没有教育不好的学生

有一名学生叫张辉,回答问题非常积极,老师每次提问,他总是把手举得高高的。可是每次叫张辉起来回答问题,他都一言不发,只是咧着嘴露着两颗虎牙憨憨地笑。我多次对他进行辅导,丝毫不见起色。我想:“有时间和精力还不如用在其他后进生身上,在张辉身上下工夫,肯定效果不大。”一天,我看到了一篇文章:我国一名特级教师由于教学成果显著,受到温家宝总理的接见。温总理亲切地问:“你成功的秘诀是什么?”老师激动地说:“我相信没有教育不好的学生,只有教育不好学生的老师。如果每位老师都能像爱自己的孩子一样去爱每一位学生,就没有教育不好的学生…     

“烟鬼”曾祖父

一走进我家,你就仿佛进入了“仙境”,到处弥漫着“云雾”,而且这“云雾”还有一股异味。不用问,当然是我的曾祖父在“吞云吐雾”———吸烟!我是个对烟味最敏感、最厌恶的女孩。如果曾祖父在客厅吸烟,我在厕所都闻得到。如果曾祖父一天只吸三四支烟,我还可以容忍,可他一天要吸十几支甚至一包烟。我多次给他讲吸烟的害处,劝他少吸烟,可他就是冥顽不化,照样大吞大吐。唉,每次曾祖父吸烟,我就只能戴上口罩,稍微表示一下我的愤怒。曾祖父宁可吃苦头,也不愿少吸一支烟。就说去年暑假吧,爸爸接我和曾祖父去广州玩。火车车厢里不许吸烟,要吸只能去…     

四个触角的花蝴蝶

美术活动中,我启发小朋友用一张正方形的彩色旧挂历纸折花蝴蝶。我说：“花蝴蝶的头上有两个触角。蝴蝶向哪边飞,触角就添画在哪边。”小朋友们非常感兴趣,作业都完成得很好。只有陈瑞丰小朋友的与众不同：蝴蝶身上有两对触角,一对向上,一对向下。我问他为什么这样做,他说：“花蝴蝶向这边飞就用这两个触角,要是向那边飞就马上用那两个触角,不用转弯,这样更快。”他边说边用手比划着,     

让爱燃起心火

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”在学生眼中,教师是最值得信赖的人,老师一个饱含爱意的动作、一句透着企盼的话语都会燃起他们心底的希望。这一点我深有体会。在我教的班上有一个与众不同的孩子,他的左半边脸上有一块很大的“红记”。也就是这块记造成了他怪异的性格。在入学的时候,他妈妈就告诉我,这个孩子最讨厌的事情就是照相,就连离开幼儿园时的合影都没照,他嫌自己丑。后来,我发现这个孩子几乎没有真正地抬起过头,在他身上也看不到同龄孩…     

原因在哪里?

有一次发作业后,有个学生看到自己分数低,发牢骚说:“七十分,买铅笔头都不够!”说完把作业本往书包里一塞,就伏在台上闷不作声.晚上,我反复思考了这件事.这个学生为什么会有这样的表现呢?原因在哪里?经过无产阶级文化大革命,“分数第一”的黑货虽然受到了有力的批判,但流毒还未肃清.自己在批改作业时,不联系学生实际,不作具体分析,对的一踢勾,打上满分,错的一交叉,打个低分,无形中促使学生滋长了片面追求分数的思想.这个学生的表现,正是我的旧教育思想的产物.从此,我认识到:作业不能单纯用打分来批改,还必须结合学生的实际,进行思想教育.后来有一次,我让学生用“热爱”一词造句,学生小刘造了“我非常热爱劳动”这一句.按照过去,我就会打踢勾,给他一百分.但我想到这个学生平时在劳动中拈轻怕重,并不热爱劳动,因此,我没有给他满分.我一方面肯定他句子造得通顺,另一方面教育他要言行一致,使他受到很大教育.从此,他改变了劳动时拈轻怕重的态度.事实说明,有的问题发生在学生身上,原因却在教师身上.教师只有不断批判修正主义教育思想的流毒,才能把学生教好.     

可恶的“抽烟族”

本刊驻广西昭平小记者香浓巧克力报道“抽烟族”竟然出现在我们班,听了就让人感到气愤!下课时,我突然闻到一股刺鼻的烟味——原来是几个男生正悠然自得地吸烟。烟味弥漫了整个教室,几个女同学急忙捂着鼻子跑出教室,直喊:“臭死了!”我看了十分生气,“抽烟族”怎么出现在我们班了!我告诉他们吸烟有害健康,他们不但不听,反而向我挤眉弄眼,说怪话。于是我决定去办公室把这件事告诉老师。我刚走出教室门口,就听见身后有人大声地喊:“哪个敢把我们吸烟的事告诉老师,我们就灭他九族!”我不理他们,走进办公室,可是没见班主任,只好回头。还好,等会儿…     

榜样效应

从心理学的角度看,被批评者最爱以批评者的言行去观察批评者。如果发现批评者违背了自己的言行,他们就会自然地抵制批评。作为教师,如果只是“说而不做”,学生是不会买帐的。 一次,我发现本班卫生区有堆垃圾,就顺便叫一个学生去扫,那个学生说;“今天没轮到我值日。”我说:“我知道,但我现在派你去。”他无奈,只得去扫,但却边干边嘀咕。当时我听了非常生气,狠狠批评了他一顿。事情就这样过去了,后来冷静下来一想,这件事好像处理完了,但实际上却是一个失败,因为我根本没有达到教育     

春天记忆

2004年2月25日星期三晴美术老师又叼着烟卷背着手走进教室。对于他上课吸烟的现象我们都曾表示过无声的抗议,但面对满脸坦诚微笑、说话和风细雨的他,我们还真下不了“联名上书”的狠心。他总是在我们建议他把烟戒掉的时候,先进行自我检讨:“我深深地知道吸烟对自己、对他人的健康有害,但———”他还没有说完,下面就有学生接着道:“但很难戒掉,不是很难是根本不可能。”然后师生默契一笑。也曾有人问道:“是不是不吸烟画画就没有灵感了?”美术老师略一犹豫说:“还真没试过。”除却上课吸烟这一“劣迹”外,美术老师算是完美无缺。他当年家境…     

我学习总路线,纠正了轻视劳动的思想

有一次上语文课,我提出一个问题问学生季少华,但是他呆呆地站着没有办法回答。我就很发急地对季少华说:“你没有办法,将来只有在家种田。”接着又对大家说:“学习不认真的人,只能在家里种一辈子田,前途就算完了。你们看人家上高中,大学,前途多麽光明啊!升学的人,将来都是幸福的。”被我这一说,课堂里很安静,大家都出神的听讲,因此我就很满意,心里想:“还是我启发得好,只有这样教育儿童,才能为了升学,为了前途而加紧学习。”     

抽烟的小学生

最近，我不是看到烟就是闻到烟味，就连邻居的几个小孩也经常背着爸爸妈妈抽烟。为了弄清他们为什么要抽烟，我对他们进行了采访。吴克平常不怎么爱学习，他犹豫着说：“其实，我觉得抽烟一点好处也没有……”还没等他说完，我就急着问：“那你干吗还要抽呢？”“因为我看见有很多像我这样大的小学生也抽烟，为了赶时代‘潮流’，我也跟着抽了起来。”林超其实比较懦弱，他抽烟的理由很奇怪：“吸烟虽然对身体不好，但只要你抽烟，外面那些古惑仔什么的就不敢对你怎么样了。”为了不被人欺负，装成“凶恶”的人，真是好笑。我老爸也抽烟，他…     

一定要听孩子把话说完

一次,一个学生气愤地向我诉说着同学对他的欺辱,我耐心地听他说完并认真进行处理。同事好心地劝导我：“干嘛那么认真,学生有成堆的小报告,你处理得完吗？”我说：“我不能辜负孩子对我的信任和尊重。”其实,我还有一段心事没有说出来。     

他爱清洁了

班上有一个名叫涂自艮的学生,不爱清洁,手脸常有污泥和墨水,衣服不扣好,衣襟上满是鼻涕痕迹,同学们都不愿意和他坐在一起,说他身上有臭气。经过几次个别谈话,没有一点效果。他妈说:“艮儿从小就生成这一幅性格,不论什么好衣服,一上身就髒了,真是没有办法!”有一天,我正在洗衣服,我要他帮我扫房子,我把他的罩衣洗干净,又替他钉好扣     

教师要走进学生的内心世界

每个人都会有优点和缺点,学生身上的潜力是无限的。如何在教育过程中挖掘学生的潜能呢?一、建立真挚的师生感情“没有爱就没有教育”。教师对学生一句亲切的话语、一个甜蜜的微笑、一次亲昵的抚摸,都能给他们带来温暖和鼓励,使他们感受到教师的爱。我班曾有一个全校出名的调皮学生,性情怪异,整天打闹不休,甚至不把老师放在眼中,同学们视他如“过街老鼠”,教过他的老师都说我接了他倒霉。多年的经验告诉我,面对这样的学生,不宜多批评,而应用师情感化他,消除他与老师之间的隔阂。开学初的一天下午,我抚摸着他的头,微笑地请他到办公室坐坐。在谈话中,我了解到长期以来家长、老师、同学对他的态度已使他丧失了进取的信心。要转变这种状态,必须让他感受老师对他的信任。我温和地对他说“:通过几天来的观察,我认为你很能干,老师选你当值日生,相信你有能力做好。”他听后除了惊讶还有一丝兴奋。由于他工作认真负责,学校大队部记分栏上我班总是满分,我非常慎重地表扬了他,同学们对他的态度也渐渐地改变。为强化他的进步,平时一有机会我就会找他谈心,我与他的关系逐渐密切起来,师生之间有了基本的信任。他开始喜欢上我的课,并且能认真听讲、敢于发言了,还能把自己学习、生活中的苦恼...     

“聪明绝顶”的精彩

执教《最大的麦穗》一文,课接近尾声时,我让学生默读课文,结合书上插图,看看自己还有没有问题。大约两分钟,耐不住性子的葛伟高高举起手,大声地说:“老师,我还有一个问题。”他一出声,班级里的几十双眼睛刷地一下集中到他身上。“好,你说吧!”“苏格拉底为什么‘秃顶’呢?”这一问不要紧,引起全班同学一阵哄堂大笑。当时我觉得这是“搞笑”。沉思了片刻,就这个问题,我引导学生仔细看图,认真读文。不一会儿,学生发言踊跃:生1:大概是苏格拉底年纪大,自然脱发造成的。生2:可能是苏格拉底用脑过度。生3:可能是苏格拉底小时候头上生疮,后来形成秃…     

谁喝啤酒了

<正>“有酒味？”“咦？怎么回事？的确是酒味。”“是啤酒,就是我爸喝的啤酒的味道。”“不是吧？我们班上有人喝酒？”“是谁？”一大早,大家就在教室里七嘴八舌地议论着,有的边说边皱皱鼻子,有的边说边四处张望,但都没有闻到谁身上有酒味。忽然,一阵风吹过,窗边植物角绿萝的叶子轻轻颤动了一下,我马上一激灵,走过去,低下头,嗅一嗅,又嗅一嗅,嗯,没错！     

情感的断层

开学典礼在大操场举行，我和一位刚从北京转学来的高个子学生坐在班级后排。九月初，午后的阳光还挺灼人，没有多大功夫，大家脸上都出汗了。这时我身边的学生边脱外衣边站起来，我正要问他去哪儿，一转头，只见他两手分别拉着衣袖站在我身后为我遮太阳呢。我感觉心头一阵涌动，说话的声调都变了：“你这孩子，快坐下来，老师不热。”我边说边把他拽过来。他操着京腔说：“没事的，老师。”有好一阵子，我是见着谁就把这事说给谁听，每次都非常激动。一次我又唠叨起来，同事说：“看你那样，少见多怪的。”是这样吗?我问自己。忽地，我明白…     

一次刻骨铭心的课前演讲

“叮呤呤……”又是课前十分钟演讲的时间了。一学生,用单腿慢慢跳到讲台前,清清嗓子,然后说:“我知道许多同学都想知道我的另一条腿是怎么失去的,只是因为怕伤害我,不敢问而已。我现在就告诉大家。几年前,我骑自行车下坡,没有刹车,结果控制不住,摔倒了。自行车的龙头刺进我的腿里,当时我没有太在意,认为没什么大碍,就没有及时去治疗,但是后来问题越来越严重,最后不得不做截肢。”说着说着,他跳到窗户边,去搬一张平时供老师坐的椅子。我以为他要坐下来演讲,刚想过去帮忙,没想到他竟把椅子搬到我的面前,说:“老师,请您坐。”要是一般的学生搬…     

儿子身上的香烟味

校服上哪来的香烟味？ 晚上吃过晚饭,儿子他妈忧心忡忡拽我进了房间,说：“刚才要给儿子换校服的时候,我怎么感觉他衣服上有股烟味,你赶紧来闻闻是不是。”我吃了一惊,接过衣服,果然,上面有淡淡的香烟味道,虽然不是特别明显,但是已经足够让我们两个如临大敌。我平时不抽烟,家里没有烟味,     

首席座位

开学了,按照惯例要给学生们排位。班级人数49,这就意味着有一名学生要单独坐。安排谁合适呢?我的目光在他们身上搜索着。对,晓彤,学习认真,听话懂事,不管坐在哪儿都让人放心。大约过了两星期,一天课间晓彤对我说:“宁老师,我不想一个人坐。”“为什么呀?”我奇怪地问。晓彤低着头,没有出声,看得出很难过。我拉过她的手,耐心地说:“班里必须有一名学生单坐,老师信任你,才安排你的。”“老师,我知道,可是我一个人难受。平时没有人和我讨论问题,没有人和我互背课文。上音乐课,老师让同位互拍打节奏,我只好对着墙拍。”说着说着,晓彤哭了起来。…     

劝父戒烟

从小时候起,我就对“吞云吐雾”者没有好感。尽管当时我对吸烟的危害还不大清楚,但每嗅到那熏眼睛呛嗓子的烟味时,总在心里又嘀咕又犯疑:那些吸烟的人难道不难受吗?如果也难受,他们干嘛花钱买罪受呢?