浅谈图书馆员的职业生涯与管理

本文阐述了职业生涯管理的内涵,并以年龄为线索,通过三个阶段,提出了在这三个阶段中图书馆应该怎样合理地规划、管理好每位员工的职业生涯问题,为图书馆事业的发展做好人才的保障.     

图书馆员的职业生涯管理

职业生涯管理是图书馆事业发展变化的形势对图书馆员提出的新要求.本文力图说明职业生涯管理对图书馆员及图书馆管理者的重要性,分析了职业生涯管理的基本概念,并从实践的角度对图书馆员及图书馆的管理者提出了馆员职业生涯管理的基本方法和策略,针对实践工作提出有益的启发.     

谈高校图书馆员的职业生涯管理

在高等学校的发展建设中,图书馆与教学、科研并称为高等学校的三大支柱。承担着为教学、科研提供专业的、高质量的知识服务的重要职能。而馆员是图书馆的核心,是图书馆职能得以有效发挥的决定性因素。有效地实施高校图书馆员的职业生涯管理可以促进图书馆人力资源潜能的开发,影响图书馆职能和效益的发挥,进而影响到图书馆事业全局的发展。     

试论图书馆员的职业生涯

从职业生涯的概念出发，说明图书馆进行职业生涯开发与管理的的必要性以及图书馆实行职业生涯开发与管理的途径，最后指出图书馆协助个人制定职业生涯发展计划的方法。     

高校图书馆员职业生涯管理现状实证研究

职业生涯管理是高校人力资源管理的新课题。虽然目前高校图书馆存在着一些有利于馆员职业开发的因素,如馆员年龄的年轻化、知识结构的合理化、学历层次大幅提高等,但由于领导不重视、进修渠道不畅、发展空间比较狭窄等因素,馆员工作满意度低,缺乏职业归属感和成就感。高校图书馆应针对目前馆员职业生涯管理存在的问题,有针对性地采取相应的对策,以实现馆员与图书馆事业的共赢。     

图书馆员的职业生涯开发与管理

职业生涯开发与管理是人力资源管理中的一个新课题 ,对图书馆有着重要意义 ,是图书馆留住人才的有效手段 ,也是保证图书馆其他资源得到合理利用的前提。图书馆实行职业生涯开发与管理的方法有 :帮助工作人员制定和执行职业生涯计划、为工作人员开辟不同的职业生涯道路、对工作人员不同的职业生涯阶段采取不同的管理措施。参考文献 8。     

天津地区高校图书馆员职业生涯管理研究项目报告

报告深入分析了天津地区高校图书馆员职业生涯管理的调查数据，进而对高校图书馆员职业生涯管理中存在的优势和不足进行分析，并提出了一些建议与对策。     

女性图书馆员职业生涯危机管理

从性别视角揭示了女性图书馆员的弱势地位和发展瓶颈,分析了女性图书馆员的职业生涯危机,并提出职业生涯危机管理的措施和对策。     

人文视野中的图书馆员职业生涯开发与管理

在强调以人为本、服务创新的今天,开展图书馆员职业生涯开发与管理,能够有效地改变图书馆的管理理念,真正树立以人为本的思想,进一步开发现代图书馆的人力资源,提高图书馆的整体效能。本文从个人和组织两个方面分析了图书馆员自我职业生涯开发管理和作为组织的图书馆职业开发管理的内容、意义以及实施过程。     

论图书馆员的职业生涯管理

文章阐述了职业生涯管理的内涵,分析了图书馆员职业生涯管理是实现图书馆与馆员双赢的重要途径,并论述了加强图书馆员职业生涯管理的方法。参考文献7。     

图书馆青年馆员的职业生涯规划研究

青年馆员是推动图书馆发展的中坚力量,青年馆员开展职业生涯规划,有利于馆员的成才和图书馆组织目标的实现。概括了职业生涯规划的内涵,探讨了青年馆员开展职业生涯规划的必要性,从图书馆组织和馆员个人角度论述了青年馆员职业生涯规划的开展。     

论馆员业务能力的培养与提高

能力与知识既有联系又有区别,纠正概念理解上的偏差,有助于我们努力学习理论知识、注重培养业务能力.做好图书馆业务工作既需要知识更需要能力,所以应重视培养应用型人才,在倡导学术研究的同时也给予应用研究相应的关注.     

试论高校图书馆如何对大学生馆员进行职业化管理

介绍什么是职业化,用冰山理论解释职业化和专业化的不同,分析职业化与大学生的关系;提出高校图书馆应该对大学生馆员进行职业化管理的方案,把对大学生馆员的管理上升到人才培养及技术训练的高度;并从平等与参与、责任、培训、赏识激励和评价四个方面深入探讨高校图书馆如何对大学生馆员进行职业化管理。参考文献8。     

高校图书馆女性馆员职业生涯管理研究

分析高校图书馆女性馆员的特点及其职业生涯管理的意义,从女性馆员个人角度和图书馆组织角度探讨了女性馆员职业生涯管理的措施。     

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论述制订“图书馆员职业道德准则”（简称“准则”）的重要性和迫切性,总结国内外研究概况,提出“准则”的内容构想,强调应全方位加强图书馆员职业道德建设     

Career Plateauing among Senior Librarians

Using an online survey and semi-structured interviews, senior academic librarians were asked to reflect on the factors that keep them personally fulfilled and on how they remain motivated to make positive contributions to their organization. Motivations include esteem of colleagues and supervisors, variety in their work, salary, opportunities to learn new skills, increasing responsibility, and working with students and faculty. 59% percent of the survey respondents ranked their job satisfaction at 8 (on a scale of 1—10, with 10 the most satisfied). Using Bardwick's definitions of plateauing, 60% of the 20 librarians interviewed did not feel that they were content-plateaued.     

Career Paths of Distance Education Librarians

ABSTRACT

A growing number of institutions are offering courses and degrees via distance education; however, distance education librarianship is a relatively new and often less defined field of librarianship. This paper will present the results of a survey to discover career paths leading to distance education librarianship. Based on a survey of subscribers to the OFFCAMP listserv, it asked questions such as: Is there a “typical” career path? Does previous or continuing work in other library units benefit a distance education librarian? What are the most important qualifications for a distance education librarian? Profiles of the education and experience of distance education librarians were analyzed for commonalities. The study concluded that distance education librarians come to their positions from a variety of experience, not always in libraries, but predominantly from library public service departments. A typical career path for distance education librarians is not evident at this time.