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社会力量办学条例 总被引:3,自引:0,他引:3
《中国成人教育》1997,(9):5-6
第一章总则第一条为了鼓励社会力量办学,维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益,促进社会力量办学事业健康发展,制定本条例。第二条企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费.面向社会举办学校及其他教育机构(以下称教育机构)的活动.适用本条例。第三条社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应当加强对社会力量办学工作的领导,将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。第四条国家对社会力量办学实行积极鼓励、大力支持、正确引导… 相似文献
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1997年10月31日,国务院发布的《社会力量办学条例》正式施行。《条例》第二章第十五条规定:“举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构,举办实施劳动就业职业技能培训的教育机构,由县级以上人民政府劳动行政部门按照国家规定的审批权限审批,并抄送同级教育行政部门备案”。加强对社会力量办学的管理,是《条例》赋予劳动保障部门的重要职能。面对办学规模大小不等,办学水平参差不齐,培训时间长短不一,培训工种(专业)各不相同的社会力量举办的培训机构,如何提高培训质量,是一个亟待解决的问题,下… 相似文献
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社会力量办学即民办教育。发展社会力量办学既有利于吸纳社会资金,补充政府财政性投入之不足,增大教育投入,又能有效地缓解社会发展对教育的各种需求与现有教育规模有限的矛盾,有利于加速教育现代化的进程。政府应加大鼓励、扶持力度,为社会力量办学创造宽松的发展环境,同时又要正确引导,加强管理,促进社会力量办学健康发展 相似文献
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本刊讯国庆前夕,全国民办教育改革和发展专题现场研讨会在长沙召开。我省社会力量办学经验受到了教育部、国家教育发展研究中心负责人和兄弟省市代表的赞誉。教育部副部长张保庆向大会发来贺信。省人大常委会副主任谢佑卿、副省长唐之享、老同志龙禹贤参加了会议。近年来,我省社会力量办学发展迅速。到目前为止,全省社会力量举办的各种不同层次、类型的学校和教育机构达2016所(个),在校学生301268人,历年毕业和结业学生206万余人。社会力量办学已经成为我省教育发展的一个新的增长点。对社会力最办学,我省坚持“积极鼓… 相似文献
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本文从我国社会力量办学管理体制的现状出发,提出只有建立一个高层次的权威机构,组成一支高素质的管理队伍,建立健全相应的法规和管理制度,统筹决策社会力量办学工作,才能使社会力量办学管理体制适应当前蓬勃发展的社会力量办学事业。 相似文献
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重庆市渝北区(原江北县)社会力量办学起步早,发展快,势头好,取得了可喜的成绩.1985年以来,社会力量办学已为大学和中专输送合格新生2000多人,为工农业战线培养各类人才3440余人. 相似文献