战。本文从临床操作入手．对自闭症儿童音乐治疗方案的制定进行探讨。     

自闭症儿童音乐治疗方案探讨之二

音乐与医学、心理学、社会学等学科交叉形成新兴学科——音乐治疗学．将其运用于自闭症康复训练取得了可喜成效。但自闭症病因复杂,症状各不相同．因此,每做一次自闭症音乐治疗都是严峻的考验和挑战。本文从临床操作入手．对自闭症儿童音乐治疗方案的制定进行探讨。     

自闭症儿童音乐治疗的研究进展

音乐治疗已被广泛应用于自闭症干预。音乐治疗可以有效的帮助自闭症患者提高交流技能和社会互动能力,其对自闭症儿童的影响包括认知功能、情绪控制、社会交流、语言诱发、行为协调。但仍有部分研究者对音乐治疗的信度、效度提出质疑。自闭症音乐治疗应发展统一的治疗效果评定标准,并实现观察模式向实验模式转化。     

自闭症儿童音乐治疗方案探讨

自闭症又称孤独症，是世界上许多专家、学者关注并研究的一种严重的身心发展障碍性的疾病。自闭症儿童的发生可能与多种生物学因素引起的中枢神经系统异常有关，而且还有其他因素，如遗传因素、神经疾病等影响：如治疗或干预的不足会造成自闭症儿童社会化功能的极大损害，甚至致残。     

自闭症儿童音乐智能开发培养的个案研究

本文采用个案研究方法,运用多元智能理论,对一名自闭症儿童进行音乐智能开发培养的训练,将孩子独特而敏感的音乐智能发掘出来,以弥补她在其他智能方面表现出来的缺陷,使其特长能力和艺术感觉得到充分的发展。研究表明:利用多元智能理论对自闭症孩子进行音乐智能开发培养,能够取得比较理想的效果。由此推出,对部分具有特殊艺术天赋的自闭症孩子进行专才培养,是特校艺术教师努力的一个方向。     

自闭症儿童音乐干预的个案研究

自闭症患儿对外界漠不关心,却对音乐表现出极大的兴趣,针对这一特点,对一名自闭症儿童进行随班就读音乐干预的个案研究。通过采用倾听音乐、鼓励肢体表现、游戏提升、整合各种音乐表现手段强化记忆、学唱歌曲、创设宽松心理氛围等手段,培养自闭症儿童的音乐素养,进而发展其语言和交流能力,改善自闭症儿童的情绪情感,提高其社会适应与交往能力,取得较好的治疗效果。     

音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用

自闭症亦称孤独症，其成因到现在还是一个谜，虽然我们对自闭症的认识比以前大大增加了，可是到目前为止，还没有找到可以治愈自闭症的方法。[第一段]     

音乐治疗在自闭症儿童康复中的应用研究

自闭症也被称作孤独症,是一种儿童疾病。为拯救自闭症儿童,研究人员进行了多维度的医疗手段应用探究,音乐康复是其中一种重要的治疗手段。文章对音乐治疗方法进行简要阐述,说明了其在自闭症儿童治疗中的重要作用,并对自闭症儿童的音乐康复实施方法提出一些看法,希望为该问题的探讨起到借鉴作用。     

例谈自闭症儿童的团体音乐治疗

音乐治疗是自闭症儿童康复治疗的主要手段之一,包括个体治疗和团体治疗两种,其中团体音乐治疗相对有着更多优势。团体音乐治疗可分为颂与唱、音乐律动、聆听、乐器演奏、音乐假想游戏等。通过模块化的训练,自闭症儿童的听指令能力、多感官的统合、社交能力及自信心都可得到有效改善。     

运用音乐治疗,训练重度自闭症儿童的注意力

针对一位重度自闭症儿童存在的注意问题,运用音乐治疗的有关理念和策略,通过音乐反应、接词游戏、顺序打鼓和互动游戏等方法开展治疗活动。经过3个月的干预训练,该儿童在积极回应、音乐反应、顺序打鼓和自我控制等方面的表现显著改善,注意稳定性、注意广度等有了明显进步。     

音乐治疗在自闭症儿童言语康复训练中的应用课例浅析

音乐治疗对于自闭症儿童言语功能康复的干预效果是比较明显的,为充分发挥这一效果,教师应创设愉快教学气氛,调动学生多感官参与其中。     

儿童自闭症的游戏治疗

对自闭症儿童的治疗一直是自闭症研究的重要课题之一,也是该领域研究的热点和难点.文章通过对自闭症儿童的行为表现及游戏对儿童发展的影响进行分析,探讨游戏疗法对自闭症儿童的积极作用等,以促进自闭症儿童认知、语言、情感等方面的健康发展.     

自闭症儿童的中医治疗

自闭症谱系障碍是一种严重的发育障碍类疾病,在中医上被称为“小儿自闭症”。目前,自闭症的成因不明,但是中医领域针对自闭症的核心症状进行的针灸治疗、中药治疗、综合性治疗及动物实验研究,都证明了中医治疗可以促进自闭症儿童的康复。未来需注重治疗机理研究、关注患儿家长的情绪健康、扩大对中医治疗的宣传,促进中医治疗自闭症儿童的长足发展。     

音乐对自闭症儿童人际交往障碍的干预治疗个案研究

针对一位自闭症儿童,采用先进行个体课、后集体课的训练方式开展人际交往及语言沟通方面的音乐干预训练.通过《儿童语言发展及交往能力量表》数据分析,音乐训练对自闭症儿童人际交往能力有一定的积极影响,但"表明需求能力"及"对他人要求有反应"等测试项目没有提高.音乐治疗是一个漫长的过程,需多方面、多领域综合干预.     

音乐治疗干预自闭症儿童的原理和方法

作为一种新兴的自闭症干预方法,音乐治疗对自闭症儿童的生理、心理、社会行为等方面有着独特的作用。在使用音乐对自闭症儿童进行干预时,应根据自闭症儿童的类型和心理、行为特征来选择不同性质的音乐,采取不同的干预方法。为保证治疗效果,在使用音乐治疗对自闭症儿童进行干预时应制定科学的流程,做到干预前进行评估,干预中进行监控,干预后进行总结。     

自闭症儿童游戏治疗的发展趋势

近年来,游戏治疗作为一种利用游戏的手段来矫正儿童心理行为异常的治疗方法,开始越来越多地运用于特殊教育领域。其中,自闭症儿童的游戏治疗也越来越受到研究者的关注。文章系统地进行了自闭症儿童游戏疗法的发展概述,得出其发展呈现以下特点与趋势：逐渐聚焦核心障碍;注重多种方法的综合灵活运用;逐步出现生态化倾向;以短程化的游戏治疗为主。以期为自闭症儿童游戏治疗的进一步研究及其在实践方面的合理应用提供参考。     

探究体育舞蹈对自闭症儿童康复治疗的辅助作用

随着社会的快速发展在那和人们生活水平的提高,人们的生活压力也在不断增大。当前,儿童需要面对来自学校、家庭及社会各界的三方压力,如果无法及时解决其所受压力,极易表现出不爱说话、自我封闭,同时怕生、不敢接触新鲜的事物,对周围的人和事持有一种抵触和戒备的心理等初期自闭症症状,长此以往会形成自闭症,体育舞蹈以其独特的方式锻炼儿童的语言能力、吸引儿童注意力、增进同伴间的沟通能力,并使儿童学会主动的交往和表达自己,有助于自闭症儿童的康复。     

自闭症儿童游戏治疗的发展趋势

随着近些年来医疗科技的不断进步,与之相关的医学意识也得到了相应的提高,对于部分缺陷儿童的自闭问题也得到了进一步的研究。在这一新的医学领域的研究中,如何对儿童进行治疗活动一直都是最重要的难点。笔者通过儿童在游戏中的一些行为和动作对自闭现象进行了分析,认为对自闭儿童进行相应的游戏训练会对儿童相关症状有一些积极的影响,可以帮助儿童往更好的方面发展。     

接受式和即兴演奏式音乐治疗交叉干预自闭症儿童疗效研究

自闭症是一种较为常见的儿童心理疾病,音乐治疗作为一种常用的治疗方法之一,其让人愉悦的特性,使儿童对其接受程度更高。本研究运用接受式和即兴演奏式音乐交叉治疗与接受式音乐治疗两种治疗模型,对个案的研究结果进行对比分析,对这两种音乐治疗模型的优缺点进行比较综合,探索出更好的音乐治疗方法,以帮助自闭症儿童的成长,促进他们的人际交往,使他们尽可能地融入社会。     

奥尔夫音乐治疗实践于自闭症儿童的个案研究

奥尔夫音乐教育,作为世界三大音乐教育体系之一,对儿童的成长起着不可替代的作用,该教育受到了国内外知名专家的一致认可,为音乐教育做出了巨大的贡献。通过个案,对奥尔夫音乐治疗在自闭症儿童的实践进行研究,从而体现音乐治疗对于自闭症儿童的重要性。